屋里杜老太爺又在“憶往昔”：“想當初，你太祖父，可不就是比他那位繼兄能干，會讀書，這才讓他那位繼兄沒臉在家里呆著，自己跑了出去，這才繼承了杜家的全部家業？要不然你們這些人能過上現在的好日子？不說遠的，就說近的，咱們家還能安安穩穩地在這里呆著，隔壁通判大人家的老太爺能對咱們笑臉相迎，相交甚密，還不是因為咱們是書香世家，門庭不比他低，沒準哪時咱們家就出個進士，跟他們平起平坐了？所以你們得多努力，好好讀書，別整日想那些有的沒的。努力考上舉人，再中個進士，就什么都有了。別眼睛只盯著那點子祖產，沒出息。”
杜家名下有好幾處酒樓，還有一些田地、鋪面，雖不至于十分富貴，卻也比一般人家殷實，至少能供一家老小男人們讀書和錦衣玉食。杜老太爺膝下就得兩個兒子，這兩房人為了這點祖產，一直都是明爭暗斗，杜老太爺心里跟個明鏡似的。可他并不阻止，有時候兩邊斗得累了打算先偃旗熄鼓歇息一陣，他還會在中間放一把火，重新挑起戰斗。
他覺得家境富貴了，就容易出敗家子：一家老小反正不愁吃穿，就不想奮斗了，老想著躺在祖產上混死等死。有安逸日子過，誰愿意去吃苦受累呢？所以他就挑著兩房人斗。兩房人比著看誰讀書厲害，又比誰更能賺錢。就跟那酒樓里的廚子似的，有人覬覦他的位置，他才會更積極的做事，想出新菜品。而他的法子也挺有效果，這不，跟他弟弟家比，他們這一房的子弟就都挺上進，有讀書天份的就拼命讀書，沒讀書天份的就管酒樓，大家還各種鉆營。總之就沒一人是閑著的，十八般武藝各顯神通，力爭上游。
而二房為了壓過大房，杜哲彥巴結上了祁家少爺，竟然給他爹弄了個縣衙主簿的位置。雖說這官不入流，連九品都不是，但好歹是混了個官身，說出去都倍有面子。這大半年時間來，杜老太爺可在他弟弟炫耀風光了個夠。
當然，杜老太爺這法子湊效是挺湊效，就是有些負作用。他名下的兩個兒子，連同兩房兒媳婦和孫子、孫女，整日就跟那烏雞眼兒似的，不是你搗鬼弄我一下，就是我搗鬼弄你一下，反正就沒個消停的時候。什么兄弟情誼就不說了，那簡直是仇人。
可杜老太爺不在乎這個。下面兩個兒子不團結，想在以后的財產分割上占個便宜，才會一個個來巴結討好他。要是他們都一團和氣，誰也不把他這個老頭子放在眼里，他活得還有什么意思？
杜哲新心里對祖父這些老生常談甚是膩歪，可臉上半點不耐煩都不顯，很是受教地認真聽著，時不時還附和幾句，表示自己不光聽進去了，還有一些心得體會。一時間祖孫倆都聊得十分熱鬧。
杜錦寧可不知道祁家和杜哲彥家發生的事，她對此也不感興趣。她把近期手頭上的事都整理了一下，打算趁這段時間把事情處理了。隔了一個時辰，眼看著到傍晚了，她才去了齊府，才知道齊伯昆不光請了她，連帶著關嘉澤、梁先寬、許成源都被請來了。
大家都順利通過了院試，取得的名次也還不錯，自然十分高興。
“你們接下來有什么打算？”齊伯昆問道。
大家你看我，我看你。
關嘉澤擺擺手：“大家都不用看我，我反正只能去京城。”
“我打算留在府城。”杜錦寧隱約猜到齊伯昆問這話的意思，便把話說得仔細一些，“先打聽一下府學如何；不如人意的話，再打聽一下南麓書院。”
這個架空的大宋在學制上雖然沒有小學、中學、大學的明確劃分，但各書院的教學對象也是有側重的。比如一般的私塾收的都是蒙童；啟蒙三五年識得字，并把四書通讀一遍過后，有條件、有意向的人家就會送孩子到各書院去讀書，目標就是童生或秀才。
考上了秀才，說明你四書五經都讀透理解透了，三觀已經按要求塑造完成，文化也打下了堅實的基礎。學者們便認為，這時候學子目光不應該再放在書本，而應該轉到了民生、社會上，否則就是百無一用的書呆子。
也因此，鄉試時寫的文章就要求有對民生、社會問題有自己的見解；即使涉及到四書五經，也不再考查背誦和理解，而應該是更深層次的獨特見解，最好能跟社會問題聯系起來。
這也要求考上了秀才的學子們不能一味的死讀書，而是多走走看看，深入生活，關注社會。這個時候并不一定需要進書院去讀書，自己讀書或游學也是可以的。關樂和先前收的那個弟子，這些年就一直在外面游學，杜錦寧拜師兩年都沒有見過這位大師兄。
雖說自己讀書或游學也可以，但漫無目的地走走看看，沒人引導你對問題進行深入思考，收獲也并不大。所以府學、縣學，高層次的書院就成了秀才們最理想的去處。
這些書院，也不要求學子必須得坐在那里聽先生講課。他們會定期開辦一些講座，引導大家去發現問題思考問題，展開爭論，得出自己的見解；有時候也會幾個書院間互相交流，舉辦學術辯論賽，拓展大家的視野。如果有先生對你另眼相看，也會專門對你進行指導。
“燈不拔不亮，理不辨不明”。有這些名師做引導，經過一段時間，你就會發現自己看問題思考問題的思維已跟以前大不一樣，視野更加開闊，想問題也更深入。
所以，名書院、名師的引導，在這個階段起到了至關重要的作用。
杜錦寧作為一個學霸，對這時代的各級書院都很感興趣，有機會自然要進去念書看看，了解一番。
“我跟杜錦寧一樣。”梁先寬道。