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2995、喜兒的問題

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  女醫生在小房間里和喜兒進行談話,她自己都沒想到,過程會進行的這么順利,喜兒對她的問題幾乎是有問必答,都是掏心窩子的話,根本不用她怎么去引導和幫助敞開心扉。

  這分明是一個開朗陽光的小女孩,讓人不由心生好感。

  她一共詢問了28道題,涉及情感虐待、軀體虐待、性虐待、情感忽視和軀體忽視五個大類。

  詢問完之后,兩人一共走出了房間。

  “喜娃娃你們在聊什么?”小白第一時間上前詢問。

  譚錦兒則和女醫生走到一旁了解情況去了,她現在迫切想要知道喜兒的談話結果。

  女醫生已經把問卷得分打出來了,現在已經知道了喜兒的初步心理狀況。

  她說道:“一共有五個大類,其中,情感虐待得分大于13分,軀體虐待大于10分,性虐待大于8分,情感忽略大于15分,軀體忽略大于10分,這五類但凡有一項符合這些得分,那就是有童年創傷…”

  女醫生先是給譚錦兒解釋了兒童心理創傷的規定。

  譚錦兒認真聽完后,迫不及待地問道:“喜兒呢?她剛才的得分是多少?”

  女醫生說道:“她在情感虐待方面的得分只有5分。”

  譚錦兒心里一松,但旋即心中一緊,問道:“怎么還有5分呢?”

  女醫生道:“這個你不要擔心,因為最低分就是5分,這就是相當于沒有這方面的問題。”

  譚錦兒這才松了口氣。

  女醫生接著說:“說明喜兒在情感方面是很幸福的,她生活在一個有愛的環境中,這點非常難得。”

  譚錦兒追問:“其他幾個方面的得分呢?”

  女醫生說:“軀體虐待和性虐待也都是5分,完全沒有問題。軀體忽略有12分,大于15分才表示有心理創傷,但是12分已經很接近了,所以必須要重視起來。”

  這話讓譚錦兒心里一緊,但是不等她開口詢問,只聽女醫生接著說:“最大的問題是最后一類,軀體忽略,她也有12分,大于10分就是有心理創傷的,所以看來,軀體忽略才是喜兒最大的心理問題所在。”

  譚錦兒難過地自語:“怎么會這樣呢?怎么會這樣呢?”

  女醫生安撫她先不要著急,“具體的問題我們還要進一步了解,下一步通過繪畫來了解創傷痕跡,你也不要太過擔心,喜兒真的很開朗樂觀,即便真的有心理問題,我相信也不會難治愈的。”

  譚錦兒本來有很多問題要問的,這下只能忍住心中的萬千疑惑,先看看接下來的繪畫吧。

  這個時候,張嘆到了。

  小白第一時間發現了:“咦?老漢你來做啥子?”

  張嘆:“…”

  “干爹!”

  “干爹!”

  還是喜兒乖巧,歡快地喊了一聲,情緒價值拉滿。

  旁邊還有個傻孩子跟著喊了一聲,張嘆懶得糾正,他在小小白心里,可以是干爹,也可以是張老板、老漢、張嘆、張總…

  “現在怎么樣了?”

  張嘆詢問譚錦兒。

  譚錦兒憂愁地給他作了介紹,并把女醫生介紹給張嘆。

  女醫生眼睛發亮,伸手跟他握了握,并詳細說了之前測試的情況。

  “接下來我們要進行繪畫測試了。”

  張嘆道:“聽你的,需要我們配合的你盡管說。”

  “好的。”

  女醫生笑了笑,招呼喜兒過來畫畫。

  小白和小小白早就已經在畫了,女醫生走到她們身后仔細觀察。

  她在小小白的畫作上只是掃了一眼就挪開了目光。

  這小家伙畫的是鬼畫符,各種火柴人和星星,完全把她之前叮囑只能畫房子樹和人的話忘光了。

  女醫生的目光重點落在了小白的畫上。

  一棟房子和三個火柴人,房屋前方有棵樹,房子還算正常,火柴人都是頭大如斗,樹的枝椏繁密,樹葉上有幾團黑漆漆的東西,暫時不知道這是什么。

  “小白畫完了嗎?”女醫生問道。

  小白哈哈笑,對自己的畫得意洋洋。

  女醫生趁機問道:“這里是什么?黑漆漆的兩團。”

  “呃~對不起,我沒看出來。”

  “…是鳥窩。”

  “噢!鳥窩呀,對了,你的房子怎么沒有窗戶?”

  “咦?哈哈忘了,我加上。”

  她刷刷兩筆,給房子加了兩扇窗戶。

  “你的這棵樹上怎么有一團一團的東西?這是什么?”女醫生問道。

  “是樹上長的疤。”小白說完,重新在樹干上添加了一團。

  這時候,小小白熱情地邀請大家去看她的畫。

  “我畫的真不錯。”她對著自己的畫贊嘆不已。

  大家不忍打擊她的熱情,都來看她的畫,只見畫的是各種火柴人,以及一棵長的異想天開的樹,還有一棟小房子,小房子竟然有眼睛有嘴巴。

  “干爹,我的畫好看嗎?”

  小小白竟然第一句問張嘆,張嘆本來懶得理的,他又不是干爹,干嘛要回答,但小不點拿眼睛看他。

  “還好還好,挺好的。”張嘆敷衍道。

  小小白哈哈大笑,得意洋洋,又請小姑姑和喜兒點評,因為擔心她會哭,所以大家給的是一致好評。

  就連女醫生都失笑了,這畫她沒法點評,解讀不出東西,只能說充滿了天真。

  “看我的!”

  喜兒也把自己的畫拿了過來,這才是今天的重點。

  張嘆和譚錦兒都看向女醫生,女醫生接過了畫,簡單點評幾句,就讓喜兒去玩了。

  同樣的,小白的畫也被女醫生收走了。

  小朋友們看動畫片去了,張嘆和譚錦兒則聽女醫生解讀喜兒的畫。

  女醫生展開了喜兒的畫,先是詳細解釋了“房樹人”繪畫測試的規則和功能,主要是講給張嘆知道的,完了說道:“根據喜兒成長的環境,可以這樣解讀,先看房子,這是兩層小樓,一樓的東西很多,有桌子椅子還有一堆木頭,這應該是木頭吧…顯得很雜亂,是不是可以解讀為姐姐被生活的壓力淹沒?二樓有窗戶但是沒門,可以解讀為喜兒把這一切都看在眼里但是沒說。她知道家庭生活的困難,但是她無能為力,只能藏在心里暗自著急。”

  張嘆和譚錦兒聽著她的話,譚錦兒的手捏成了拳頭。

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