相信大家都聽說過翻轉課堂這個概念，就是老師讓學生成為課堂的主導者，由被迫學習的一方變成主動教學的一方。 據說這種教學模式，對學生學習新知識更有益。 放在普通初高中時期，一般都是教師選題，給出正確的解題方法，讓學生課前預習好，再上臺單獨講解。 但在周謙的教學理念里，他更喜歡讓學生直接上臺寫題，直接觀看學生的解題思路，再根據學生的思路進行輔助，一點一點完整地講解題的思維脈絡。 陸川私底下沒少吐槽這個教學方式，認為這種教學方式一對一還行，放在三四十人的大課堂上真的是非常浪費時間。 但拋去這個令人詬病的翻轉課堂，陸川還是非常認可周謙的教學水平的。 好在周謙也很少選擇這么做，估計也是考慮這種翻轉課堂的效率不高，嚴重影響課程進度。 突然被周謙叫上臺和阮茗棠同臺寫題，陸川估摸周謙這個舉動一半是為了講課，另一半怕不是為了當眾敲打自己。 看著周謙臉上那欠揍的笑容，陸川就覺得這孫子心里肯定不懷好意。 這黑板上的題目分明是昨天數學試卷上的壓軸題，按照陸川平時的水平肯定是做不出來的，但對身邊的阮茗棠肯定是小菜一碟。 要是兩個人同時上臺做題的話，一旦陸川解題失敗，那周謙就能借著阮茗棠來好好地數落自己一頓。 好你個周謙，真是用心險惡啊。 可是周謙，你失算了，沒想到我已經從阮茗棠那邊學會了這道題的解法了吧。 陸川緩緩起身，徑直走向了講臺，模樣清冷的阮茗棠就邁著小步子跟在他的身后。 兩個人分別在黑板的兩端站定，開始書寫的壓軸題的步驟。 阮茗棠從槽中拿起白粉筆就在黑板上快速書寫起來，沒有絲毫的停滯，那流暢簡潔的解題步驟就行云流水地呈現在了她面前的黑板上。 她的小臉認真且專注，隨著手上動作腦后的馬尾一晃一晃。偶爾有細碎的粉筆灰掉落到她的臉蛋上，被她那柔滑細膩的小手快速拭去。 陸川一邊偏著腦袋看著她那專注到發神的小臉，一邊在腦海里回憶著上午從她試卷中學習到的方法。 “陸哥，不用看阮神的步驟啦。” “不會做咱就下來吧。“臺下的陳浩叫喚道，“這道題做不出來也正常，誰讓你月考數學差一分及格呢。” 臺下傳來其他的同學一片哄笑聲，就連一旁的周謙也忍俊不禁。 這倆活寶倒是喜歡看對方的笑話。 陸川心里默默地給揭他老底的陳浩記了一筆，深吸一口氣，抬起手就開始在黑板上書寫起步驟來。 啪嗒啪嗒的粉筆聲在講臺上響起，發出聲音很大，就連身旁寫到一半的阮茗棠也忍不住瞧了陸川一眼。 【構建一個函數F（x）…】 【根據基本不等式…】 【故證明存在上界…】 陸川寫的很快，甚至速度超過了身邊的阮茗棠，只是字跡有些不堪入目。 臺下的哄笑聲早就收斂起來，鴉雀無聲的教室里，氣氛變得沉默且詭異。 至于后排的陳浩，他的臉已經變成了豬肝色。 實話說，他已急哭。 不是陸哥，你真會啊。 【由此得證…】 陸川在黑板上寫下最后最后一個符號，將粉筆投入黑板前的凹槽中，拍了拍手中的灰，攤開手面向臺下，“周老師，我寫好了。” 身旁的阮茗棠也恰巧完成了自己的解題，同時也乖巧地轉身低下腦袋，輕聲用軟軟糯糯的嗓音說道：“周老師，我也完成了。” 周謙走上前，上上下下地將陸川那丑陋的板書瞧了一遍，才有些略微不甘心地說道：“陸川的方法很不錯，滿新穎的。” 周謙又瞧向了一旁阮茗棠的板書，阮茗棠的板書清秀有力，解題步驟規規整整，簡潔明晰，與身旁陸川那不堪入目的黑板字形成鮮明的對比。 周謙只是瞧了一眼，就覺得自己被陸川板書羞辱的雙眼被洗滌了一番。 只不過他越往下看去，臉上奇怪的神色便加重一分。 “陸川…你這思路怎么和阮茗棠的那么像。”周謙直接懷疑起了陸川。 兩個人解題步驟相似，只是陸川寫的更簡略一點，阮茗棠是把每一個小細節都完整地寫出來。 至于你說有沒有阮茗棠抄襲陸川的可能，你見過李白抄襲賈淺淺的嗎？ “運氣好，撞了。”陸川輕描淡寫地說道，臉上的神情甚至完全沒有變化。 周謙又看了看阮茗棠，少女依然是面無表情地站在講臺上，低頭垂眸看著自己的鞋子，緊抿著嘴唇，似乎并不想發表什么看法。 周謙見狀也先擺擺手，讓陸川和阮茗棠的先行回座位，然后給大家講解起了這道典型的壓軸題。 “阮茗棠的方法非常的好，基本是這類的題目最經典的解法。”周謙張口不談陸川，一點一點給班級里的同學們講解起做法來。 可惜這類壓軸題即便標準答案擺在眼前，也不是所有人都能聽懂的，大部分人還是云里霧里先暫時接受，準備日后有空再細細琢磨。 很快周謙講完了這道題，一節課也馬上到了尾聲。 “咳咳。” 他掃視了一下，咳了咳嗓子說道：“這種方法要是掌握的熟練的話，大部分同類型的變種題目都能解決。” 周謙在黑板上又寫下一道類似又不盡同的題目，目光又不壞好意地投向了陸川。 不好。 陸川心里咯噔一下。 “這里有道變例，我們讓阮茗棠和陸川同學再上來為同學們演示下這個方法的應用。” “沒有掌握的同學都再仔細看好好學學。” 周謙臉上露出詭異的笑容。 “上來吧，陸川。” 陸川不得不再次起身，心不甘情不愿來到黑板前，在心底罵了周謙八輩子祖宗。 合著今天這堂課你不搞我沒完唄。 身旁的少女倒是沒有意見，小臉上看不出任何表情波動，依舊不聲不響地跟著陸川走上了講臺，只是在沒有人能夠看到的眼角，清澈透明眸底泛起一絲擔憂。 兩人很快閱讀了題目，略微思索一番就開始嘗試著解題。 題要說難也不難，結構和之前那道題有著異曲同工之妙。數學成績本就不錯，且已經熟練掌握阮茗棠方法的陸川很快地就進入了狀態。 洋洋灑灑地寫了好一大段，陸川突然就卡住了，接下來證明的步驟似乎缺少了什么必要條件。 陸川懷疑自己是不是忽略了什么條件，又重新上上下下閱讀了題干，卻依舊找不出哪里出了問題。 另一端的阮茗棠很快解出了題目，卻沒有發出聲響，捏著粉筆上下審閱，故作檢查的模樣，眼角的余光卻不自覺地往陸川那邊偷偷瞧去。 究竟是哪里出了問題。 這寫不出來怕不是真要被周謙嘲弄一番啊。 陸川撓撓頭，有點急躁地用力把粉筆按在了黑板上。