李石念頭一生，當即開始考慮去哪采風。
腦子轉了一圈，忽然想起之前看到鳳凰傳奇演唱會的新聞，腦海中突然蹦出一個想法：帶母親去聽鳳凰傳奇的演唱會！
這個念頭頓時讓他有些激動。
帶著母親去她聽她日常廣場舞選歌的歌手演唱會，想想還挺有意思的。
不過很快又冷靜下來，理智地思考一些現實問題：母親的身體適不適合參加這種嘈雜、躁動、人山人海的演唱會？還有，母親她自己想不想去？
“老娘現在身體還挺好，這方面應該問題不大，去之前先帶她做個體檢就行。關鍵，還是看她自己愿不愿意去，想不想去…”
李石琢磨著，如果母親愿意去，那就把娜姑也喊上，有娜姑在，會方便很多。
打定主意，他拿起手機，當即給李喬娜打了個電話：“娜姑，是這樣…”
他把自己的想法一說，李喬娜立馬支持，不過她考慮的更多：“就是有兩個問題，一個票好像不太好買，我看網上的新聞，預約搶票的人非常多，另一個就是他們演唱會的第一站在東山省的泉城，離我們這有點遠了，嫂子她暈車…”
李石道：“這些都沒問題，票我來解決，暈車的話到時候買高鐵商務座，現在關鍵是看我媽愿不愿意去，她這個人不愛挪窩，我就擔心她不愿意去。”
李喬娜笑著道：“那我現在就去跟她說。”
李石想了想，加了句：“娜姑，你主要是告訴我媽演唱會是什么，還有出行方式，消除她的顧慮，然后再讓她自己選，如果她真心不愿意去，也不勉強。”
自己的孝心是自己的，但不能裹挾母親自己的意愿。
事實上，他還是了解自家老娘的。
過了三四十分鐘，娜姑打了電話過來：“石頭，我跟嫂子說了，她不想去。”
旁邊又響起了李母的聲音：“兒子，那個東西太鬧騰了，我平時聽歌跳跳舞就挺好，但那個演唱會就不去了。”
李石笑道：“那就不去了，等明年找時間，咱們一起出去旅游好了。”
一說這個，李母那邊立馬提高音量，很是期待地道：“秋葉也這么跟我說過，她說她明年下半年工作就不會那么忙了。”
李石聽出來了，老娘這不是期待旅行，而是期待能和秋葉一起旅行。
掛了電話，他便給陳秋葉發了視頻通話過去，把剛剛的事簡單說了一遍，然后笑著道：“她已經在期待明年下半年和你出去玩了。”
視頻那邊，陳秋葉穿著白色浴袍，素顏依舊美如仙蓮：“放心吧，關于媽的事我和悅蘭姐都記在心上，還設置了備忘錄，肯定不會忘！我計劃明年九月份前辭職，把事業重心轉移到潭州去，然后過度一個月，就開始安排咱們一起旅游的事。”
李石又問：“那年前還去東北嗎？”
陳秋葉立馬露出歉意：“去不了了，臨時接手的新項目走不脫，估計得忙到小年后才能結束了。”
李石安慰她：“沒關系，未來長得很，尤其你明年九月份辭職之后，咱們有的時間。”
“嗯嗯！”
和秋葉、悅蘭視頻了半個小時，掛斷后，時間已經來到十一點多，有點晚了。
李石打開電視，拿著平板隨意搜索著各種信息，比如一月份哪里的風景最美，冬季自駕旅行路線等等。
最后還是沒拿定主意去哪，索性去書房找了幅紙質地圖，閉著眼睛，隨手一點——
“巴東縣？”
他快速搜了一下這個縣，發現這里就是北湖省神農架林區附近，快速做出決定：“就這了，明天一早出發，來場一個人的自駕游寫生！”
從潭州到巴東，五百八十公里，按照地圖導航的路線走，開車只要七八個小時就能到。
可李石這趟是去采風的。
他先繞道洞庭湖，游玩后創作了《洞庭有君山》。
再沿著長江往上，抵達荊州，在荊州找了家民宿住了四天，寫了一篇《荊州小居》，后繼續溯江而上，轉到三峽，望著這座浩瀚的工程，創作了《三峽出平湖》。
