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第119章 我不會坑你的

熊貓書庫    學霸從改變開始
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  一路上,沈靖終于把方結明的底細給透露清楚了。

  應該稱之為事跡才對。

  這就是一個典型的別人家的孩子,從小聰明好學。

  從市級競賽到省級競賽,再到國家級競賽,最后到國際級競賽。

  凡參加,必拿金牌。

  聽完方結明的事跡,陳舟倒是有些理解這人為什么有這么大的傲氣了。

  理解歸理解,可剛才那態度,他還是受不了。

  就算沈靖提前說了,他估計自己也會像剛才一樣。

  而且話說回來,陳舟并不覺得這些競賽的榮譽,就能完全代表一個人。

  和楊依依分別在宿舍樓下,和沈靖分別在宿舍樓梯。

  回到宿舍的陳舟,又開始了下一個任務。

  張中原課題的開題報告。

  他還沒寫過開題報告。

  要么去網上參照模板,要么參照上次吳西平課題的開題報告。

  這就不用多想了,那肯定是選擇參照吳西平課題的了。

  開題報告其實就是對科研課題的一種文字性說明材料。

  主要包括課題的背景、研究意義、研究現狀、課題研究的預期以及最后的成果,和論文工作進度安排,再加點參考文獻進去。

  只要不缺項,內容完整,基本上都沒什么大問題。

  結合張中原發來的資料,陳舟倒也沒花太多時間,就把開題報告寫好了。

  只不過,相比于吳西平的那個開題報告,他的開題報告就要精煉了不少。

  像是研究現狀,能一句話概括的就一句話概括了。

  再按照相應的格式要求,整體刷一遍格式。

  開題報告的任務,基本就算是搞定了。

  然后把報告發給張中原。

  做完這些,陳舟把課題的事情暫時放在了一邊。

  將時間細化的話,接下來是屬于競賽的準備時間。

  他在電腦上開始搜索更多UPC的相關內容。

  經過今天中午,方結明這件事,陳舟這次參加競賽的目的,徹底明確了。

  那就是,金牌。

  總不能讓人瞧不起吧?

  11月2日,星期天。

  理科教學樓103室。

  103室是一間大教室。

  陳舟和楊依依到這時,已經有不少人在了。

  根據楊依依的介紹,這些人就是燕大這次參加UPC的選手。

  李禮和李靜也在,兩人找了一個戴眼鏡的小胖子作為隊友。

  陳舟也曾問過李禮,需不需要幫忙找隊友。

  李禮卻說:“我剛好也準備問你呢,我有幾個計算機系的同學,都是得過競賽金牌的,你要不?”

  陳舟就不再多話了。

  除了這些參賽的選手之外,還有幾名助教,正在給每一個參賽隊伍進行登記。

  陳舟看了眼手表,還差1分到10點。

  他看了一眼門口,人還沒到。

  楊依依輕聲問道:“他不會不來吧?”

  陳舟淡然道:“不會。”

  話音未落,方結明的身影出現在了門口。

  方結明左右看了看,找到陳舟兩人,朝兩人走了過來。

  陳舟偏頭跟楊依依說道:“對吧?”

  楊依依笑了笑。

  “什么對吧?”方結明奇怪的問道。

  “沒什么。”陳舟指了指那幾位助教,“走吧,去登記。”

  方結明邁步朝那邊走去。

  陳舟和楊依依跟上。

  他們是最后一組登記的,編號0024。

  陳舟看了一眼這個編號,他記得楊依依說過,物院一共24人參賽。

  也就是說,所有人都分別找到隊友,組了參賽隊。

  登記完成后,楊依依口中的楊院長出現在了教室門口。

  楊院長是物院的副院長,他讓每個人按小隊找位置先坐下,然后開始交代競賽的事情。

  大致流程和陳舟網上查到的差不多。

  只不過,競賽的比賽地點是有固定考場的。

  但好在今年華國的比賽地點就在燕大,陳舟他們不需要額外考慮比賽地點的事情了。

  把競賽的相關事宜說完后,楊院長就表示,為了不耽誤大家平常的課程學習,各隊伍的組隊訓練將放在之后的每周六周日進行。

  到時,會有專門的指導老師,針對競賽情況對他們進行模擬訓練。

  最后,楊院長強調,UPC是非常強調團隊配合的競賽,希望大家能夠培養好默契。

  全部交代完后,楊院長就離開了。

  其實,競賽想要取得好名次,更多的還是在于團隊的自覺。

  團隊自覺的訓練,磨合默契度。

  陳舟看了一眼方結明,出聲道:“學長,先互相了解一下?”

  方結明起身說道:“走吧,找個地方。”

  陳舟拉著楊依依,三人一起找了間空教室。

  陳舟問道:“學長,關于競賽你有什么想法?”

  方結明沉思了一下,說道:“有點像數學建模,但是時間更緊張,不能浪費一絲時間。”

  陳舟點了點頭:“我也是這么覺得的。從比賽一開始,我們的理論分析就不能錯。從而做出合理的假設,構建模型,再通過模型驗證理論,完善理論,最終達到邏輯自洽,解決問題。”

  聽到陳舟的話,方結明有些意外的看了他一眼。

  “陳舟說的沒錯。”楊依依接著陳舟的話說道,“那我們現在就分配一下各自在隊伍中承擔的任務吧,在之后的訓練中,也能更快適應。”

  陳舟和方結明同時回道:“沒問題。”

  楊依依便繼續說道:“使用物理原理進行理論分析,提出問題解決方案,以及之后通過模型驗證理論,完善理論,我可以負責。”

  陳舟補充道:“關于依依的工作,我會協助她完成,爭取保證理論分析的準確性。另外,競賽過程中模型的建立,相關的理論計算,以及后續的論文都可以交給我。”

  方結明看了看著兩人,問道:“那我干嘛?”

  陳舟回道:“編程構建模型啊。”

  方結明:“你是不是故意的?”

  陳舟疑惑的問道:“什么故意的?”

  方結明說道:“你倆幾乎把整個競賽任務全包了,就讓我搞個模型?雖然說這像個數模競賽,但畢竟不是數模競賽。不像數模中的編程占據了很重要的位置,這競賽的編程我了解了,這塊是自帶ACM的,根本沒啥難度。”

  “總之,我不同意這樣的任務分配,既然我都參加了,那就是沖著金牌去的,我不放心你們兩個負責整個競賽的任務。”

  陳舟笑了笑,說道:“學長,你誤會了。雖然昨天我是很討厭你的態度,但是現在我們是隊友,我不會坑你的。”

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