作為一位醫者，也不是沒見過病患在病房里邊偷吃一些不符合營養醫學觀念的食物。
對此，老醫生一般都會板著臉制止，但是也有一些經驗老道的醫生只是會告訴對方，適可而止。
至少程處弼很贊同第二種說法。自家愛妻累死累活的生完了孩子，嘴那么饞，吃點喝點怎么了？就不該享受享受？
看著跟前的李明達與武媚娘,
還有那此刻縮在襁褓里邊。程處弼目光掃過跟前這五個人，朝著鄧稱心揚了揚下頷道。“去，拿一壺水來。”
不大會的功夫，一壺水提了過來，程處弼開始往那細頸瓷瓶力地加注水。。
而那幾根看似十分纖細的小木棍，居然一直到細頸瓷瓶里邊注滿了水，也沒有斷裂。
瓷瓶也仍舊懸在半空紋絲不動,
李恪愣愣地看著這一幕，半天才喃喃地道。
“這,
這根本不可能，這肯定是什么仙術，要不你這幾根木棍有問題…”
聽到了這家伙如此封建迷信的說法，程處弼忍不住翻了個大大的白眼。
將那個注滿了水的瓷瓶抄了起來，將其中的一棍木棍遞給了李恪。
李恪接過了細木棍微一用力，咔的一聲，木棍就直接斷掉…
“要不，讓某試上一試如何？”上官儀忍不住有些手癢地問道。
上官儀的記性不錯，記住了方才鄧稱心的操作步驟，不大會的功夫，亦完成了一次三根小木棍懸掛滿水瓷瓶的壯舉。
“這，這就是物理？”李恪滿臉難以置信地搖著腦袋，感覺眼前的畫面，簡直刷新了自己的認知。
“對，這就是物理中的力學，作用在同一個物體上的許多力,
稱為力系。”
“物體在力系的作用下,
保持平衡狀態，此力稱稱為平衡力系。
說得簡單一點，這三根看似脆弱的小木棍，就是憑借著力學的應用…”
“撐開的繩子，給了第二根木棍足夠的擠壓力，保證了繩子與木棍之間的摩擦力，而三根木棍形成了一個穩固的三角形架構。
且達到了力平衡的狀態，因此，只要找準受力點，就能夠輕松的吊起這個注滿了水的瓷瓶。”
“這里邊牽涉到很多的物理知識，我就不必再解釋了，主要是對于你們而言，會比較復雜。”
程處弼這番話，讓一干科舉才俊連帶李恪都臉色不怎么好看，卻又偏偏說不出反駁的話來。
“我再舉一個最簡單的例子，就比方說咱們茶碗里的茶湯，它的主要成份是水，而水有三種物理形態。”
“一種是液態，就比如我們可以喝下去的茶湯，還有一種是氣態。
你們想必也看到了，熱茶湯上方冉冉升氣的白氣，你只需要拿手稍稍遮擋，這些水汽就會冷凝在你的手上。”
“還有我們在冬日里見到的冰雪，那又是水的另外一種物理形態，稱為固態。”
“哪敢問程太常，這化學又是何物？”辛茂將看向下一個學科，也就是化學那兩個字。
“化學，對你們來說，興許有些抽象，我就舉兩個最簡單的例子。
一個是燃燒，木頭燃燒會產生什么，光和熱，這就屬于一個化學反應。
另外，我之前給你們的香皂，知道那是用什么做的嗎？”
“用的是脂肪，脂肪想要變成香皂，就需要進行皂，而皂化同樣也是一種化學的應用。”
程處弼在那里侃侃而言，生動地舉例，讓這幫子科舉才俊與李恪大概地了解了化學、物理、自然等各種學科的區別。
不過聽到了這里，李恪忍不住提出了自己的疑問。
“學這些東西能有什么用？”
“呵呵…賢弟你這個問題很得很有水平，我就這么告訴你，咱們居住的房屋。
能不能足夠結實和牢靠，這里邊就牽涉到物理學原理。”
“另外，你可還記得，為兄我搞出來的那個印刷機械。
那里邊就是涉及到大量的物理學原理，才能夠遠遠的超過人力印刷的效率。”
“至于化學那就更簡單了，沒有香皂，你能成這這么白白凈凈香噴噴的嗎？還有金屬為什么會生銹，這也屬于化學反應…”
“另外，數學更是這一切的基礎，咱們不論是做生意，還是修造建筑，都要用上。”
“舉個最簡單的例子，就像咱們大唐的弓箭還有弩車的射程，也可以利用物理和數學來計算。”
程處弼口若懸河，唾沫星子橫飛地顯擺著自己的才藝，這，自然要得益于他是學醫的。
當年就是因為自己理科是強項，文科底子有些差，所以沒辦法去學中醫。
不過，這讓程處弼在精擅于現代醫術的同時，至少數理化沒有拉下。
貞觀十年中秋八月十六日下午，程處弼與幾位年輕才俊和吳王李恪。
在盧國公府他的小院子里邊進行了一次小規模的科學知識普及研討會。
會上，程處弼這位學識淵博得令人發指的大唐優秀才俊，用生動活潑的教學形式。
讓他們明白了，他們的知識層面，跟程太常相比起來，簡直就是渣渣。
重要的是，程處弼還把各種學科的應用與日常生產生活進行掛勾。
讓他們明白了這些學科對于日常生產生活有著多大的助益。
聽得他們有一種感覺，覺得已經看透了他，已經徹底地了解了他有多厲害。
到頭來你才發現，原本來之前對他的了解是如此的膚淺與片面。
五個人呆頭呆腦地坐在屋子里，而此刻，程處弼站到了背朝著門的方向，神采飛揚地噴著唾沫星子。
那黃昏的陽光，透過大開的房門，打到了程處弼的背上。
他們五人仿佛看到了一位沐浴在陽光底下的圣賢，渾身上下都散發著金黃色的光彩…
原來，世間萬物，到了程處弼的嘴皮子里邊，都會變成可以講得出條條框框的道理來。
仿佛給他們打開了一個全新的大門，讓他們明白，許許多多他們看到的，見到的，甚至是用過的事物。
都蘊藏著許多的學科的道理在其中，只不過，一般的人們，都只是在摸索，在嘗試。
卻都沒有考慮過，事物背后所蘊藏著的真理。形容。
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