兩天后，最終到了巴東，在巴東周圍玩了五天，寫了《神農架冬游記》，起程往回走的時候，有天傍晚路過長江邊，停下來望著滾滾東逝的江水，感慨下，鋪紙研墨，創作了這次出來的第一首妙品《江水東歸》。
如此來回半個多月，李石一種創作了五幅作品，其中一幅妙品，四幅能品。
一月二十五號這天下午回到潭州后，他先打了個電話給助理張慧靜，告訴她自己回來了，讓她趕緊到鳳凰灣來后，再去浴室好好的沖了個澡，洗掉這一路的風塵仆仆。
十幾分鐘后，他來到房間，把五幅新作擺在書桌上，然后翻到賀雅茹的號碼，撥了過去。
響了幾聲，被接通，對面立馬傳來貴婦人悅耳的聲音：“李老師，我也正要聯系你呢！”
李石聽初步她聲音里的喜悅，問道：“怎么了，是有好事？”
“對，好事！我收到回饋，你的七本著作面世后，在書法理論界引起了非常大的轟動！不僅僅出版社那邊多次詢問是不是開幾個研討會，還有協會那邊，我小姨…”
賀雅茹細細說著李石七本學術專著出版上市后，在業內產生的反饋。
對這方面，李石還是很重視的，聽的很認真，時不時還打斷她詢問幾句。
“最受關注的還是《李石的美人書體》這一本，對書中出現的你的作品討論最多，尤其是《滄海劍篇》和《觀滄海游記》，大家都想一睹真跡！這些天，我小姨家的電話都快被人打爆了，因為上次拍賣會的事，她的那些老伙計，都知道她和你很熟，沒辦法聯系你，就都去找她了。”
李石聽著，笑了笑，很高興，但也沒有過分激動。
他對這個情況早有預計。
自己七本專著，可謂是干貨十足…里面還有大量的理論創新，只要識貨的人，讀完后肯定會引起重視。
而美人書體，更是毋庸置疑，它的誕生脈絡清晰，跟腳非常正——自己在專著中不但把它誕生的過程寫的很詳細、很形象，還進行了充分的理論論證！
只要不是故意找茬和胡攪蠻纏的人，智商正常的書法學者，都能清晰地認知到它在藝術上的高度。
而他那一幅幅美人書體的作品，就引用在著作中！
任人品鑒和欣賞！
“目前打了電話給我小姨的書法家和書畫藏家有秦亮、沈友海…”
李石聽貴婦列出一大段名單，思慮片刻，便道：“雅茹姐，研討會依不開線下的，但是可以開線上的…另外趁著現在，把我有兩幅作品要先后上拍的事放出風去。”
等這次上拍的第二件妙品《思君》拍出高價，再及時宣傳書展的事，如此正好一環扣一環。
“好，我這就安排。”
掛電話前，李石沒忘記打電話給貴婦本來的目的，吩咐她派得力之人過來取上拍的作品。
掛完電話，他立馬喚出學習面板“查看”傳道進度：9.29
“比昨天漲了0.07，七本書全部出版完之后，短短十來天，已經漲了0.56！”
在李石眼里，如今他傳道進度可分為主動和被動兩部分收益。
學習面板觸發任務的進度獎勵，是主動收益。
任務后續收益，以及平時其他作為帶來的進度收益，都是被動收益。
“做的事越多，到后面被動收益的增幅也會隨之越來越大！”
“再加上主動收益，宗師可期！”
又過了十五分鐘，張慧靜從工作室趕了過來。
李石沒有廢話，她一到就開始布置任務：“暫緩其他工作，下階段，你組織工作室的人，全力籌備我的個人書法巡回展。”
這個事，李石提前跟她透露過，所以張慧靜聞言并不意外。
她拿出工作平板，打開一個文檔，道：“老板，您上次跟我說過之后，我已經去了解了這方面的事情，但策展是個很專業的事，我以前沒有經驗，有點擔心干不好。”
