裴液干脆又坐下和黃師傅聊了一會兒，談了一些武比的閑話，然后就在院子里練了兩個時辰的劍。
離開前又和黃師傅赤手空拳地打了一場，黃師傅二十多年用功在掌，確實非同小可，這次裴液用了五十七招才取勝。
如此他更明白了“境界才是基石”。
只是改變了“武器”這一個要素，兩場戰斗的形勢竟能相差如此之多。
自己確實不能以那需要諸多條件才能偶爾抵達的驚人上限來衡量自己所處的位置，穩定的、不太受到外界條件影響的那一部分，才是自己真正的實力。
眼見天色漸黑，裴液便告別離去，今日一來請教些關于金秋武比的問題，二來是履行當日和孩子們所約的“來武館和大家一起練武”。
正是眼見沒人，當時請教完后黃師傅后才準備走了。
第二天，裴液來到武館時，已經上午過半。
他本想來得早些的，但一起床，昨夜蹲在窗邊思索了一夜的小貓忽然牽住他，把小爪放在他手心，認真地問他有沒有感受到一種身體中的萌動。
裴液沒有感受到。
于是小貓拉著他研究了半天，先是用冷透的碧眸和他長時間對視，又是讓他閉眼用心感受，還嘗試了用一點小小的幽藍焰花貼近他。
直到手臂被燎出幾個泡仍沒有結果后，裴液才得以脫身。
而黑貓這次沒再跟來，它蹲在井口，不知在思考些什么。
回到眼下，與昨日的安靜不同，今天還沒走到門口，里面清脆的喧鬧就已經越過院墻飄入耳中。
人氣真的會將一個荒涼偏僻的地方變得溫暖熱鬧起來。
裴液嘴角不禁勾起，邁步走到院前，剛一推門，便有一個十來歲的孩童撲了出來。
裴液連忙探手撈住他。
小孩兒扎著發髻的圓腦袋抬起來，看著他愣了一下。
“跑這么急干什么？”裴液笑了笑，把他拎起來放正，目光投向院中，只見孩子們嘰嘰喳喳地圍繞著什么，擁擠成一個圓形，黑團子般的腦袋們攢成一大團。
黃師傅坐在檐下剝花生。
顯然師生已經練過一輪，現在正是短暫的休息時間。
朝黃師傅揮了下手，裴液挎著劍匣湊到孩子們外圍：“看什么呢？”
這句話出口的同時，他就看見了被圍繞著的東西——另一個小黑團子腦袋。
孩子們回過頭看見他，下意識散開，露出了中間這個被圍起來的孩童。
小孩兒俊眉秀目，長相靈動，只是面色微微蒼白，裴液看見他的時候，他也同時抬頭看見了裴液，眼睛一亮，喑啞地叫道：“裴哥！”
正是坐在輪椅上的張小顏。
裴液分開孩子們走進去，蹲下看了看張小顏踏在托板上的那雙被加固繃緊的腿，抬頭輕聲問道：“還疼嗎？”
“不疼了裴哥。”張小顏嘶啞道。
裴液這才意識到少年剛剛嘶啞的聲音不是由于突然叫喊而變形，而是他的嗓子確實已成了這副模樣。
“你不在家里好好養傷，跑來這兒干什么——可不能下地啊。”裴液微微嚴肅。
“在哪都一樣，裴哥…”張小顏聲音小了些，“之前有幾位，幾位大人給我吃了藥，治過一次，前幾天那位大姐姐又給我扎了扎針，說修養幾個月就能跑能跳了。”
“哦。”裴液點點頭，還是沒松口，“那也是在家里好啊，出來亂跑，萬一再磕著碰著呢？”
“我不亂跑，裴哥，我就來武館。一會兒下課了黃師傅就直接把我送回家。”張小顏道，“我想看黃師傅教什么，大家是怎么練的要不然等傷好了之后，我就被落下了。”
“.哦。”裴液輕輕摸了摸他的頭，勾出一個笑道，“你這么好學嗎？”
馬上有小孩揭底兒：“他以前最會偷懶了！”
張小顏紅著臉低頭。
“那有什么，我像他這么大的時候也可會偷懶。”裴液笑，“小顏你今年多大了？”
“下個月十一歲了。”
“還小，落不下什么的，先把傷養好也來得及。”
張小顏卻倔強：“我在家也是坐著，在這兒也是坐著，一樣的。”
“好。”裴液笑，“那要注意安全——伱們，打拳踢腿的時候也注意著點兒小顏，別一腳給他踹翻了！”
孩子們嘰喳笑語，已經有的沖上來提起腿，作勢要給張小顏一腳。
裴液直起身來：“你們還能休息多長時間？我要先開始練了。”
“我也我也！”
“到點兒了已經！”
這一群孩子大概二十多個，小的只有八九歲，大的也不過十五六，如今從張小顏身邊一哄而散，來到院子里擺好了隊形。
黃師傅從檐下站起身來，哼笑道：“這么積極啊？”
孩子們用一部分期待的目光看著他——另一部分落在裴液的身上。
“行！”黃師傅沉聲道，“那就先扎兩刻鐘馬步吧。”
“啊”孩子們的失望溢于言表。
扎馬步有什么意思啊，每個人最想看的，當然是裴哥的劍啊。
他們很多人其實和裴液就只在前兩天有過一面之緣，但幾乎每個人都對他抱有兩種情感：喜愛和崇拜。
崇拜是來自于裴液劍斬七生惡徒的傳奇性，這段時間他幾乎是小城眾口傳頌的英雄。而對孩子們來說，這樣的英雄本來只能引起一種遙遠的驚嘆，但是父母們講著講著，往往都會忽然想起：“對了，他之前就在你們那個武館練武的啊。”
這一下就因貼近而激動了。
喜愛則是因為裴液承擔著孩子們關于“高手”的夢想。
他們都喜愛武功，和他們練武時喜歡偷懶并不沖突。
他們不喜歡扎馬步，不喜歡幾百遍千篇一律地打拳揮刀。但是他們每個人都對那些傳說中的神妙武功抱有憧憬。
師傅們總是說你厲害之后可以怎么怎么樣，可是師傅們也并不“足夠厲害”。
現在有了這樣一位“師兄”，每個人都興奮期待著今天能看真正的“高手”露兩手，甚至能夠教他們一些有趣的東西。
結果黃師傅卻只讓他們繼續扎馬步。
裴液笑著補充道：“等扎完馬步了，我就來教你們。”
孩子們這才一陣歡呼。
黃師傅監督完孩子們的姿勢，一回頭裴液又坐在檐下，手伸在那匣子里。
“你說過來一起練，就是上我這兒坐著啊。”黃師傅走過去坐在旁邊。
裴液不答，他對自己這段時間修行的想法就是提高境界、提高境界、努力提高境界。
然后找本劍法來練。
“黃師傅，那本‘鎮館之寶’可以給我練了嗎？”裴液曲肘頂了頂他。
(本章完)