和猿飛日斬聊開了之后，新之助總算是可以全身心的投入到教育這項偉大的事業中，而母親琵琶湖也在他不知情的情況下，徹夜為他改了一件衣服。
第二天醒來，新之助看著放在自己旁邊的衣服和母親留下的寄語時，感覺自己終于找到了一件有益于社會，又有益于自己的工作。
起床，將熨得十分筆挺的忍者服穿上，新之助就發現了這件衣服的不同，衣服上的口袋被改過，新的尺寸很適合放手機、記事本等等。
洗漱、吃飯，出門前將許久沒有佩戴的忍者護額，端端正正的綁在了額頭上，穿好鞋子之后，就邁著昂揚的步伐，朝著木葉忍者學校走去。
路上還碰到了幾個木葉賣早餐的攤子，攤子老板們見到他的第一句話，就是好久不見，的確，新之助也對這個全新的村子充滿了期待。
在即將步入忍者學校的時候，新之助剛剛好遇到了使用時空間忍術來到校門口的奈良鹿鳴，奈良鹿鳴打量了新之助一番，說道：
“形象比昨天好多了，但還是有改進的空間，胡子我不太喜歡。”
說著，奈良鹿鳴取出了一個全新的平板電腦，遞給新之助，說道：“這是你的辦公電腦，里面有所有班級、教職人員、后勤人員的群，別遺失了。”
新之助鄭重接過，還沒道謝，奈良鹿鳴就繼續說道：“學校是八點二十上課，所有工作人員需要在七點三十前抵達，可以提前到，但是沒多大必要。
你最重要的工作，就是當我的助教，同時在我不在忍者學校的時候，協同處理一些行政工作，至于后勤和教學的，你不需要分心。
當然，學校里面年紀和你差不多的女教師還是不少的，要是她們找你幫忙，你可以視情況而定，如果我的任務不緊急，你也可以先幫她們。”
奈良鹿鳴說這話是沒有任何掩飾，新之助臉蛋紅了一下，隨后看了看四周，確定沒有人注意之后，才松了一口氣，臉上的胡子一顫一顫，此時方顯他不足二十的事實。
“鹿鳴大人，我現在只想做好助教，關于其他事情...”
“放屁，就你這個年紀，不想著漂亮女孩子，我都不信。不過你要記住一點，同年齡段的人里面，女生在愛情觀上總會比男孩子成熟，小心被欺騙感情。”
剛剛脫離單身不久的奈良鹿鳴，化身情感大師，給新之助傳道授業，新之助隨后有些害羞，但是心中卻也將每個字都記了下來。
“對了，以后在學校里面，叫我校長，出去以后，叫我大哥也行，大人就別叫了，說得好像誰還不是個上忍似的。
對了，你等下安排一個會議，所有一年級的教師，七點四十分全部到第二會議室開會，如果大蛇丸大人沒有回應，就不用理他，其他人務必要到齊。”
新之助點了點頭，掏出了自己的記事本，開始書寫，奈良鹿鳴嘆了一聲，說道：“平板電腦是給你用的，不是給你練舉重的，我的天，你脫離社會多久了？”
聞言，新之助被胡子和發際線包圍的臉再一次紅了起來，趕緊學著奈良鹿鳴剛剛演示的動作，手忙腳亂的打開了平板電腦，主頁就有一個備忘錄軟件，他趕緊記了下來。
兩人說著話，奈良鹿鳴也到達了自己的辦公室，站在辦公室門前，奈良鹿鳴指著另一扇門，說道：“這是一件空置的辦公室，你今天找后勤人員，補齊你需要的辦公設備。”
新之助點頭，將這件事幾下，轉頭發現奈良鹿鳴已經進入了辦公室中，他想了一秒，隨后問道：“校...校長，還有什么我可以做的嗎？”
“有，那就是將我剛剛說的事情，落實下去。”
奈良鹿鳴說完，就坐到了自己的辦公椅上，伸開電腦，開始對著電腦屏幕發呆，新之助愣了一下，隨后點點頭，立馬操作起了平板電腦。