李石笑著發了一個人的聯系方式給她：“這人叫程鳳，是個職業策展人，我已經請她當這次書法展的顧問，你聯系她，有什么問題就找她請教。”
接著又和她聊了自己關于書展的一些具體想法，道：
“第一站選在滬城，場地方面賀女士會派人跟你聯系對接，在滬城有什么不好解決的問題和難處，也都可以找賀女士派的人。”
“你盡快把第一站的具體策劃落實。”
“另外，也要把線上展的事考慮進去。”
學習面板的巡展，雖然只計算線下參展的人數。
但線上展可以帶來額外的被動收益，李石自然也不會放過。
和小助理一直溝通到傍晚六點多，又一起去老地方吃了頓飯，鼓勵一番后，把她打發走了。
他回到小區后，沒急著上樓，而是來到江邊散步。
在外自駕了半個多月，再次回到這座城市，心里感到格外平靜。
看看右邊四周鍛煉和散步的人，又看看左邊的江景，任由江風吹拂在臉上，吹亂了自己的發型，漫無目的地走到十點半，回家又寫了一幅字，便在以前玩游戲的幾個群里呼朋喚友，開黑玩起了游戲。
眨眼，又過去了好幾天。
這幾天，他除了每天督查書法展的籌備進度之外，最大的樂趣，便是時不時地查看面板上晉升進度的變化。
其余時間，倒也不是純玩。
首先他開啟了裝裱這門小技能的自學。
中間也去見了老朋友，和王燕妮、丁勉等人聚過會。
另外還和魯叢偉開視頻會議，商量了一些翡翠原石投資的生意。
漏聲不斷，歲月不留。
時間來到一月二十九日，農歷已經是臘月十三，離過年越發近了。
這天上午八點鐘，李石在江邊公園剛剛站完樁功，準備回家繼續研究裝裱，就收到了喻玥玥的微信：“石哥，今天有時間嗎？（期待）”
李石一邊走，一邊打字問道：“策劃書做好了？”
有段時間沒見，她似乎變得更沉穩了：“對，做好了！”
李石直接道：“那你把電子版先發過來看看。”
很快，他看到了喻玥玥她們新作的創業策劃書：《心月健身平臺創業計劃書》。
點開，認真瀏覽。
她們的創業計劃，旨在打造一家讓教練和學員直連，同時服務教練、學員、商家的互聯網健身平臺。
對學員，平臺會給教練評級，固定不同級別教練的收費，讓收費透明化，也展示教練的資料和過去的評價，讓學員可以放心選擇教練和買課時。
對教練，平臺會在每個城市打造一個或多個開放式健身中心，這種健身中心由小包間和公共區域組成，為全職、兼職的教練提供教學場所。
這次的策劃書非常詳實，各方面考慮的很全面，里面的市場調研數據也很專業。
很顯然，這對閨蜜確實花了巨大的努力在進步。
李石回到家，花了半個小時研究她們這份策劃書。
“這樣一個平臺，核心目的是方便所有服務對象，降低他們參與健身學習和鍛煉的門檻，比如給學員提供最物美價廉的教練、場地、營養餐…”
他忽然劍眉一揚，由她們這份策劃書聯想到了自己的事：“門檻！基礎書法教育…”
李石腦海中電閃雷鳴，一瞬間抓住了關鍵！
“古時候，書法是被貴族、士族壟斷的。”
“現在這個社會，雖然書法誰都可以學，但真正的書法名師，依舊是極為難見的教育資源。”
“更別說手把手教了！”
李石猛的一下，從沙發上站起來。
現代社會和古代不一樣了。
現代社會信息傳播發達，有傳統互聯網，還有移動互聯網，這給他的想法提供了實現的可能性！
“我，書法水平（專業），硬實力比書圣王羲之更勝半籌的準宗師，要給天下所有書法初學者，不管是來自富有還是貧窮的家庭，都提供一個受到最好書法教育的機會！”
“我要手把手教他們！”
“我要為天下師！”(本章完)