廣播里說完后，李勇率先開問：“這次上去發言的是誰？”
他們都知道周寬跟校長打賭贏了，指定不能是周寬上去發言。
消息很靈通的劉念隨口回答：“328班的李聰。”
“怎么不是錢鵬？”張海彪從旁插了句。
知道結果，李勇刻意讓聲音大了些，語氣輕蔑地說：“沒競爭過唄。”
聽得后排好些人臉上立馬有了笑容。
他們對錢鵬沒什么好的觀感，這人經常年級前三，班級前二，卻在每次考試前都要嗶嗶兩句沒復習不能及格，而且最過分的是聲音極大，故意性質十分明顯！
329雖然是實驗班，也總有幾個過不了本科三批1分數線的；
每次統考前錢鵬都這么刻意說，能有好感才有鬼…
嘰歪幾句，劉念轉過身子看向后面坐著的周寬，好奇問：“寬哥你怎么這么不樂意上臺發言啊？”
“校長都特地拿這個跟你打賭…”
說到這里，劉念忽然頓住：“麻皮哦！”
“我才反應過來，你上次不會是被校長給‘威逼利誘’的吧。”
劉念才說完，李勇立馬反應過來：“我是不是可以理解為寬哥上次是打賭輸了？”
“…”
這么一說，把大家興趣全給勾起來了。
一窩蜂嘰嘰喳喳地問怎么回事。
迎著眾人的目光，周寬隨意道：“不想去發言的是因為流程多，要準備…”
說這話時，周寬心里想的是：‘一次是裝逼，兩次那就沒意思了。’
又說：“至于上次，確實有一些其它原因，但不是打賭，是校長覺得我能帶動氣氛。”
聽周寬說完，劉念眉頭皺著，嘀嘀咕咕：“我怎么覺得沒那么簡單呢？”
“你是一定想聽點不同的是吧？”周寬似笑非笑地說。
劉念堅定目光，一拍胸排：“寬哥你說吧。”
周寬特輕描淡寫地說：“阿念啊，校長提了紅毛，我是給你背鍋了，你就好好想想怎么當牛做馬報答我吧。”
聞言，劉念一臉不可思議：“不會吧？”
“可是如果那樣，你怎么可以還跟校長談笑風生。”
李勇幾個也很奇怪。
周寬雙手一攤：“上臺發言多少算個榮譽，我也沒損失。”
然后漫不經心地說：“再說，你們看人別這么表面，校長多好一人，怎么會坑學生？而且能跟校長談笑風生，好處多多，懂吧。”
并不在場的校長：‘這玩意不會還想從我這里薅點東西吧？’
“…”
周寬說完后，劉念半天才憋出來一句：“我倒也做夢想過，先不說敢不敢的問題，校長認識我誰啊？”
說完，劉念絮叨著轉移了話題：“不是寬哥你去，一下就覺得沒什么激情了。”
“我也是，李聰就喜歡用一些花團錦簇的詞語，念得毫不熱情。”李勇深以為然。
“…”
4月7號，周二。
連續了一段時日的雨水終于徹底過去，天色大晴。
別說地表的水漬，連那些坑坑洼洼的小水池也一下干了個底朝天。
于是，倒計時兩月沖刺暨誓師大會就安排在了操場舉行。
這次只有高三年級參與，各班學生自帶椅子。
時間依然是下午，計劃流程控制在一節課加一個下課時間的長度。
正如之前劉念他們嘰歪的那樣。
328班的李聰上臺發言沒能帶起來氣氛。
發言稿從辭藻上來說，比周寬寫的要華麗不少，也更有文采。
念得倒也是抑揚頓挫的。
就是少了那股子熱情。
沒內味。
在李聰發言的幾分鐘里，劉念一直在低聲嗶嗶：“寬哥，你說他發言用那么多成語干嘛。”
“我們又看不到稿子，都不一定能聽懂他說的是什么。”
“裝又裝不到位。”
見狀，周寬笑了：“阿念，你有點羨慕吧。”
“確實有點羨慕，我要是能上去肯定先給陶佳藝拋媚眼。”劉念倒也坦然，咂吧著嘴異想天開。
周寬聽得一樂，看了眼劉念，不露聲色的開起了玩笑：“阿念啊，你知道我為什么從不拆抽屜里的信件，也不回短信嗎？”
“對啊，為什么？”劉念果然上套。
周寬臉色變得一本正經，目光虛虛的望著臺上，嘆著氣說：“鬼知道怎么就有那么多小姑娘給我遞信，垃圾桶都快塞不下了，這也就算了，可是…”
故意停頓了下，周寬才接著說：“我怕不小心就拆到了陶佳藝寫的啊。”
前半段劉念還勉強能接受，后半段直接就在他腦子里炸開：“別這樣，寬哥，別這樣啊。”
