“童話？”
鄧布利多陷入了沉思，他的人生閱歷實在太豐富了，以至于能輕松找到太多跟洛哈特講述的童話理論對號上座的案例。
“是的，魔法就是童話最極致的浪漫。”洛哈特重復著這句話，“像我這樣從小生活在麻瓜社會的巫師走入到學校里太有這方面的感觸了，鄧布利多教授，您恐怕很難理解那種有如走入童話世界里一般的奇妙體驗。”
“那種體驗極其容易讓我對魔法產生癡迷，甚至是帶有太多浮想聯翩的暢想，正是它為我的施法帶來了更多變化的可能性。”
“您可以向從麻瓜社會走入巫師社會的巫師們尋求印證。”
“當然，我想我是最懂這套理論的那個。”
這句話或許沒有謙虛，洛哈特打從小時候走入霍格沃茨一直到步入魔法社會，雖然也有這樣那樣的艱難要克服，但其實大部分都是順風順水，輕易地就獲取了很多哪怕是有深厚根基的純血家族出身的巫師都不能獲得的社會地位。
就比如斯內普學長，他也是童年生活在麻瓜社會的，但對于他來說，走入魔法世界恐怕感受到的不是什么浪漫。
小金毛有些好奇地扒拉在巫師袍口袋邊緣，露出半個金燦燦毛絨絨的腦袋好奇地看著對面的鄧布利多，這是它這輩子見過的第二個無懼于它自身能力的巫師了。
它又看向桌上的架子，那上面有一只火紅色的大鳥正虎視眈眈地看著它，嚇得它重新往口袋里縮。4
洛哈特從桌上摘了一顆葡萄伸進口袋里遞給它，拍了拍它的腦袋，示意它保持安靜，這才滿是期待地看向鄧布利多。
“你打算怎么做？”鄧布利多雙手手指交叉放在桌上，目光滿是審視。
“我知道，不應該冒然改變霍格沃茨的教學風格和節奏，所以我打算將童話式演練穿插到課程之中。”洛哈特的想法極其謹慎，小心翼翼地看著老鄧。
“可每節課只有一個學院的學生實在太少了，無法完成這樣的演練。我迫切希望能讓每個小巫師都參與進來，最少也應該是一個年級四個學院一起上這樣的課。”2
“相信我，我想我對于學校為什么分院有一定的理解，但我想說，童話式演練的部分恰恰就應該是不同風格的學院學生共同參與進來。”
“大魔王或者野心家可以是斯萊特林，智者學者可以是拉文克勞，勇者可以是格蘭芬多，實干家和默默付出者可以是赫奇帕奇。”3
“當然，有時候試著讓他們扮演其他風格的角色，甚至是互換角色，也許更容易打開他們的視野。”1
“您覺得呢？”2
天才！
四個學院一起教導，課程直接縮水成四分之一，備課量也縮水成四分之一！12
主角：沒人，比我，更懂教育！
鄧布利多沒有馬上回答，只是陷入沉思，想了想，看向墻上的校長照片們，“也許誰能幫我去叫來麥格教授？”1
有戲！
洛哈特的眼睛亮了，滿是期待地跟鄧布利多一起等待麥格教授的到來。
麥格教授的到來比想象中的快，開學初始事務繁忙，這時候她并沒有休息，正在跟級長們訓話，本身距離鄧布利多校長辦公室并沒有太遠。
洛哈特的建議對她來說可不僅僅是教學方式上的改變，這涉及整個魔法學校師生課程時間安排上的改變，天知道她必須為此忙碌多少時間才能妥善搞定這件事。
但看似刻板固守條條框框的麥格教授遠比洛哈特想象中的善于變通，她不過是思索了片刻，就認同了這個觀點。
“我不確定洛哈特教授的觀點是否正確，但我不得不說，鄧布利多教授，我們霍格沃茨的黑魔法防御術課程過往的教育成果并不能讓我滿意，我期待見多識廣的洛哈特帶來的可能性。”
意思就是，黑防課都爛成這樣了，為什么不讓洛哈特試試呢？25
洛哈特看著對自己面露期許的麥格教授，突然有些感動。
被信任的感覺真好。
