但再給時間，也是不夠的。
有同學看了看手機，已經第三節課下課了，用不了多少時間，老師就要評講習作了。
就算是老師把申林的放在最后，那也只剩下一節課的時間，就這點時間，真的能寫出比他們兩節課都好的劇本？
扯的吧？
盧教授批閱完劇本，他對這屆學生整體水平還是很滿意的，劇本都寫得不錯，但他沒著急評講，而是又開始備起課來。
同學們看申林的眼光又不太友善起來了，這也算是老師給申林開綠燈啊！
而且你裝什么裝，寫不出來就寫不出，把寫的不行的劇本直接給揉碎了，再假裝重新寫，這也是不公平吧？
同學們越想越是覺得這事不公平，只是礙于老師的面子不能發作而已。
哼！看你待會寫得一團糟，你還嘚瑟什么！
第四節課上課不到二十分鐘，申林居然寫完了劇本，交了上去。
有沒有這么夸張啊？二十分鐘，你能寫個啥？小學生作文？
要不就是在第一遍廢棄稿子基礎上重新加工了的，要不怎么可能這么快？
就連盧教授都沒想到申林會寫得這么快，那剛才這小子還真的想要討好同學，在那里放水？
只是這次恐怕你也不是好好寫，而在繼續放水吧？
要是你敢放水，我就敢讓學生都針對你！
盧教授拿過申林的劇本，上面寫著《同學會》，一看這就是被同學們擠兌的夠嗆啊。
算你還走心。
申林在劇本前設定了人物的形象。
農民打扮，但卻是富豪的農民企業家吳德貴。
一時髦打扮，但卻是欠著貸款想搞同學會找同學幫忙的老班長，還有漂亮的老班長的媳婦。
幾十年沒見，老班長根本認不出這位同學。
盧教授翻看著劇本，開始一點新意也沒有，就是交代背景，也看不出矛盾點在哪里。
這樣一看，盧教授不由的皺起眉頭。
看來申林這次不是失去水準，就是在放水。這樣怎么行！
盧教授這樣反應，倒是讓同學心中痛快了不少。你看看，果然和咱們那些劇本放在一起一比較，就顯得拙劣了吧？
申林也就那么一回事！
但申林一點也沒在意盧教授的表，回到位置上，收拾桌子。要多低調就有多低調。
劇本前面一交代完畢，老疙瘩吳德貴再一次敲門進來，況開始發生變化了。
起初是平淡的劇，陡然變得不走尋常路了。
老疙瘩說：“你不記得我拉？當年在你家我吃了七個饅頭，你媽說我不能再吃了，再吃一喝水容易撐壞，就給我又包了八個大饅頭帶著。”
老班長說：“我媽心眼好，見你家窮，故意幫你呢。”
老疙瘩說：“又讓你爸給要回去了！”
靠，盧教授噗嗤笑了，這特么包袱來的太突然了。
班長說：“不對啊，我記得美女同學王二丫是和我同桌啊！怎么和你還同桌了？”
老疙瘩：“當初是的，我倆同桌，不是被你一塊橡皮給我換了嘛！”
盧教授又笑了。
下面同學的臉色不太好看了。
這是又寫了小品？還喜劇的？
所有人都緊張地盯著盧教授，從他的表中，想感受申林的劇本到底是怎么樣。
這時老班長年輕的老婆再次上場。
節瞬間到了一個。
“孩子都這么大了？”
“我給你介紹一下！”
“不用介紹，”說著老疙瘩從口袋中掏出錢來繼續說，“給你錢買個書包，好好學習哈，閨女都這么大了。”
這邊還攥著老班長媳婦的手不松。
“這是我老婆！”
老疙瘩手足無措，還以為是女兒呢！
盧教授“咯咯”笑個不停，這還有諷刺意味？不錯不錯！
然后很快，盧教授覺得這又是在鋪墊，但卻也精彩不斷。
他們一直在說并沒出現的王二丫，還有老班長不知道眼前的這位鄉土氣息濃厚的農民，就是自己要找的吳德貴。所以，又是送舊衣服，又是讓老疙瘩搗蒜摘菜。
果然很快，電話響了，不是老班長的，而是老實的老疙瘩的。
剛才還訓老疙瘩的老班長，這才知道，面前的這位才是自己要組織同學會約的農民富豪吳德貴。
特么，神轉折，神鋪墊啊！
盧教授都拍大腿了。
但這還沒完。
要去參加同學會老婆交待說：“待會見到王二丫的時候，檢點些。”
老疙瘩說：“沒事。”
老班長笑著說：“還是老疙瘩了解我。”
老疙瘩繼續說：“因為王二丫，是我媳婦！”
盧教授使勁地拍了拍大腿，剛才自己下定義早了，這才是真正的伏筆，真正的轉折啊！
誰能想到一位一直沒出現的，只是兩人對話中的人物，也是在鋪著包袱啊！
這都是怎么想出來的？
班級中的同學望了望盧教授，又看了一眼并不恃才傲物，但已經滿臉黑線的申林。
難道他真的在這么短的時間中寫出好的劇本？
還是喜劇的？
他們都知道，喜劇劇本是最難寫的，所以他們沒有一位敢在第一次作業中涉及喜劇。
卻沒想到申林直接上來就是喜劇，而且還把很挑剔的劇本教授給逗笑了，而且還不是笑了一次兩次，是在大體上演出兩分鐘后，就一直笑個不停，并且在最后，還連拍了兩次大腿。
真的有這好看？
真的能達到《賣拐》和《心病》的水準？
他們這才想起，申林可是寫出《賣拐》和《心病》的，很難說他這次的作品會比以前的差。
他們甚至隱約覺得，是他們自己的心態太脆弱了，居然不能容下一位真的比自己有才華的人。
但這只是在腦中一閃而過的念頭，他們想得更多的是，這位可是用時比自己多，還是寫了兩個劇本，或是改過劇本的。
要是自己也有這些時間，也能改劇本，也會有不一樣的呈現吧？
盧教授抬頭望了一眼申林，覺得這小子真的是神了，不管是嚴肅的還是搞笑的，他似乎都能駕馭啊？
不過可能這小子本格就是比較開朗倔強的，所以作品中也是喜劇成分較多吧。
盧教授把申林的劇本疊了起來，在講臺上說：“今天大家的劇本我都還比較滿意，但我…”
說完他掃視了一圈班級同學。
申林心想，求求你了，可別表揚我了。那樣我更是成為全班的公敵了。
但盧教授可不會如他所愿。
“但我最喜歡的，認為最好最優秀的還是申林的劇本，這都可以賣給郭山了。”盧教授笑著說。
但下面的同學卻不買賬了，就這么短的時間能寫出那么好的劇本？
下面開始竊竊私語，最后變成集體討論了。
申林都想哭了。
老師，你太壞了！