終于。 第一層樓的十圈跑完。 讓林淵有些意外的是，哪怕是那個體質最為虛弱的女學生，竟然也堅持了下來。 雖然到最后她完全就是在走路，但至少是真的堅持了。 途中葉凡想主動背她，也被拒絕。 當然... 這其中的原因，不僅僅是因為堅韌。 更是因為... 當葉凡等為首的幾人，徹底跑完十圈，都頓時發現體內涌現一股熱流。 “你們感受到沒有？” 葉凡問其他幾人。 龐博連連點頭： “感受到了！好像體內有什么東西出現了！我感覺自己一下都沒有多累了！” 其他人也紛紛如此說。 林淵這時也適時走來，開口道： “讓你們跑步，自然是對你們有好處的！只要堅持住，就能夠不斷的壯大身軀，對你們未來的修行，也具備著效果！” 作為能從學生那得到修行反饋的校長。 他自然感受的更加明顯，這也讓他稍微摸清了更多學校的能力。 “只是早訓就有這種效果？那每天一場小考，三天一場大考，直接從小學開始安排高三程度的課程呢？” “效果會不會更好？” 林淵思慮，覺得有必要好好實驗一番。 而也正是葉凡他們的反饋，讓后面的那些還沒跑完的，一下有了新的繼續堅持的力氣。 途中。 跑完的幾人找到林淵，問道： “校長，我們必須要等他們跑完，再去二樓一起跑嗎？” 林淵瞥了他們一眼，道： “怎么，你們想要拋棄自己的同學？” 葉凡等人連忙搖頭： “不不不！” 林淵道： “雖然修行之事，確實比較私人，但我這里不同，我的學校，理念就是不拋棄！不放棄！” “你們既然同為一個班的同學，那么今后也就是一體！無論榮耀，還是什么，都視作一體！” “一個任務，只要班上有一個人沒有完成，那也視作為所有人都沒有完成！明白嗎？！” 葉凡等人一震，連連點頭： “明白！” 隨后。 他們也不需要林淵繼續說，主動的就來到了那些還沒跑完的人身旁，發聲鼓勵他們。 姜清塵見了這樣的一幕，更加有些不理解： “校長...如果非得這樣將一個班視為一個整體，一榮俱榮，一損俱損，那對那些資質好的，恐怕有些不公平吧？” “他們應該能夠得到更為豐厚的資源與更多的機會，可現在，他們卻要將額外的時間浪費在拉那些拖后腿的同學身上。” 林淵看向他： “這就是學校與宗門不一樣的地方了。” “宗門追求個人的極致，追求資質高的人，遙遙領先，享受所有優質的資源。” “但學校不會這樣。” “凡是入了紅塵仙速成學校，所有學生，一視同仁！” “無論你資質是好是壞，在這里，我都不會放棄！當然，前提是他們自己也不會放棄自己！” 姜清塵聞言，頓時身體一震： “這....” 這是何等偉大的理念？！ 一時間。 姜清塵都覺得自己先前的言語有些過于自私，也為自己的言語感到了一種羞愧！ 修行界中，許多名師，都常常以有教無類標榜自己。 但那些名師真的是有教無類嗎？ 還不是看中資質好的，嫌棄資質差的？ 可眼前的人似乎不同。 他是真的堅持了有教無類這個說法！ 他不會放棄任何一個學生！ 林淵拍了拍姜清塵的肩膀，道： “姜老師，不要將宗門的思維，代入到學校之中，我希望你今后在教書育人之時，也能意識到，教書育人，從來是個整體，而不只是教書。” 姜清塵點點頭： “我明白了，校長！” 林淵也不知道他明白了什么，但不重要： “今天的課，我會全程旁聽，事后，我也會指出你上課的問題。” 姜清塵頓時感覺到了一種壓力： “好的校長！” ... 眾人來到二樓，開始新的一輪跑圈。 在第一個十圈跑完后，那些個體質虛弱的學生，也感受到了一種明顯的暖流在體內涌現。 