幸好大蛇丸不精通這些，因此平板電腦和手機用的是同一套os，而且設計思路很簡潔，就是為了滿足最基本的需求，因此摸索著，新之助也將工作落實完成。
看著自己發完信息之后，那些老師回的一句句“收到”，讓新之助感受到了一種滿足感，畢竟響應、回饋，是人社交上的最基礎也是最重要的需求和滿足點。
不過和后勤人員溝通時，倒是出了一些狀況，那就是現在忍者學校改變得太多，辦公模式、辦公設施和新之助印象中完全不同。
好在管后勤的小姐姐也算是個性格極好的人，主動為新之助答疑解難，等到時間差不多來到開會的時間，新之助才完成了這一切。
新之助長松了一口氣，看了看時間，怪不得奈良鹿鳴沒有安排更多的工作，原來是預想到了他剛剛來到這個崗位，需要適應和磨合的時間。
新之助走出自己空蕩蕩的辦公室，敲響了奈良鹿鳴的門，發呆中的奈良鹿鳴被驚醒，看了看時間，也沒有計較，推門走了出去。
和新之助來到第二會議室門口，奈良鹿鳴就聞到了各色早餐的香氣，這種味道讓他迅速進入了工作狀態，推門走了進去，說道：
“吃早餐的各位干凈吃完，要不然我就伸手搶了啊。”
會議室內傳來幾聲笑聲，奈良鹿鳴接著這個小插曲，得到了走到自己座位上坐下的時間，環視一圈，發現除了大蛇丸都到了。
如果不出意外的話，大蛇丸此時應該還沒看到信息，倒不是像奈良鹿鳴之前那種睡到自然醒，只是大蛇丸習慣上課前五分鐘才離開自己的實驗室。
雖然知道大蛇丸大概率不會來參加早會，但奈良鹿鳴也沒有提前開始，畢竟他是個守契約的人，何況還有幾位教師正勉力吃著早餐。
奈良鹿鳴回頭看著想找個座位做，但不知道自己該做那里，徘徊一陣之后站在原地的新之助，無奈的指了指旁邊的空位，說道：“隨便坐就行。”
這新之助一看就能成為老板的好幫手，雖然現在笨手笨腳了一點，但是足夠聽話，已經具備了做一個“忠臣”最基本的素質。
到了約定時間，奈良鹿鳴才拍了拍手，吸引了所有人的注意力，清了清嗓子，奈良鹿鳴才開口說道：
“首先跟各位說一聲辛苦了，木葉忍者學校改革，各位所受到的影響是最大的，但是通過接近兩個學期的磨合，大家也都展示了出色的適應能力，來，給自己鼓鼓掌。”
奈良鹿鳴說完，自己先鼓起了掌，隨后老師們迅速跟上。正如奈良鹿鳴所說，他們是忍者學校改革中，受影響最大的一群人。
新教材、新課時，以及暴漲的工作量，都讓這些老師過得比以往要更加的疲憊，但是逐漸適應之后，他們也感受到了奈良鹿鳴制定的新的課程表的作用。
以往的忍者學校，都是一個帶班老師，起到帶班作用的同時，兼任忍者課程或文化課程，然后再配另一位教師。
這種情況下，這些教師的工作是十分輕松的，每天只有半天甚至更少的課程，面對的也只是三十位學生。
但是改革之后，就沒有這么輕松了，如今他們每個人，差不多要同時擔任六個班級的教師，而且因為課程的增多，他們還要在教授別人的同時，學習新的知識。
如果沒有改變課時制度的話，估計他們每天的查克拉都只能用在影分身上面了，要不然根本安排不了。
而如今的課時安排，他們每天工作量也增加了，但是基本上所有班級的學習進度是一致的，因此同一門課程，他們只需要在不同班級來回講授。
備課的時間還是相同的，不同的只是他們面對的學生，從每人教授三十個，變成了每人教授一百八十個，雖然很累，但好歹只是教授一年級，課程內容不復雜。
