“真的沒有？”顧旭盯著她，“你再仔細想想。”
“真的沒有，”曦認真地搖了搖頭，“我只是覺得身體中熱騰騰的，您所說的那陰死之氣，在進入我身體的一瞬間，蒸發成了純粹的霧氣，給了我一種很舒服的感覺。”
顧旭想起一些修行典籍中曾經說過，世界上確確實實存在一些具有特殊天賦的人，他們的身體可以自行對陰煞之氣進行凈化，隔絕它的負面影響——這使得他們無需丹藥，也能正常修行。
但這類人的數量極為罕見，通常數百年都不會出現一個。
沒想到眼前的曦就是其中之一。
不過顧旭轉念又想，在大荒的歷史中，是先有修行法門，然后才有輔助丹藥的。
在丹藥被發明出來之前，定然有幾個異于常人的先驅者，憑借著天資和勇氣，冒著風險，披荊斬棘，在這個危險的領域里為后人開辟道路。
“把手給我，”顧旭對她吩咐道，“讓我看看你的體質。”
曦聽話地把手伸到他的面前。
顧旭捉住她的手，一縷神識穿過她的皮膚血肉，進入她的體內，在她的經脈中穿行。
“她竟然也是‘炎靈之體’！”片刻后，顧旭心頭驚嘆道，“而且她的血脈力量，比趙嫣還要更純粹、更強大！”
曦的體溫要比正常人類高出不少，就像是一個灼熱的熔爐，能夠凈化一切污穢。
其實不僅僅是曦。
顧旭發現，曦所在的整個“赤火部落”，近乎所有人都是“炎靈之體”，只是他們血脈的純粹程度要比曦遜色不少罷了。
“或許，對于這些體質特殊的人來說，”顧旭心想，“我并不需要把修行之法教給他們，只需要想個辦法，激發出他們血脈中的威能，或許便能讓他們面對鬼怪時，擁有一戰之力。
“哪怕他們僅僅只能對付最弱小的鬼怪，也足以大大增加他們的生存概率。”
在曦初步掌握修行的門路后，顧旭便開始傳授她功法。
該挑哪部功法讓她學習呢？
顧旭最早修的下品功法《歸元訣，入門簡單，上手極快，也沒有特殊的屬性，幾乎所有的修行者都能毫不費勁地將其掌握。
但顧旭總覺得，這部簡陋粗糙的功法，很難讓曦發揮出她全部的潛力。
而他現在修煉的《赤炎真訣，經過他的多次改進后，已經漸漸接近了大道的本質。
對于擁有“炎靈之體”的曦來說，也是極為適合的。
不過《赤炎真訣的學習難度要大得多。
曦生活在修行法門尚未誕生的遠古，腦子里對修行體系完全沒有概念，貿然讓她接觸如此晦澀復雜的東西，她可能會一時難以接受。
顧旭想了又想，最終決定將《赤炎真訣進行一番簡化，在保留它特性的同時，降低它的入門難度。
曦的悟性也極為驚人。
長生從斬妖除魔開始 當顧旭把功法口訣講解了一兩遍后，她就已經領悟了其中的要領，將其熟記于心。
待到這天晚上的時候，她便能運轉體內的真元，將其匯集在手心，變成一簇桔紅色火苗。
這簇火苗很微弱，很暗澹。
但是在它出現的一瞬間，少女興奮得歡呼雀躍，圍著部落的臨時聚集點跑了三圈，拽著每一個族人的胳膊，向他們興奮地分享自己的喜悅。
“我是修行者了！我是修行者了！”
她一遍又一遍地高呼著，生怕有人不知道這件事情。
部落中眾人看到了這一幕，也同樣驚嘆不已。
有的人對曦充滿了羨慕。
不過更多的人則察覺到了戰勝鬼怪、求得自保的可能性。
“這是神把希望的火種賜給了我們啊，”擔任部落首領的老人、也就是曦的爺爺深吸一口氣，用敬畏的眼光望著不遠處顧旭的背影，感慨道，“曦，你要好好地侍候好神明大人，千萬不能有絲毫怠慢。”
“師尊的脾氣最好了。”曦笑嘻嘻地說道。
凌晨時分，天還未亮之際，又有一群鬼怪循著人族的氣息來到這里，對部落發起了突襲。
曦自告奮勇地上前迎敵。
火苗在她的掌心跳躍，與她那雙漂亮的眸子交相輝映。
然而她的實力太過低微。
那一點點微弱的火苗，只能燒到鬼怪的一點點的皮毛。
鬼怪卻被她徹底激怒。
眼看那鬼怪張牙舞爪，張開血盆大口，要把她撲到在地。
曦被嚇得臉色煞白，思緒被強烈的恐懼吞噬，嘴里磕磕碰碰地喊著：“師尊救命。”
說時遲，那時快。
顧旭的身影如一道閃電般，出現在鬼怪和曦的中間。
那鬼怪還沒有看清楚顧旭的長相，便見他手里憑空冒出一張黃色的符紙，輕飄飄地朝它拋去。
在“殺鬼符”觸碰到鬼怪的瞬間，它的皮毛滋啦滋啦地冒起了煙。
下一秒，火光升騰而起，將它燒成灰盡。
曦仍然心有余季。她抓著他的衣擺，躲在他的身后，似乎藏在顧旭的影子里，能夠給她帶來安全感。
“師尊，謝謝。”她輕聲地說道。
顧旭沒有開口說話。
他的腦子里浮現出那天在井陘時，趙嫣突然出現，在九死一生的關頭把他救出大齊追兵們的包圍圈時的情景。
此時就像是角色發生了互換。
這時曦又有些好奇地問道：“師尊，您剛才用來殺鬼的東西是什么呀？感覺它看起來好厲害的樣子！”
“是符篆。”顧旭回答。
“符篆？”曦皺了皺眉，“我可以學嗎？”
“符篆是門很復雜的學問，你不一定學得會，”顧旭回答，“而且畫符需要很多復雜的材料，在這里很難找得到。”
對于剛入門來說，畫符通常得嚴格遵從書本中的指示，用特定的符紙，特定的毛筆，遵從特殊的流程，念誦特殊的咒文。
長生從斬妖除魔開始 只練到大師及以上的境界，或是擁有像“驚鴻筆”這樣神奇的法寶，才能夠擺脫桎梏，隨性發揮。
“不過我可以留一些符篆給你，教會你用它，或許日后能幫助你解決一些危機。”
“留一些符篆…”說話時，曦把“留”字咬得很重，“您的意思是，你以后會離開我們？”