這女孩名叫劉兩條。
當初第一次聽到劉兩條這個名字時，李立行就覺得他的父母肯定很不會取名字。
而在得知劉兩條居然不是男的，而是個女的之后，李立行心里的這個想法就更加強烈了。
把自己的女兒取名叫作兩條，這對父母實在是該打啊。
不過，后來當李立行看見劉兩條本人時，李立行忽然覺得，把這個女孩取名為劉兩條，或許還真tmd有那么一點道理。
劉兩條全身上下最引人注意的就是她那兩條長長的馬尾。
在這個發禁只抓男生的學校，能有這么長的頭發其實并不奇怪，在李立行隔壁班上就有一個名叫詩織的女孩也留著兩條長長的馬尾。
除了頭發特長這一特長外，劉兩條的特長還有數學，她那妖孽的數學成績有時候就連她的老師卓東勝都不敢直視。
能在這個地方遇見劉兩條，李立行感覺他應該是要被抓來作比較了。
果然不出李立行所料，在一段簡短的開場白之后，宋國民就拿出了一張試卷，讓兩人開始答題。
身材嬌小，臉上有些雀斑，看小可愛的劉兩條在試卷一上桌的時候，雙眼就立刻放出精光，緊接著她就像高爾基撲到窮人的面包上那樣撲到了試卷上去。（喂！）
看著劉兩條如此認真，原本沒打算展露實力的李立行也開始嚴肅起來。
重生這些天以來，他在數學這方面過得可謂是順風順水，就連他自己也有些好奇，他現在能考出怎樣的成績來。
眼下能清楚他的實力的機會就在這張桌子上，李立行決定動手試試了。
想通之后，李立行就來到劉兩條的對面坐下。
他拿起筆，先看了一下卷子了解難度，以便合理安排時間，但才看沒多久，李立行的眉頭就皺了起來。
這真的是高中水平的試卷嗎？
李立行越往下看，就越是覺得這張卷子不簡單。
好幾道題目涉及到的知識點，高中階段根本沒有教。
將試卷全部看完之后，李立行心中對于整個試題的難度有了一個大概的認識。
他抬頭看了劉兩條一眼，發現她居然一副沉醉在數學題海中的樣子，李立行頓時有一種感覺——
這女孩怕是有病。
且病得不輕，不然怎么會做數學題做得如癡如醉？
額，不過對方是個癡.女，這可有些不好辦了。
李立行舉動，這次如果他不出全力的話，可能會輸。
但不管怎樣，還是先開始答題吧。
之后李立行沒再多想，他拿起筆就在紙上推演了起來。
開始答題之后，李立行心無旁騖，先挑那些比較容易的開始解答，如果被一些題給難住的話，他就先跳過去。
做題的時間總是過得總是特別快，一個小時的時間就這樣過去了，大部分比較簡單的題，李立行已經答完了，剩下的就是一些難題了。…
說是難題，其實也不是真的難，就是用高中階段的知識比較難以解答而已，這些題目如果用大學的知識，其實是很容易就能得出答案的。
但是李立行不敢用，因為他知道改卷的人是宋國民。
一旦被宋國民察覺到他居然掌握了大學階段才懂得的知識，那他肯定會被宋國民當成白老鼠抓去研究的。
“要用上大學的知識才能解開的題目，還是不答為好。”李立行這樣想完，就把筆給放了下來。
此時劉兩條還在紙上沙沙沙地寫寫畫畫，離交卷的時間還有很多，李立行就四下張望起來。
這間房間內的擺設不多，但各種書架和報紙卻不少，李立行的目光在那些書籍報刊上逡巡著，然后在看到不遠處的一份報刊的標題時，李立行的雙眼突然亮了起來！
他沒想到這隨便一看，竟然給他找到了一條發財的路來——
比爾猜想!
看著那篇報道的標題，李立行心中頓時火熱起來！
比爾猜想是一個有關數字理論的猜想。1997年，為了鼓勵年輕人探究科學，銀行家安德魯比爾便首次出資成立了比爾獎金，當年獎金為5000美元，隨后金額逐漸提升，到了2013年6月，為了能解開自上世紀80年代來一直困擾數學家的這道數學難題，安德魯比爾甚至將懸賞金額提至100萬美元！
“只要能解出這個猜想，那么那堆綠油油的鈔票就是我的了！”李立行這樣想著。
不過隨即李立行就想到了一些問題。
第一個問題是，他前世看過的，馮陽春攻克比爾猜想的方法并沒有真正得到學術界的認可。尋書吧.xunshu8.
