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第一百四十一章 考核,他比你快

熊貓書庫    全能世界架構師
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  三個小時后,卡珊匆匆回到了房間之中。

  “差點就忘記了,也不知道安德烈的進度如何。”

  “神皇冕下把他交給我,但他又不是不知道我這邊的研究有多忙,怎么可能專門帶一個初學者。”

  “三個小時10頁,這個標準確實太高了。哪怕是經過源能灌體,也不可能學的這么快,這樣我拒絕他也就順理成章了吧。”

  心念電轉之間,卡珊推門進來。

  第一眼,她就看到安德烈還在研究第一頁,也不由得嘆了口氣。

  看這樣子,是完全轉不過彎啊,3個小時還在第一頁打轉,這個資質基本也就告別起源文字學習了。

  不過看這樣子,似乎安德烈還沉浸在學習之中,也讓卡珊的目光稍微柔和了一些。

  思維轉不過彎并不是安德烈的錯,起源文字研究是金雀花王國近年來才有成果的,國內沒有基礎教程配套,不是天賦異稟的人,肯定是會遇到極大困難的。

  至少安德烈還沒有放棄,能對一個問題糾結這么久,這是做學問最可貴的品質。

  但卡珊還是微微嘆了口氣。

  這樣的資質,自己確實無法應允神皇冕下的要求,只能讓安德烈跟著其他人學習了。

  “一個,只要在一個起源文字上入門了,架構法都能突飛猛進,至少不會被其他國家的天才碾壓。”

  卡珊的腦海中閃過這個念頭,然后開口打斷了安德烈:“收拾一下吧,3個小時還沒有理解第一頁內容的話,可能是思維方式存在一些誤區。”

  “和基尼爾斯與菲爾一樣,你去接受一下空間想象力和抽象能力的訓練,再來正式學習起源文字吧。”

  安德烈從學習狀態中醒來,愣了一下,好像還有點沒回過神來。

  卡珊看著安德烈不解的表情,也理解他的感受。

  一直以來都是傲視同輩人的天才,剛剛還力壓金雀花王國的所有天才,拿到同輩第一人的頭銜,現在卻在起源文字的入門上就折戟沉沙。

  會感到不解、委屈甚至是憤怒吧。

  可惜了,這就是起源文字學的難度,放眼整個大陸這都是高等級學科啊。

  “不要著急,起源文字研究中用到的各種思想,和你平時接觸到的東西大相徑庭,不理解是很正常的。”

  “去接受一段時間的基本訓練,至少在碎片爭奪戰開始前入門是沒問題的。”

  安德烈理解了卡珊的意思,也就是這樣,他才有些錯愕。

  剛剛那本《起源文字入門》,有這么難么?

  自己剛剛讀書的過程中真的很輕松啊,三個小時,自己把書都翻了一遍了。

而且這還不是什么囫圇吞棗的  在經過源能灌體后,安德烈的信息處理速度簡直快的恐怖。

  以他現在的頭腦,只要能夠理解,那所有的東西都是過目不忘。

  換言之,《起源文字入門》,安德烈已經讀懂了。

  “卡珊老師,《起源文字入門》我已經達到你的要求了。理解10頁的標準,我早就達到了。”安德烈有些哭笑不得地道。

  卡珊皺了皺眉頭:“但你剛剛還在看第一頁。”

  安德烈輕輕咳嗽了一聲:“我已經開始復習了。”

  卡珊當時就愣住了。

  這意思是,不但達到了標準,還猶有余力?這怎么可能?

  “你是不是不止讀了10頁?你一共讀了多少頁?”卡珊立刻問道。

  安德烈琢磨了一下。

  這本書大概四百頁,講述的是起源文字入門的知識,相當于最基礎的入門科普,自己已經都看完了。

  不過看卡珊的表現,要是說出實情的話,可能太驚世駭俗了?

