在陳舟把自己那僅有的，自我感覺良好，給徹底掐掉后。
便又全神貫注的，投入到了利用QCD求和規則，進行膠球質量的理論計算當中。
陳舟的計劃便是，先把白天分給物理，把晚上留給數學，重點放在膠球的理論知識上。
等到把這些常規量子數的膠球理論，和那些奇特量子數的膠球理論，全部整清楚后。
再把計劃調整為輪轉的模式。
輪轉模式，也就是半天物理，半天數學。
晚上也算半天，依次輪轉。
當然，這種輪轉模式的學習研究，不是必定的。
如果一個思路沒有打開，始終沉浸其中。
那，時間就自動后移。
這樣安排的原因是，陳舟不希望那可能的，轉瞬即逝的靈感，被這并不是完全必要的生硬計劃所打斷。
下午六點，陳舟放下手中的筆，伸了個懶腰。
雖然QCD求和規則的相關內容，還沒全部解決。
但陳舟并不打算，再像中午那樣，沉浸的連楊依依進來都不知道。
陳舟想著，趕緊去吃晚飯，還能在校園里溜達溜達。
隨后，再回來把心思，埋在數學上。
“依依？”陳舟轉頭看向身邊，楊依依正在另一張書桌上，埋首寫著什么。
聽到陳舟的聲音，楊依依疑惑的扭頭看了他一眼。
陳舟溫柔的笑道：“吃飯去？”
楊依依看了眼時間，才后知后覺的點點頭：“哦，好…”
吃完晚飯，陳舟和楊依依兩個人手牽手，走在麻省理工的校園里。
一如當初，在燕大上學時一樣。
兩人，幾無變化。
陳舟看著眼前的麻省大道，心中竟微微有些感慨。
麻省理工的整個校園，基本上是被麻省大道自北向南，一分為二的。
西側主要是學生宿舍和生活區。
東側則是教學和研究實驗區。
走在這條大道上，令陳舟覺得，這就是生活的本質。
一手是生活，一手是學習。
似乎是察覺到了陳舟的微妙情緒，楊依依歪著腦袋，輕聲問道：“你怎么了？”
看著身旁可愛的女友，陳舟立即收斂情緒，笑著道：“依依，我們去看看那個既是哈佛橋，也是MIT橋的地方吧？”
楊依依輕輕點頭，眉眼淺笑：“好啊，走吧。”
這是離麻省理工校園最近的橋。
是一座鐵制橋梁，橫跨查爾斯河。
也因此，連接著哈佛大學和麻省理工學院。
所以，既叫哈佛橋，也被稱為MIT橋。
站在橋上，陳舟眺望著查爾斯河。
這要是擱國內，這條河，都絕對會有無數學子，前來“朝圣”。
希望沾一點“學霸之氣”。
忽然，陳舟想到了關于這座橋的一件趣聞。
隨即，陳舟就故意走到橋的一端，把胳膊抬起，平伸開來。
然后依靠臂展的長度，開始測量起了這座鐵橋的長度。
楊依依看著陳舟滑稽的動作，笑著說道：“你要干嘛？你也想創造一個新的長度單位啊？”
陳舟停下自己的動作，略帶驚訝的問道：“你也知道這個趣聞呀？”
楊依依沖陳舟擠了擠眼睛，得意的說道：“那當然咯，姐姐可是無所不知的”
陳舟伸手揉了揉楊依依的腦袋：“都沒夸你呢，你就飄啊？”
楊依依哼了一聲：“那你還不趕快夸我嗎？”
陳舟看著這丫頭嬌憨的可愛模樣，故意裝作認真的樣子，想了想，才說道：“那你說說看？”
“那你聽好了哈？”
“好，請小楊老師開始授課！”
“嗯…小陳同學，請聽好…”楊依依故意清了下嗓音，緩緩說道，“這座鐵橋的橋長呢，是著名的364.4‘smooth’多一點少一點。”
“至于這個長度的含義呢，則是來自1958年，麻省理工學院的學生，奧利文·R·斯穆特。”
“當時的斯穆特，想要創造一個名為‘smoot’的長度單位。于是他異想天開地利用自己的身體，測量了哈佛橋的長度。”
“這里的一個‘smoot’，等于170.180厘米，也就是斯穆特當時的身高。而他的最終測量結果，便是著名的364.4‘smooth’了。”
等到楊依依說完，陳舟笑著夸獎道：“可以哦小楊老師，真棒！”
對于陳舟的夸獎，楊依依自然十分受用。
過了一會，陳舟突然問道：“斯穆特真的是異想天開嗎？”
楊依依愣了一下，不知道該怎么回答這個問題。
斯穆特真的是異想天開嗎？
這恐怕得問斯穆特本人，才知道了。
但至少，這次的異想天開，讓他做到了別人都沒有做過的事。
也因此，在歷史上，留下一了一點痕跡。
陳舟轉頭看著不知如何作答的楊依依，輕聲笑道：“走吧，回去了。”
說罷，就拉著楊依依，朝公寓樓走去。
這個問題，陳舟也沒想著，楊依依能給出答案。
這個問題，陳舟也不僅僅是問楊依依的。
同時，他也在問自己。
縱觀歷史，無論是數學，還是物理，亦或者其它學科。
都不缺乏異想天開的人。
而那些光輝偉大的理論，也離不開異想天開的一瞬。
當然，真要說起來，這種異想天開，卻又不完全是異想天開了。
就拿數學猜想來說，每個數學猜想，都是基于一定的合理性。
在這種合理性上面，去“異想天開”的。
比如說，回到宿舍后，陳舟開始研究的哥德巴赫猜想。
這個課題的立項，雖然是在來麻省理工之前，才報去科技部門的。
但是，陳舟對哥德巴赫猜想的思考，卻已有不短的時間了。
哥德巴赫猜想，源于1742年，哥德巴赫給歐拉寫的一封信。
信中的內容，便是著名的哥德巴赫猜想。
本來，哥德巴赫想著，自己無法證明它。
那赫赫有名的數學大神歐拉，應該是可以解決的。
卻沒想到，直到歐拉逝世。
他也未能證明哥德巴赫猜想。
直到今天，歷經近300年的時間。
哥德巴赫猜想的最終證明，也無人給出。
這一難題，也變成了世界近代的三大數學難題之一。
而現在，陳舟已經把目光瞄上了這一難題。
在度過了白天的物理之后。
晚上的陳舟，打算從哥猜開始。
愉快的度過，屬于自己的數學時間。