但勞累是真的累，比起年初的時候，他們每個人的發際線，都上移了不少，因此，奈良鹿鳴為他們鼓掌，也是處于真心的。
而奈良鹿鳴也做出了承諾，那就是吸納在第三次忍界大戰中退役的忍者，讓他們培訓，明年就能上崗減輕他們的工作量。
簡單的互動之后，奈良鹿鳴也是開始了今天會議的主題，他開口道：“相信大家也知道今天的會議要講什么，就是期末考試。
我希望各位老師能改變一下心態，那就是我們忍者學校，已經不再是精英教育，而是大眾教育，上個學期的考核難度還是高了點。
我派人走訪過不少平民家庭，有不少家庭都因為孩子考試分數沒有達到申請助學金的標準，都萌生了讓孩子只讀一年或者兩年的想法。
說句實話，我不希望各位為我省錢，而多為這些孩子著想。
當然，我們也不能一味的降低標準，雖然讓所有人滿分看起來很好看，但是也更難篩選出一些特別優秀的苗子，針對這一點，大家有什么建議嗎？自由討論。”
奈良鹿鳴說完，會議室內的教師們開始討論了起來，確實上學期的考核難度高了點，尤其是在廣泛招收平民的情況下。
從前沒接受過忍者教育的平民孩子，很難用幾個月的時間，就展示出自己的天賦，因此家長們看不到成績，加上家中不富裕，許多家長都萌生了自己孩子不是當忍者那塊料的想法。
而這種情緒傳達給學生之后，又會讓這些學生原本就不足的信心再次受挫。
因此，奈良鹿鳴想要改變這種困局，于公，是讓更多的孩子有機會有信心去拼搏，為自己的未來而努力，讓木葉的未來更強大。
于私，奈良鹿鳴也不希望自己的改革在第一年就出亂子，畢竟木葉忍者學校改革，當時弄得人盡皆知，要是草草收場，就很難看了。
教師們還在討論，奈良鹿鳴看了看時間，發現已經差不多到上課時間了，他輕咳幾聲，會議室內安靜下來，他才說道：“有什么想法嗎？”
一個中年教師舉了舉手，奈良鹿鳴點頭，說道：“聚源老師，你說。”
“嗯，校長，我剛剛在想，可不可以出兩套考核標準，學生們可以自由選擇。”
說完，這老師就停下了，因為他知道，奈良鹿鳴不喜歡別人講得太詳細，第一是浪費時間，畢竟大家一聽就懂的事情，沒必要大費周章。
第二則是奈良鹿鳴不喜歡臨時給出的完整方案，因為一旦第一個人提出了太多想法，其他的人就很難去補全，畢竟都會不自覺的按照第一個人的思路去走。
這老師說完，其他老師也是點了點頭，他們大多也是這個想法，奈良鹿鳴沉思了一下，說道：“想法不錯，但是距離落地執行還有一點距離。
別忘了學生們都是有攀比心的，要是身邊的人都選擇了難的考核，那作為同學，他們很難不被裹挾著選擇或許不適合自己的考核標準。
但是這個思路是很不錯的，我提出一個想法，你們看行不行。
那就是只制定一個考核標準，難度不要太高，同時增加一些附加題，通過了允許超分，不通過也不會影響原本的成績。”
奈良鹿鳴說完，這些老師全都附和了起來，不是奈良鹿鳴講得多好，只是被奈良鹿鳴培養出來的同事間要互相鼓勵的一種習慣，也就是商業互吹的習慣。
附和完之后，這些教師也是思考了一下，發現奈良鹿鳴提出的方案邏輯沒有什么問題，落地難度也不大，也就再一次附和了起來。
奈良鹿鳴再一次看了一下時間，說道：“那今天的會議就先到這里，你們先去上課，如果你們有更好的想法，可以來找我，或者周五例會時提出來。
