設置

第五章 都會識字?

熊貓書庫    穿越之青史留名
🔊點這里聽書

  湊糧食很容易,每家每戶出幾斗糧食,五十石糧食就夠了。

  但是到了選人的時候,誰都沒辦法做決定了,誰都不想自己家的男人或者兒子被抓去當兵。

  面對這樣的情況,那位軍官有些不耐煩了。

  他把村里所有看起來成年的男人集中在一起,然后一個個點。

  “你,你,你,還有你…”

  被軍官點到的人,他手下的士兵就會上前把人抓出來。

  張青峰因為年紀的問題,沒有被劃分到青壯的行列,但是看著人群中他的十幾個學生被士兵抓走時,他的心都揪在了一起。

  此時此刻,他感受到了自己是多么的無力。

  在一片哀嚎哭泣聲中,數百軍隊帶著二道溝的青壯走了。

  今年,對于二道溝村而言,無疑是一個悲傷的年景。

  生逢亂世,對于普通百姓而言就是如此的悲哀,明明知道自己的親人有可能一去不回,但他們卻什么也做不了。

  沒想到哪怕是大家都逃避到了太行山中了,卻也免不了被軍閥抓壯丁的結局。

  直到這件事過去半個月后,村民們才漸漸從失去親人的悲傷中走出來。

  “鄉親們,我們村一下子損失了那么多壯勞力,接下來的日子可能會很艱苦,我們一定要團結起來,共同度過以后的難關…”

  面對壯丁被抓走一半的局面,張青峰不得不站出來組織百姓團結自救。

  很多家庭失去壯丁后,就剩下了孤兒寡母,這樣的情況,如果大家不團結的話,很可能就要出現餓死人的情況。

  張青峰帶頭吧二道溝的村組織了起來,大家共同種糧食共同吃飯。

  這樣的情況和公社很像,這樣的模式在后世建國初期對國家發展與穩定起到了重要的作用,畢竟人多力量大。

  缺點就是隨著時間推移,這套制度會變得越來越壞,偷懶耍滑出工不出力的情況會變得層出不窮,畢竟人都是有私心的。

  不過,不能否認這樣的制度在一開始的時候是好的,它為新中國的發展壯大起到了至關重要的作用。

  在張青峰的帶領下,二道溝村的人團結一心,修水渠,開新田,種糧,收糧,分糧,都做的井井有條,不會出現誰家沒有壯勞力而沒糧食的情況。

  在張青峰的組織下,今年不僅沒有因為缺失壯勞力而糧食減產,反而因為他開新田,修水渠等措施,糧食反而比去年多了好幾成,足夠每家每戶天天都吃上一頓飽飯。

  張青峰還辦了養雞場,養豬場,養兔場,以及制作高效的捕魚工具,保證了大家偶爾能夠吃一頓肉。

  對于教育,張青峰也沒有放棄,哪怕是晚上,他也會抽出時間來給學生上歷史課或者政治課。

  就在張青峰帶著二道溝村民自救的時候,在山外,二道溝村被征召的丁壯也已經被送到了軍營。

  這一群人,除了二道溝村的壯丁之外,還有其他一些村子的人,加起來差不多有好幾百。

  “丁二狗,過來。”

  一大群人來到軍營后,那個抓壯丁的軍官就把人帶到了軍營后面。

  “大人,您叫我?”

  一個三十來歲,有些賊眉鼠眼的人快步跑了過來。

  (我知道漢朝的時候不稱大人,但是除了大人這個稱呼,我也找不到其他萬金油的稱呼了。)

  “這里是五百人,以后就跟著你,你安排一下。”軍官朝丁二狗說道。

  “我知道了大人,保證給您安排的妥妥的。”丁二狗連忙保證。

  那軍官交代了之后,就離開了。

  “你們跟我來。”丁二狗朝所有人喝道。

  沒辦法,一群人只能跟著丁二狗離開。

  很快,五百人來到了一個開闊的校場上。

  “你說他們要我們干什么?”人群中,李白朝杜甫問。

  “不知道。”杜甫搖頭說道:“可能要把我們送上戰場。”