除此之外，還有一個問題是，就算馮陽春的方法是對的，但是他也沒有相應的渠道可以聯系上美國那邊。
等等！
他的確是沒有相應的渠道可以聯系上美國那邊，但是宋國民手上可能會有啊！
那么，他拿什么來讓 宋國民相信那些論證是他推導出來的呢？
李立行發現他需要一個契機，而敲門磚，李立行也找到了——
就是這張宋國民特意為他準備的試卷。
在聽到蘇青青說，宋國民是因為當初李立行在黑板上解出的那道題而找上他的時候，李立行就知道宋國民應該是看出那道題目的解法“有些貓膩”。
宋國民很有可能是為了釣出李立行肚子里的秘密，所以才會特意出了這么一張試卷。
俗話說，姜太公釣魚愿者上鉤，李立行這次就打算做那條被姜太公釣上去的魚。
于是他重新拿起筆來，開始解題。
時間一分一秒地過去，就在時間快到了的時候，劉兩條才把大部分的題目做完，這次的試題非常難，有幾道題她根本就做不出來。
在她看來，連她都答不出來的題目，李立行就更答不出來了。
于是她就抬頭看了李立行一眼，但是她卻發現李立行竟然一臉輕松的樣子！…
難道他已經全部做完了？
劉兩條有些難以置信地看著一臉輕松的李立行。
不可能的！
他一定是知道他反正也做不出來所以就自暴自棄了！
一定是這樣的！
想完這些，劉兩條繼續埋頭在試卷上檢查了起來。
很快，測試時間到了。
宋國民進來收卷，隨后她就把試卷拿到外面開始批改。
交完卷，李立行和劉兩條被單獨留在里面，等待結果。
李立行本想和劉兩條聊兩句的，但劉兩條卻徑自從房間的書架上拿起一本書就看了起來，絲毫沒有和他聊天的意思。
惹了個沒趣，李立行也不強求，閑得無聊之下，李立行就拿出一張紙來，開始從比爾猜想的定義入手，然后利用馮陽春的思路，很順利地找到了那個反例。
前世的李立行其實就曾覬覦過這筆獎金，雖然他最后失敗了，但失之東隅收之桑榆，在重生之后，這些經歷終于有了用武之地。
現在的時間尚早，李立行并不擔心會被人搶先，他現在要考慮的就是該如何打動宋國民，讓他幫他出頭得到那筆獎金。
由于只改兩個人的試卷，因此宋國民改得很快，但是當他改完之后，他卻有些為難了。
這次的測試，宋國民是有意加大難度的，為的就是想考驗出那個叫李立行的同學是不是真的掌握了一些大學里才會懂得的方法。
為此，宋國民還特意放入了一些在大學階段時才會遇到的題目。
原本宋國民以為，對于大學部分的知識，李立行只是略有涉獵而已，但從測驗的結果來看，這個叫李立行的同學，簡直就像是一個已經自學完所有大學數學的——
“天才”！
是的，宋國民想不出除了天才之外，還有什么能解釋李立行這次測驗的滿分成績。
宋國民眉頭緊皺，他又看了一眼劉兩條的卷子，高中部分的題目，劉兩條答得甚至比李立行的還要完美，但是那些他故意放上去的涉及到大學部分的題目，劉兩條只做對了很少的一部分。
要在平時，這肯定是值得表揚的，但有了李立行的珠玉在前，劉兩條答對的這一小部分題就變得黯然失色了。
宋國民合上兩人的卷子，他有些猶豫接下來該怎么做。
他該公布這次測驗的成績嗎？
如果公布的話，向來在數學方面無往不利的劉兩條能接受得了這個結果嗎？
就要高考了，這次測驗的結果會不會對劉兩條有所影響？
除此之外，他又該怎么和李立行這個“天才”溝通呢？
他一個高中生為什么能對大學階段才能接觸到的知識運用得如此順手？
執教多年，宋國民還是第一次感到這么糾結。
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