  但安德烈也不希望太藏著掖著,有天賦當然要表現出來,這樣才有被培養的價值了。

  片刻后,安德烈點頭回答道:“是,我不止讀了10頁。”

  “我一共讀了105頁,正好讀完第五章,后面越來越難了,時間也不夠了。”

  安德烈的話語像一顆重磅炸彈一樣,炸的卡珊腦殼嗡嗡作響。

  “多少頁?”卡珊的聲音都變了。

  安德烈再次回答道:“105頁。”

  卡珊倒吸了一口涼氣,一直保持著的嚴肅神情煙消云散。

  她的目中是七分懷疑、三分相信。

  “換了是別人這么說,哪怕是基尼爾斯,我也一定認為他是瘋了。”

  “但你是神皇冕下極力推薦的,你說的話,我暫且給予一點信任。”

  “105頁,看完第五章了對吧?那去做個測試吧。”

  “測試通過,我會的一切都可以傳授給你。”

  “通不過,我會認為你是在夸大其詞。我最討厭的就是這種做法,如果真是這樣,你沒必要在我這里待著了。”

  “等著。”

  說完,卡珊快步離開,來到了自己的研究室內。

  一個青年恭敬地看著卡珊:“卡珊老師,您回來了。”

  卡珊點頭致意,問了一句:”給新人測試用的世界共享儀呢?給我。“

  青年忙不迭地將一個世界共享儀遞給卡珊,卡珊拿著它快步離開。

  安德烈沒等多久,卡珊就拿著一個世界共享儀回來了。

  “登陸進去,完成里面的題目給我看。”

  安德烈微微點頭,點在世界共享儀上。

  霎時間,他的眼前出現了一個個抽象的問題。

  請畫出404型以太結構,并說明其被歸屬于哪種起源文字序列。

  如果對其做出如下改動,這種以太結構能夠穩定存在么?請推導出其主要效果。備注:必須給出理由,不能“顯然可知”。

  安德烈舔了舔嘴唇,目中露出一絲興奮。

  這里出現的題目,用的是起源文字入門的知識,但不是上面舉出的例子,只能靠自己解決。

  大概的難度,就像是教了你幾個基礎定理,然后自行推導出后續推論一樣。

  照本宣科肯定是完蛋,得徹底理解知識才行。

  對安德烈來說,這些題目倒是像課后練習了,印證一下對消化知識還是有好處的嘛。

  刷刷刷,安德烈操控著以太,對第一個問題開始了復雜的推演。

  卡珊的研究室內。

  送走卡珊后,青年呼出一口氣,擦了擦冷汗。

  “還好是考新人,不是考我。”

  “不行,趁卡珊老師不在,我還是再刷會題,免得卡珊老師問起來我挨罰。”

  他拿起了一個世界共享儀,登錄進去打算刷會題。

  然后在看清這個世界共享儀里的內容時,青年的冷汗刷的一下就下來了。

  “拿…拿錯了。”

  “糟了,剛剛給卡珊老師拿去的,壓根不是給新人測試的共享儀,是我平時用的啊。”

  “慘了慘了,出亂子了,得趕緊換回來。”

  青年一下子就捧著世界共享儀跑了出去,急急忙忙的跑到了卡珊所在的房間。

  “老師,卡珊老師…”

  卡珊皺著眉頭掃了他一眼:“門迪爾,你急急忙忙地來做什么?”

  門迪爾上氣不接下氣地道:“卡珊老師,我拿錯世界共享儀了。”

  “考核者正在用的,是我平時用的共享儀啊,我不小心給弄錯了。”

  “這他肯定一題都答不出來呀,考核得重新開始了。“

  說話間,門迪爾發現卡珊愣了一下。

  卡珊有些懷疑地指了指顯示的答題進度:“你…確定?”

  “他用的是你平時用來刷題的世界共享儀?”

  門迪爾連連點頭,無比肯定:“我確定,他用的就是我的,新人用的共享儀在我手上呢。”

  卡珊的目光變得詭異了起來,指了指安德烈的答題進度。

  “可這么會的功夫,他已經答了兩題了呀…”

  “比你快。”

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