“呃…”
聽著周圍七嘴八舌的沙雕話語，朱灝淼也不好解釋自己并非中天位超凡者，只能禮貌的笑笑，不動聲色轉移話題。
“我只是想測試一下自己最近的變化。”
聞言，周圍自來熟的社牛青年們頓時來了興致。
“那你需要助手嗎？我們可以幫忙啊！”
“呃…這不太好吧…”
“別客氣啊，我們也想見識一下自己和大佬的差距。”
眨眨眼睛，朱灝淼想想換杠鈴片也挺麻煩的，順水推舟的答應下來。
幾分鐘后，整個健身大廳的人都圍了過來，一邊看著朱灝淼測試，一邊議論紛紛。
“我草！深蹲1300公斤？！！”
“硬拉1400公斤？！”
“破紀錄了吧？”
“沒有，之前有個中天位大佬留下了1500公斤的記錄，他還差點。”
“但我看他那樣子明顯還留有余力啊，你看他臉都沒紅！”
“我草，還真是！”
做完了基礎的力量測試，朱灝淼被圍觀群眾炙熱的視線盯得有些發毛，正準備告辭，卻被一群好奇寶寶拉到一個巨大的機器面前。
“哥，測試一下拳力吧，讓我們見識一下中天位的力量！”
看著面前明顯比自己大上好幾歲的青年，朱灝淼有些不習慣的抿抿嘴。
還能怎么辦？
他都叫我哥了…
“行吧。”
深吸一口氣，朱灝淼運足力氣，猛然一拳擊出。
巨大緩沖墊被打的明顯一顫，連帶著后面的液壓裝置都收縮了十幾厘米。
足足幾秒鐘之后，液壓裝置才逐漸復原，顯示屏上浮現出朱灝淼這一擊的拳力。
“872公斤！”
“牛皮啊！”
看到顯示屏上的數字，周圍人群忍不住發出驚嘆，但在各種新聞里見慣了高階超凡者的夸張數據，他們倒也不至于大驚小怪。
“哥，我承認你很牛皮，這要是擱外面碰著你我得喊聲大佬，再給你買瓶飲料，但是不好意思，這里是央超健身樓，我的意思是，你還得練”
一個社牛拍拍朱灝淼的肩膀，開玩笑道。
聞言，朱灝淼失笑勾起嘴角：“最高記錄是多少？”
瞬間聽懂了少年的言外之意，青年興奮回答。
“2497公斤！一個四重天高年級學長留下的，都保持好幾年了！”
“呃…學校里更高天位的學姐學長不少吧？就沒人想來破一下記錄？”
“更高天位的大佬都忙著在幻域里修煉呢，偶爾回現實也主要是放松休息，誰會無聊到跑健身樓玩啊？”
“沒錯，況且這里的器材對他們來說已經沒有意義了，達不到鍛煉效果，只有我們這些低年級小蝦米才會經常來…”
說到這，周圍人群臉上都流露出一絲落寞沮喪。
如果能在幻域中勇猛精進，誰會把時間浪費在現實中的低效鍛煉上呢？
察覺到眾人的情緒，朱灝淼心頭涌起一絲恍然。
要不是為了測試自身變化，他其實也不會想到健身樓來…
而葉宛凝和李蒼那兩個家伙每次回歸也像是懶狗一樣吃喝玩樂。
短暫的現實休假對他們來說可能是難得的放松機會…
這也是在現實中很少碰到高階超凡者的原因，因為他們絕大部分時間都泡在幻域里。
若有所思的點點頭，朱灝淼抬眸看著面前的巨大機器，微微翹起嘴角。
估計以后沒機會再來了，不如留個記錄吧…
緩慢而悠長的深吸一口氣，朱灝淼催動內息，血液開始加速奔涌，周身逸散出連綿不絕的靈能波動。
“超凡之力？！”
“草，他果然是中天位大佬！”
一波波心靈沖擊如海浪拍在身上，周圍人群下意識的退后兩步，興奮看著弓步握拳的少年。
下一秒，外溢的能量波動內斂收束，源源不斷壓縮到丹田內。
察覺到少年正在迅速蓄力，所有人屏息凝神，期待看著他的拳頭一點點后拉。
足足幾十秒后，朱灝淼眼底炸開一抹紫金神光，夾在腰側的拳頭像是拉到極限的彈簧，瞬間彈射而出。
傲慢！
雙勁合一！
疊浪勁·狂濤蓄爆勁·摧山 重炮一樣的拳頭結結實實印在緩沖墊上，一股肉眼可見的勁風瞬間炸開，恐怖的低頻聲波震得所有人胸口發悶，像是近距離挨了一發震撼彈。
等到頭昏腦漲的眾人回過神來，第一個映入眼簾的就是明顯變形扭曲的液壓裝置。
呆呆看著那像是被半掛重卡創上的破爛機器，所有人好似看怪物一樣看著朱灝淼。
不是…你這單薄纖細的四肢是怎么爆發出如此怪力的啊？！！
另一邊，看著面前的破銅爛鐵，朱灝淼面如死灰，內心后悔不迭。
這玩意一看就很貴的樣子…
我踏馬怎么就管不住這手呢？！！
“怎么回事？”
一名教師察覺到動靜，從樓上沖下來，瞬間鎖定被人群圍在中間的少年。
來到案發現場，教師看了看被一拳打爆的測試機器，又看了看一臉無辜的纖細少年，忍不住撓撓頭。
“你打的？”
“不，是它先動的手！”
“哈？！這玩意還能主動打人？”
看到教師一副地鐵老人.jpg的表情盯著自己，朱灝淼反應過來，連忙解釋道。
“我的意思是說，我就輕輕碰了它一下，結果它就成這個樣子了。”
又看了眼像是挨了一發反坦克炮的機器，老師一言難盡的嘬嘬腮幫子。
“這玩意的極限負載是五噸，你確定只是輕輕碰了一下？”
聞言，朱灝淼肅穆凝重的點點頭。
“我確定。”
遇到如此不要臉的選手，老師痛苦的捏捏眉心，看向周圍的其他人。
結果所有人一哄而散，假裝很忙的瘋狂擼鐵。
許久之后，老師才無奈長嘆一聲。
“行吧，以后不要再破壞教學設施了。”
念叨了朱灝淼幾句，老師大度的沒有提賠償，只是帶著一絲怨念的抱怨道。
“你這種層次的超凡者還跑健身樓來干什么？這里是給低年級學生用的…”