然后又趕緊說：“聽溪猛子提到你們碰見了個長得特別好看的外地考生，名字還很好聽，叫林若漪！寬哥你…”
見狀，周寬無奈的打斷：“怎么那么不識逗呢，還扯這么遠，你也不想想要是陶佳藝真的來過，早就被人發現了。”
“對對對，我的我的。”劉念松了口氣，又愉悅的嗶嗶起來。
“…”
偶爾逗一逗劉念他們，周寬其實是有點樂此不疲。
他身心都不那么少年。
但不代表他不喜歡看少年永遠年輕，永遠熱…熱鬧的樣子。
誓師大會最后，是校長發言。
校長沒有端坐在主席臺，而是走到臺前，目光掃過全場：“同學們，距離高考只有兩個月了。”
“雖然你們的老師天天說、日日說要抓緊，堅持就是勝利；
但，我還是要再強調一遍，從現在開始，你們應該立刻全面進入高考最終沖刺階段！”
“在你們現在的人生中，可以說沒有任何事情比高考更重要。”
“作為一個過來人，我很負責任的說，于你們而言，高考，是你們邁入成年世界最公平的那條路！”
“一定要努力努力再努力！”
校長的發言很簡短，語調也沒有特地高昂激烈，但在座的八百多個學生自發鼓起了掌。
這次誓師大會也沒有宣誓環節。
結束之快再次刷新了記錄，總共才39分鐘。
校長認真強調的話，說到了很多學生的心坎里。
隨后，各班班主任回到教室后又強調了一遍：最終沖刺。
…之后一兩天里，周寬耳邊一直在回蕩這四個字：最終沖刺。
仿佛整個二中高三年級的學生都同時魔怔了一般。
都開始拼了命的攢勁學習。
這種狀態，從宏觀上來說效果不錯。
畢竟高考真就是多考一分超越千人，甚至是一萬人。
如果放大到一個學校八九百人，夸大其詞的說，整體跨越一個等級。
幾乎沒有人能在這種宏觀狀態中‘獨善其身’。
連劉念、李勇這兩個吊兒郎當的貨都完全靜下心來正經學習了。
這個過程中，周寬卻發現同桌蘇小溪反而苦惱了起來。
雖然蘇小溪沒說出來，但周寬好歹是蘇小溪的同桌，午晚飯也是在一塊吃，自然能看出來。
稍作思考分析，周寬大致明白蘇小溪苦惱的原因。
應該是成績提高，她對自己有了更高的期待。
省控一本線從某種意義上來說比較尷尬，好一點的大學不太好上，差一點的不想去。
甚至有一種觀點認為：同一個學校如果既招收本科一批，又招收本科二批，那這個學校就是二本。
也沒多猶豫，周寬就決定最后的復習過程中順便帶一帶蘇小溪。
不說黃素梅挺照顧他的，光是這幾個月里他的成績提升蘇小溪也沒少幫忙。
當晚晚自習下課，周寬就搬著電腦去了602：“黃姨，我理綜成績不是很理想，我看小溪她晚上也學習，能不能以后晚上來你家請教她。”
黃素梅也不傻，她當然也早就看出來了蘇小溪的苦惱，連連點頭：“好呀好呀，這樣我也方便給你們多做點輕食夜宵，不易發胖。”
蘇小溪倒沒想太多，雖然周寬理綜進步了一些，但她理化生比較均衡，確實有可以幫到周寬的地方。
她也不介意幫助周寬。
于是，就這么定了下來。
而在私底下，黃素梅起碼跟周寬說了一籮筐感謝的話：“其實這幾天阿姨一直想說讓你幫幫溪溪；
你部分科目只是暫時性不好，她是基本到了極限，語數英方面你也可以順便帶一帶她。
你又自律，帶著她復習，還能監督溪溪更抓緊，我先替溪溪謝謝你。”
“…”
周寬笑著附和：“互相幫助，互相請教，互相進步吧。”
這些蘇小溪并不知道。
黃素梅現在也能算是到了一定年紀，睡眠沒那么多，熬得住，每天又多弄出來一些輕食夜宵。
還別說，起碼周寬晚上再不感覺饑餓了。
又因為復習同樣的知識模塊，本來周寬覺得差不多到極限的學習效率還又提了一截。
真就應了他說的互相進步。
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破碗，各位高考加油沖！！！
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