第(1/2)頁 既黑石鎮開放政策落實后，巨石鎮的居民增速進一步放緩。
根據魯維德呈遞上來的政務手札匯報情況，截止于人族大陸歷1844年三月一號，第二環居民區南側和東側共六十條街道已全部完工，北側位置也有了十條街道出來。
也就是說巨石鎮共有居民住宅九千四百戶住宅。
這這已經建造好的九千四百戶住宅中，有三百多間尚未售出。
考慮到增速放緩的問題，建筑隊已停止二環建設，轉移到黑石鎮進行全新的住宅區建造。
而二環規劃區剩余五千戶空余位置留作下一次人口增長時再做開發之用。
另外，政務手札中掌管人力資源的麥克第二次提及小鎮適齡兒童入學問題，希望能對啟蒙學院進行大規模整改，這同奧丁老爺的想法不謀而合。
“當初隨便弄弄的啟蒙學院已經不適合如今的巨石鎮了，迫切的需要進行改革！”
書房中的奧丁老爺思來想去，決定還是去鎮上的兩所學院實地考察過后在拿主意。
“老爺，午餐為您準備好了，是否現在就用餐？”夜鶯女仆又來了。
“已經中午了么？”
奧丁抬頭看了看石壁上的掛鐘，時針已經走到了十二點的位置。
“時間過得可真快啊…”
三口兩口解決完豐盛的午餐后，奧丁走出巨石堡。
走到拱橋位置時，調皮的大嘴跟他打了個招呼，一道強勁的水柱沖上奧丁頭頂化作水花灑下。
“呵呵，可不能讓你把衣服給打濕了。”
只念頭一動，身體周圍就蒙上一層無形氣罩，水花被氣罩碰碎，順流而下。
這看似跟平常一樣水柱，奧丁卻發現氣罩有了些許波動。
“非常微弱的魔力氣息，要不是我精神感知遠超正常騎士，可能就忽略了。
呵呵，看來艾拉大陸自然水系的大環境給大嘴提供了變異成魔獸的契機。”
奧丁心里想著，腳下卻沒有停留。
因為大嘴在神國空間打下了太過高的基礎，所以距離完全變異成魔獸還需很長時間，簽訂契約也需等待。
步行片刻，啟蒙學院到了。
今天是禮拜天，學院放假，沒什么人在這里，他一進去就看見老約翰在院子里曬著太陽。
在院子中間，有三三兩兩的小青年在打熬身體，顯然是自愿來的。
“春天的陽光曬起來最是另人舒適，今天怎么有空來這？”
看見他這個領主，老約翰絲毫沒有從躺椅上起來的想法，神情很是隨意，像一位看透人世的老者，隨時都可能跟這個世界說拜拜。
奧丁確信，信仰地圖上帶圓圈的小圈點，絕對沒有約翰這個人。
充滿痛苦和折磨的人生經歷讓他徹徹底底成為了一個無信者。
奧丁沒有介意老約翰的失禮，反正看他那樣子也沒幾年壽命了。
“我來看看學院的情況，麥克說鎮上的年輕人撫育了大量新生兒，而啟蒙學院已經沒有多余的地方容納新學生，新出生的幼童沒有學院可去。
我既身為領主，怎么能讓這樣的景象 (本章未完,請翻頁)
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奧丁環視一周，最后目光落在約翰花白的山羊胡上。
“你說呢？”
聽到這里，老約翰終于睜開了眼睛，他仔細盯著眼前這位年輕的領主，不發一言。
混濁的目光里，似乎在回憶往事。
“在我年輕時，曾有幸見過光明神殿第十七任光明教皇，我匍匐在神殿的最低處，看不清他的臉。
不過…我聽到了那來自天穹的聲音。”
“說的什么？”
奧丁來了興致。
“你我之念…皆有所向…你我之信…皆以為真…你我之奉…皆無所求…除卻光明…眾生皆苦…
這句話是光明祈禱術的開篇，也是歌頌光明神的禱言。”
“不愧是延續幾千年的神殿啊，這番說辭比我的禱言有格調多了，聽著就上檔次。”
如今在鎮上，信仰奧丁領主已形成潮流，要說以前可能關上門來祈禱兩句，或者去祈禱會堂這樣的場所做禱告。
現在基本上都不避諱了，贊美領主這句話已經成為了居民們的口頭禪。
“我得抽空想兩句更有逼格的，然后傳下去。”奧丁搓著下巴，如是想到。
“咳咳～你別誤會我的意思。
我是想說只要能為領民著想，哪怕不是神又怎樣，你比那些虛偽的神更有資格獲得民眾敬仰。”
看著眼前垂暮的老者，奧丁微微點了點頭。
老約翰活明白了，但是他太老了，哪怕他在年輕個二十歲，奧丁就能把他培養成得力干將。
可惜了…
啟蒙學院占地面積還可以，不過利用效率很低，在周圍商業區的眾多建筑當中，顯的格格不入。
而且位置也相當尷尬。
老教堂原來是小鎮中心，后來全部變成商業區，老教堂還是在中心。
距離居民區選不說，周圍的養殖廠、釀酒廠什么的，各種味道彌漫，聲音嘈雜，十分影響教學質量。
其實當初在騎士學院落成之后，市政廳發出的通告中，就有提及撤銷啟蒙學院并入騎士學院這一事。
但是因為啟蒙學院接收了太多低齡兒童入學，去騎士學院不合適，也少有人交的起高額的學院費用。
所以，一直秉承免費教學的啟蒙學院就隨之保留了下來。
這次奧丁就要在這領地的教育問題上，做一個完善的改革。
以他的角度來看，啟蒙學院的確具備不可替代的作用。
首先，幫助家庭解放年輕勞動力。
雖說艾拉大陸撫育孩童的方法大多很簡單粗暴，畢竟孩子多了，保證有口飯吃不餓死就算是很不錯的了。
大人們為了生活辛苦勞作，孩子無人看管，又不懂世界的危險。
或掉入水塘，或從高處摔落，過誤入林地，或被人擄掠等等，一個不小心就夭折了。
所以說在艾拉大陸平民的孩子能順利長大，是一件很需要運氣的事。
而啟蒙學院最大的作用就是通過集中管理的方式，讓這群無知的孩童平安度過危險期。
順便讓他們掌握一些必備生存技能，比如識字說話，分辨危險之類。