也許這正是麥格教授的個人魅力吧，樂于給予她認可的人更多展現自我能力的可能性。
就像破格讓一年級的哈利波特參與到對學院評比很重要的魁地奇比賽一樣，也許當時哈利的感受應該跟自己一樣。
感動，且伴隨著壓力。
幸運的是，童話式氛圍帶來的能力提升并不是洛哈特瞎扯的，這是原身之所以實力快速提升那么快的原因。5
洛哈特并不介意將這個秘密公之于眾。
原身也是這樣想的。
只是原身更希望將這個秘密的價值發揮到極致，才沒有將其寫入書籍中。
他打算參與到‘哈利的英雄童話’中獲取最大的價值，最后用實際案例來出書，最終獲得最大程度的收獲。2
自我實力提升、教育大師的名頭、出書的利益、和霍格沃茨這座魔法學校的關系提升、那么多受益的學生的感恩和未來人脈等等。
回顧記憶中的原著，洛哈特確實在這樣做，他上課的時候常常讓同學們到臺上來扮演他書籍戰斗故事中的角色。2
問題是他早早失去了同學們的信任，也蹩腳地沒有能為同學們營造太好的沉浸到冒險童話角色氛圍中去，效果實在太糟糕。2
以至于原著里哈利和羅恩瘋狂吐槽這樣的愚蠢舉動，就連小迷妹赫敏在旁都沒有辦法反駁。
現在，他能做得好這件事嗎？
洛哈特看著滿是期待的鄧布利多教授和麥格教授，臉上露出了標準的完美微笑，站了起來，鄭重其事地說道，“你們就等著瞧吧，沒有人比我更懂魔法了！”3
原身的遺憾他來完成，原身的未成之事他來搞定，而且要做到最好！
而后，他將徹底吞噬吸納消化原身的那些記憶。3
到時候，最少最少他也能擁有原身的實力。
頂級的遺忘咒，以及勉強能用的幻影移形、清理咒、開鎖咒、簡單治療咒等等一切原身在大量冒險中磨煉出的技藝。17
第二天。
開學的第一堂課對于每個小巫師來說都是個極其特殊的體驗，因為洛哈特教授將在鄧布利多教授和麥格教授的見證下，實驗性地舉辦一場針對所有小巫師的大課。
七個年級一起上一堂課。2
反正就這樣，熱熱鬧鬧的一堂課還真被麥格教授給安排了出來，幾乎所有的教授都受到了課堂調整波及的影響，于是干脆也跑來旁聽，想看看洛哈特能說出什么花來。
“他可真是個顯眼包！”角落里，羅恩忍不住吐槽著，跟著大家來到大禮堂，畢竟學校也沒有其他地方能同時容納這么多學生一起上課。5
“羅恩！”赫敏不開心了，“我認為你不應該這樣評價一個想要教會你更多寶貴知識的教授！”
“噢，是嗎？”羅恩呵呵一笑，“我們之前說斯內普壞話的時候，也沒見你生氣啊。”8
赫敏都快氣炸了，甩過臉去，表示再也不想理他。
很快，大禮堂在各年級級長的組織下安靜了下來。
我們的顯眼包洛哈特教授穿著一身純金色的華貴巫師袍邁著輕快地步伐走上臺，他剛剛還在高年級同學那里問詢之前的教學進度，為了小小考驗大家，抽了幾名同學對他施展了‘聲音洪亮’魔法。6
計劃通！
“同學們…”
他的聲音傳播到大禮堂里的每個角落，由于聲音過大，他連忙壓低了點嗓子，說話的語調更為平穩，侃侃而談地先講了幾個關于黑魔法防御的有趣故事暖暖場。
這才笑著看向所有的學生，以及角落里過來旁聽的鄧布利多教授、麥格教授、斯內普教授…
好吧，幾乎是全校都來了。
他可一點都不怯場，表情更是激動了。
因為他知道，讓所有人對他產生‘這是一位魔法大師’的刻板印象，就從今天這堂課開始。1
這叫開門紅。
“那么，進入我們今天的正題。”
“我今天想要跟大家探討的是——魔法的真諦！”2
看，再也沒有什么比這樣的話題更能提升逼格了。