  “我不想上戰場,我不想死,怎么辦?”聽到杜甫的話,李白有些慌。

  “都安靜。”突然,人群前面響起了一個破鑼一樣的聲音,在這個聲音響起后,校場上交頭接耳的聲音頓時就停了下來。

  這時候,從遠處跑來一隊小軍官,差不多有二十來人。

  “丁哥,又有新人了啊?”一個小軍官朝丁二狗道。

  “嗯。”丁二狗點點頭,說道:“這批人不錯,大家挑人吧,每人二十個,剩下的我另有安排。”

  “好嘞。”聽到丁二狗的話,一群人頓時興奮起來。

  “這個我要了…”

  “這個小子,你出來,以后跟著我…”

  很快,那些小軍官就開始挑人。

  二道溝村的人雖然在人群中間,但因為這幾年吃的好,個子長得很壯,一開始就被人盯上了。

  其中有一個軍官,一眼就看上了杜甫。

  “大人,我會讀書識字,我不想當大頭兵…”

  杜甫見自己被選上,這是要當大頭兵被送上戰場了,他可不想死,心下一急,他頓時朝丁二狗所在的方向大喊起來。

  “瞎喊什么,你找死嗎…”

  看上杜甫的那個小軍官被杜甫的喊聲下了一跳,頓時就喝罵起來。

  “大人,我會讀書識字,我會算賬,我會寫文書…”

  “找死…”那小軍官見杜甫無視自己,頓時眉毛一橫,提著刀背就要打。

  “等等。”

  突然,一個聲音從后面叫住了他的動作。

  丁二狗來到杜甫面前,淡淡問:“你會讀書識字?會算賬?會寫文書?”

  “會,我會。”聽到丁二狗的話,杜甫連忙點頭。

  “大人,我也會讀書識字,也會算賬寫文書。”聽到杜甫的話,在他身邊的李白也連忙說道。

  他也不想被當成大頭兵送上戰場,他也不想死。

  “大人,我也會,我也會…”

  “大人我也會讀書識字算賬…”

  聽到兩人的話,和杜甫李白他們一起的十幾個師兄弟,也連忙開口說道。

  他們也不想死。

  “你們都會讀書識字?”丁二狗被氣笑了。

  如果只有一兩個會讀書識字的他或許還信,但是突然冒出十幾個說自己會讀書識字的人,他只能認為這群人是不想當兵而找的借口。

  “會,我們都會。”

  一群人還沒有聽出丁二狗語氣中的怒火,紛紛表示自己都會讀書識字。

  “你們,出來。”

  丁二狗一臉嚴肅的朝十幾個人呵斥。

  十幾個人看著丁二狗變得嚴肅的臉,頓時靜若寒蟬,在丁二狗嚴肅的注視下,只能從人群中一步一挪的出來。

  “都會讀書識字是吧?當我是傻子是吧?來人,給我抽,每人給我抽二十鞭,給他們長長教訓。”丁二狗朝四周的一群士兵吩咐說道。

  PS:插播一條廣告,很多讀者說,大人在唐宋以前是專門稱呼父親的,我這些天專門查了資料。

  唐宋以前,大人確實可以稱呼父母,但也可以稱呼叔叔伯伯等長輩。并不只是稱呼父母。

  大人這個詞匯,最開始是稱呼天子的。

  司馬相如的大人賦,就是專門稱呼天子,那時候公卿大臣都不能稱“大人”。

  后來,不知道什么時候大人這個詞開始掉價,可以稱呼有一定身份地位的人。

  比如論語中的:“畏大人”。

  孟子中的:“說大人則藐之”。

  這些都是指有勢力有一定身份地位的人。

  后來,到了秦漢時,大人的身份再次掉價,普通人都可以用大人稱呼父母長輩,注意,不是專門稱父母,而是父母加上長輩。

  漢書疏廣勸他侄子疏受退隱回鄉,疏受曰:“從大人議。”這是以“大人”稱其叔父。

  所以,大人這個稱呼,并不是專門稱父親。

  所以,你們就不要糾結大人這個稱呼的問題了。

  雖然大人這個稱呼稱有權勢的人在宋朝才大面積普及,但漢朝稱有權勢的稱為大人也沒有毛病的。

上一章
書頁
下一章