同時，你們也可以想想，超分之后的額外獎勵，不需要考慮成本，最重要的是對于這些學生努力的回饋和認可。
散會。”
奈良鹿鳴說完，老師們點頭，隨后整理著自己的東西，離開了會議室，奈良鹿鳴倒沒有那么著急，看向了認真做著備忘錄，此時正在修訂中的新之助，說道：
“你有什么想法嗎？”
被奈良鹿鳴突然一問，新之助有些不知所措，先是下意識搖了搖頭，但是回過神來，又點了點頭，嘗試般說道：“我的想法是關于額外獎勵的。”
“嗯，說說。”
“好，我覺得這個額外的獎勵，不一定是您剛剛所說的不計成本的獎勵，而應該是特別的，所有學生都渴望得到，但是所有人又單憑自己和家庭得不到的。”
聽到新之助的見解，奈良鹿鳴很是滿意的點了點頭，奈良鹿鳴自己還是太過于物質了，很難去猜中這些忍者學校的學生究竟想要什么。
正是因為如此，奈良鹿鳴才需要聽取更多人的意見，他點了點頭，贊許道：“不錯，還有更深入的想法嗎？你覺得忍者學校的孩子，最想要什么？”
有了奈良鹿鳴的鼓勵，新之助也沒有剛剛那么謹小慎微，繼續說道：“其實在我小的時候，我們那一屆的學生，都特別崇拜三忍，特別想得到他們的指導。”
新之助說著，不好意思的撓了撓頭，說道：“您知道的，三忍是我父親的弟子，于是我就請求我父親，讓三忍指導我，但一直沒有機會。
我想的是，這些孩子，都是特別崇拜強者和傳奇忍者的，如果可以的話，我希望您、火影大人，還有三忍大人們，能夠抽空指導他們，作為獎勵。”
“偶像效應嗎？有趣。不過你確定現在的孩子都崇拜強者嗎？起碼我當時不是哈哈，想必你在學校的時候，也聽過我的故事。”
奈良鹿鳴笑著自黑，沒有半點的不適，新之助趕忙點頭再搖頭，說道：“因為第三次忍界大戰剛剛結束，您和火影大人的聲望一直很高，孩子們肯定特別崇拜您。
關于您的故事，我覺得是因為當時您的老師無法開發您的才華...”
“行了行了，我當初什么樣我自己心里沒數嗎？不過你說的要是真的，倒不是不行，水門那邊很好搞定，就是...你這幾天做一份問卷，下周我讓老師發給學生們填一下。”
“問卷？”
新之助有些疑惑，奈良鹿鳴也沒有用語言解釋，而是伸手搭在新之助肩膀上，影奧義！分身發動，將他帶回了自己的辦公室。
打開文檔工具，新建文檔，標題打上“假日生活計劃問卷”，然后開始編寫題目，比如“你打算如何度過期末假日？a學習、b玩耍、c跟隨強者修行”等等。
簡單寫了幾題之后，奈良鹿鳴轉頭看向新之助，說道：“明白了嗎？不過內容需要你去制定。”
“明白了，不過...校長，您覺得有多少前輩愿意出面指導？”
“水門算一個，三忍里面大蛇丸大人和綱手大人估計沒戲，自來也老師的話，給點錢應該很樂意來，朔茂大人應該也會接受邀請。
如果有需要的話，秘術家族的族長應該都會答應我的要求，宇智波和日向...也不是不行，三代大人，應該也會為了這些孩子答應下來。你覺得還有誰適合邀請？”
“校長，您呢？”
新之助問道，奈良鹿鳴卻搖了搖頭，說道：“我不適合教導別人。”
“校長，您昨天還跟我說不要妄自菲薄的，止水、凱、玄間、卡卡西、帶土他們都跟您學習過，您怎么會不適合教導別人呢？”
“那是他們自己天賦好，對了，好久沒見止水了，等下陪我去見見他，順便跟水門聊一下。”
“好。”