他雖然把江綿綿視為競爭對手，一直想要超越她，但他們也是好朋友。
他覺得留在學校學習，有老師輔導，肯定比自己在家里學習效率要高的多，所以他出言勸著。
江綿綿也知道鐘元的好意，但她還是搖頭拒絕了。
“鐘元，我更喜歡自己一個人在家里學習，這樣我能學的更快些。”
鐘元也表示理解：“好吧，那你回家學吧，我在這學，一會田薇也來咱們班。”
田薇知道初三的老師在這陪學生上晚自習后，她就讓她嬸子，也就是鐘元的姑姑，幫忙和楚老師打聲招呼，她每天放學，也來一班和鐘元一起上晚自習，正好晚上一起回來。
“嗯，挺好的，這樣你們倆也能多學點，放學你們倆也是個伴。”江綿綿真心的說。
對于他們這樣沒有系統輔助的學生來說，在學校上晚自習，是有很大的好處的。
從學校回來，江綿綿吃完飯，寫完當天的作業，就一頭扎進系統，
學習去了，她還是進系統空間學習的效率更好一些，畢竟系統給她提供的，是全世界最好的名師講課視頻。
她進系統里，又開始學習太陽能技術，她一邊學習，一邊記筆記，現在她的小筆記本，已經用了五本了。
江綿綿已經把初三上學期的課程全都學完了，她現在就把心思和時間，全都用到學習太陽能的相關知識上，不想浪費一分一秒，就是在上課的時候，她看的也是和太陽能有關的書籍。
初三一班的老師都知道，江綿綿這個小天才的學習進度，和其他同學不一樣。
除了老師強調的重要知識點，會認真記筆記外，其他時候，都是自學，楚老師在第一天接手的時候，就知道這件事。
這天，她講完課，看學生們都在認真的記筆記，她路過江綿綿的時候，習慣性的往她那掃了一眼。
然后就看到江綿綿桌子上放的關于太陽能的書，眼里頓時露出詫異之色。
因為那書上的很多東西，和專業術語，她根本就看不懂。
她雖然驚訝江綿綿竟然在看‘課外書’，但也沒有在課堂上說這事，天才總是有些特權的。
等到下課，她走到江綿綿身邊，關心的問：“江綿綿同學，最近學習上有什么問題嗎？要是有哪里聽不懂的，可以問老師。”
此時，江綿綿的‘課外書’還擺在書桌上呢，她聽到老師這么問，也知道她肯定是看到自己在看什么書了。
她也不慌忙，一臉認真地解釋道：“老師，我初三上學期的課本都已經學完了，我現在對太陽能的發電原理很感興趣，就找了幾本書來看，不過，老師你放心，我不會因為這個耽誤學習的。”
楚老師聞言，有些驚訝，這才開學一個多月，她竟然把一學期的知識都學完了？
“江綿綿同學，你既然都學完了，老師來考考你，你背一下《蜀道難》。”楚老師考驗著。
江綿綿聞言，十分流暢，而又富有感情的背了一遍。