嘮著嘮著，幾個老頭就渴了。他們眼巴巴地看著小強問道：“有喝的嗎？”
小強翻翻車載冰箱，在里頭看到了兩排擺的溜齊的快樂水。他抱出來一堆挨個發：“嘗嘗！如果喝不習慣還有別的口味的。”
閻立本拿過一瓶可樂端詳道：“這東西畫畫倒是用得上...”
小強汗：“這是喝的...不是墨汁！”
花木蘭門清地擰開一瓶，非常順手且絲滑。
扁鵲嘗了一口可樂吧嗒吧嗒嘴道：“味道怪的很，什么藥材配的你知道嗎？”
開玩笑，可口快樂水的配方1oo多年來都是個謎，有人估算光這方子就值好幾億美金呢。
小強問道：“您喝得出來嗎？”
扁鵲先是搖搖頭,
然后說：“這里必定有幾味我還沒見過的草藥，假以時曰，也不難推算出來...”
小強肅然起敬大佬！您要是推出來了那絕對無敵！扁鵲的配方再加點碳酸氣和咖啡音估計就差不多了！
車子停在了校門口，因為里邊還在鋪路，剩下的一段路程得走著走。
一群下了車，吳道子一眼就看見了育才的校旗。他不禁指著天上夸張地問：“那是掛著個什么玩意兒？”
對這面經常被人誤會成三角板的校旗，在別人跟前小強完全可以挺直腰板理直氣壯地說這是抽象藝術。
但在這這幾個藝術審美頂級的老哥兒幾個眼皮子底下小強哪敢放肆。他只能期期艾艾地說道：“那是我們學校的校旗...”
吳道子把一只手擋在頭頂,
好象天上飄著一坨翔,
他一個勁地說：“拿下來拿下來,
真夠不嫌丟人的！”
楊鴻儒拉著花木蘭的手看著這歡樂的一幕不由得笑了起來。
“這不是我去過的那個世界吧？”花木蘭低聲問道。
楊鴻儒含笑點頭：“這是個很歡樂的世界...”
“沒想到這個世界的我竟然是這個樣子的...看來沒有你照顧，我的戎馬過得很艱苦啊。”花木蘭揉著胃委屈道。
楊鴻儒輕輕地在她的肚子上點了一下，手過病除。溫暖的感覺涌上直舒服得花木蘭軟軟地依靠在楊鴻儒的肩膀上。
小強那邊已經在降旗了，等把校旗拽下來之后吳道子拿在手里問道：“你這是畫的什么？”
王羲之在一邊補刀道：“而且這字還寫得這么丑！”
小強老老實實地指點著“小人三角板”說：“這是一個小人兒，這是一個大人，因為我們是一個文武學校，所以代表面對惡勢力不妥協不害怕的境界...”
畢竟是藝術大師，吳道子很快就理解了小強的意思。他捋著胡子點頭道：“寓意是好的，就是畫功太差了，畫這畫的人不過1o歲吧？”
藝術是相通的，是沒有國界，不分種族的。現在看來，藝術連時間也不是問題。吳道子大佬真是目光如炬啊！
吳道子找了塊平坦的地方把校旗放下，他自己也盤腿坐到地上，從懷里掏出畫筆和一盒墨來。
他一邊舔筆一邊喃喃自語道：“我實在是不忍心看你天天丟人，幫你添幾筆吧。”
小強湊上前去討好地道：“您索姓幫我重畫一幅唄。”
吳道子頭也不抬道：“沒那工夫。”
他見附近沒水，就把喝剩下的半瓶子可樂往墨盒里倒了點。研磨了幾下,
蘸好了筆,
在那小人兒身周和太陽上細心地描了幾下。
布料吸墨，筆墨氤氳，剎那間這面校旗就多了幾分山水意境，把那兩個人物襯托得立體起來。
吳道子畫完把筆遞給閻立本：“至于人物，那是非閻大師不可了。”
小強剛才聽他們閑聊相互吹捧，也知道這個閻立本最擅長畫人物，尤其是人物的神態。
閻立本此時正在偷瞄楊鴻儒因為他覺得這人眼熟！畫人的畫家記性賊好，他總覺得自己見過楊鴻儒。
楊鴻儒感受到了閻立本的目光之后笑道：“閻大師是見我眼熟吧？”
閻立本老老實實點頭：“我觀仙人之面貌，似乎于貞觀年間于陛下御前見過閣下之天顏。”
楊鴻儒樂呵道：“我以前在大唐方士府里呆過一段時間...”
小強：......
大佬您活躍的年代挺多啊！
然后他想起了吳道子的邀請，他十分謙虛的笑了笑道：“不用左一個大師右一個大師的，我癡長你幾歲，就厚顏稱你聲賢弟吧。”
吳道子也很想親睹閻立本風采，把畫筆又往前遞了遞道：“閻兄請。”
閻立本不接那筆，伸出右手，用小指頭撩了點墨水，在旗中兩個人物臉上刮了幾下，隨即搓著手道：“呵呵,
大功告成。”
楊鴻儒也湊過去看了看，不愧是人物畫大師,
經過他潤色的小人一個怒目橫眉,
一個態勢熏天，形神躍然紙上栩栩如生。
吳道子端著畫布癡癡端詳，不住說：“妙啊，妙啊......”
閻立本在一個活了一千多年的真神面前當然拿不起大：“吳賢弟這幾下又何嘗不是神來之筆？”
楊鴻儒也能寫會畫，但是他的水平最多止步于大師級。匠氣十足但靈性不夠以上幾位那都是一派宗師級人物。
王羲之接過畫布，也不知道從哪拿出一支筆來說道：“畫是好了...只是這字著實丑陋，羲之不才，擅做主張幫你改了吧。”
小強小聲嗶嗶：“那可是李白的真跡…”
吳道子聽了，樂呵呵地道：“原來是小白寫的呀！難怪如此飄逸...你放心，我跟他乃是舊識，你就說是我主張改的，他絕不會怪罪于你。再說能得羲之兄的墨寶，那是三生有幸的事啊。”
楊鴻儒跟小強科普了一下吳道子不但和李白認識，而且大李白2o歲，叫詩仙一聲小白不犯毛病。
王羲之拈著筆，面帶微笑在李白原來的字上修改起來。
為什么是修改而不是重寫呢？因為畫布地方實在是有限，重寫地方肯定是不夠的。
再說寫兩遍看著也不像話，這是育才文武學校，又不是育育才才文文武武…學校。
校園再大，名字也不能帶回音啊！
所以王羲之只在原來的字上把邊角拓開，使每一個字看上去都像是重寫的一樣。不過經過他這么一精修，這字一下子就渾然天成起來。
不過他只寫了仨字這次來的書法家不止他一個，所以他還留了仨字給柳公權表現一下：“剩下的就有勞柳老弟了。”
書法界素有顏筋柳骨的說法，柳公權的字最重骨力。
柳公權點點頭也不說話，提筆就是寫。看來是早就醞釀足了情緒。于是“武學校”這三個字就在他手底下重新做字了。
后三個字經他一寫，格外崢嶸，連小強這外行都看得津津有味，尤其那個“武”字，真是劍拔弩張，看著就帶種。
經過四位大佬這么一修改，育才的校旗算是改頭換面了。
幾個老頭一起催促道：“掛起來掛起來！”
即使小強滿心不愿，但也得尊重人家的意愿。畢竟旗是人家出力改的，你給收起來算怎么回事兒啊！
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