這讓他們覺得自己的身體似乎都得到了改善，跑起來沒有那么的累了。 這絕對算是一個很好的消息。 還沒有正式的開始學習修行，就有這樣的好處，那正式學習修行了呢？ 他們真的也有機會獲得仙人一般的力量嗎？ 想到古老傳說中的仙人，一眾人都格外的賣力。 以至于這第二個十圈，剛開始似乎還要比第一個十圈快一些！ 但這也導致了一個問題。 那就是隊形徹底亂了。 林淵不再旁觀，立馬厲聲呵斥： “跑在最前面的幾個！你們想干什么？讓你們等等同學，聽不懂？！你們就這么自私？！實在不行拉著同學跑不會？！” “明天如果隊形還是像今天這樣，有一個算一個，全都扣除學分！” “今天你們最好早點找到感覺，維持好隊形！” 葉凡幾人身體一縮，看了看那散亂的隊伍，不由自主的放慢腳步，又或者是直接來到了一個同學旁，道： “你搭著我肩膀吧，省些力氣。” 那跑的慢的同學也沒有拒絕，畢竟這是校長允許的事情。 在這種情況下。 眾人很快又跑完了二樓的十圈。 而且這次因為林淵的原因，他們前后跑完的差距不算大。 所有人也一下感受到了體內涌現的暖流。 似乎比之前的要更清晰一些。 將他們滿身的疲憊與酸痛，都沖淡了。 不等林淵開口。 眾人繼續向三樓而去。 姜清塵也發現了明顯變得更加團結的眾人，感嘆道： “不知道為什么，我覺得這樣似乎才是正確的，宗門的那一套，確實有很多不對。” 林淵道： “錯了，其實本質上而言，這還是宗門方式的一種改良。” 姜清塵疑惑。 林淵道： “我雖然說一視同仁，但現實的情況，真的能允許我完全的一視同仁嗎？” “資質好的就是能夠領先，而我們也不可能始終壓制那些資質好的存在，讓他們一味的扶持資質差的人。” “這樣何嘗不是一種不公平？” 姜清塵張了張嘴，一時不知說什么。 林淵這時指著人群中的一人，那是劉云志。 “你看他，其實是跑的快的人之一，但他就不愿意去幫助同學，甚至還故意跑的慢，節省體力。” 姜清塵一怔： “要懲罰他嗎？” 林淵搖了搖頭： “不必，學校能容得下任何人，哪怕是一個自私的人，只要他不違背規矩，能按時完成要求，不用刻意管他。” 姜清塵明悟： “所以，一視同仁的意思是，在學校的規章制度下，平等的對待任何人，無論資質好壞？” 林淵欣慰的點點頭： “看來姜老師領悟的很到位，當然，其實有時候，我們作為老師，也是可以睜一只眼閉一只眼，但底線就是不能太過差異化的去對待學生。 哪怕是資質差的學生來請教你，你也需要有足夠的耐心，面對落后的學生，你要表現的是正面的鼓勵，而不是不耐煩，嫌棄。” 姜清塵更加理解： “我懂了！” 林淵繼續道： “另外，說犧牲資質好的人一部分時間，其實也不盡然，太過絕對。” “我會準備一些獎賞，專門用來獎勵那些優等生，這樣，不僅能夠促進班級的團結，也能激勵普通學生的進取心，更能幫助優等生獲得更豐厚的資源。” 他將自己的想法說出。 其實他還想過設置什么優等班，火箭班之類的。 但仔細想想，其實沒有必要。 那樣或許是能夠集中好學生，讓他們享受更優渥的資源，獲得更好的培養。 但是.... 那是基于現代的知識而言。 林淵的學校教的是修行，讓人變強！ 如果設置什么優等班，讓一些資質在普通班好的人去了，一下成為墊底的人。 那會打擊他們的信心，反而造成不好的結果。 與其設置什么優等班。 不如分多個班，每個班都是資質好與資質一般的混合，然后多多讓他們競爭！ 在遮天世界，不多競爭，怎么變強呢？ 所謂遮天人，遮天魂，主打一個不服就干！ 學校也應當把這種精神發揚光大才對！