原韓國陘城副將劉守帶著家人，也在趙國遷徙遼地的隊伍當中。
自陘城失守，主將王旭戰死后，劉守對韓國朝堂是徹底失望，再也不愿為韓國效力。跑出陘城后，也沒到韓國的都城新鄭去，而是回到了老家上黨。
但沒想到上黨地區也被韓王然，簽協議送給了秦國。在得知消息的那一瞬間，劉守都徹底絕望了。后來沒想到上黨在郡守馮亭的操作下，給了趙國。
自此，上黨地區戰火連連，就再也沒停熄下來。做為秦趙兩國的戰區，上黨百姓根本沒時間、沒能力去種糧食。而趙國救濟給上黨百姓的糧食，也越來越少。每天都有餓死的百姓，被抬出城外掩埋。
在這個時候，突然聽到趙國上黨官員和遼地來人宣揚，只要上黨百姓愿意前往遼地的，就可以得到糧食，而且到遼地后，還給安排房屋，田地等，沿途也不用操心，自有遼地人員接應。
做為一名將領，劉守還是有眼光的，知道上黨這個地區好不了那里去。就帶著老母親、妻子、一雙兒女，在趙國官府和遼地的安排下，向遼地開始了遷徙。
自到遷徙隊伍后，劉守看著遼地官府的安排，大吃一驚，這也太厲害了吧！管理的如此嚴密，合理。整個遷徙隊伍都被換了毛布新衣，雖是嚴冬，但每個晚上住宿的帳篷內，都燃有沒見過的鐵爐子，異常地暖和。
尤其是進入到遼地后，整個狀況可以說是更加改善。尤其是從令安修筑的水泥管道，更是讓趙國來的百姓們驚嘆連連，對自己要前往的遷徙地，更是充滿了向往。
姬康帶著石敢，回到了內院。看到了旺財如往常一樣，前來迎接自己，委屈地蹲在了姬康的身旁。而姬康和石敢兩人，則大吃一驚。
這旺財腦袋上被梳里了幾個小辮算怎么回事？還被幾個紅繩編成了兩朵紅花，套在旺財的兩邊耳朵上算怎么回事？
看著姬康和石敢兩人目瞪口呆的樣子，院門口傳來清竹、清梅兩人銀鈴般的笑聲。姬康氣得渾身哆嗦，顫抖著把手指向二人。
“你二人能不能好好的對待它？”
話音還沒落，母親姬趙氏走了出來。對姬康道：“這樣不是挺好看的么？是我讓清竹、清梅兩人綁的。”
姬康和石敢兩人相互看看，撇撇嘴。好吧！你喜歡就好！你高興就好！
回到書房，石敢的嘴就象姬康前世中的機關槍一樣，“嘟嘟”開起火來。
“公子，這兩個丫頭仗著與我們一起長大，可越來越不把你放眼里了！”
“公子，這個可不能忍呀！你看她倆把旺財給欺負的！”
“公子，你說在學院這兩人什么都沒學，怎么就學了這些呢？”
姬康有點不耐煩：“石敢，剛才我怎么見你沒吭聲呢？好吧！現在我給你這個權利，你去教訓教訓她倆吧！”
石敢一聽，腦袋就耷拉下來，嘴里嘟囔道：“這誰敢呀！誰不知道這倆人，已經被娘娘指定給你以后做…”
說道這里，看到姬康臉變得陰沉起來，就連忙住嘴。
然后看著門外道：“好大的雪呀！”
第二天，接近中午，大雪才停。姬康批閱完各種奏章和公文，已到下午。
姬康不知怎么回事，突然想到學院去走一走，看一看。就和石敢兩人坐著廂車，在親衛們的護送下，踏上了去襄平學院的道路。
雖是下午，看著沿街的人們，家家戶戶都出來人，已經在打掃門前和街道上的積雪了。出了襄平城外，沿途反而更加熱鬧。人們又如往年一樣，在官吏的帶領下，成群結隊，大聲喧鬧地在官道上清理著積雪。
姬康從廂車的窗口內，沉醉地看著這一切！又貪婪地看著這一切！這里的人們現在過得平和日子是這么的難得！他們怎么也不會想到，在接下來的一年開始，中原大地的人們，再想過這么和平的日子，是多么的難得！
在姬康前世的記憶里，歷史已經記錄了一切。從明年開始，戰火就要從上黨地區開始燃燒，接著是邯鄲，再接著就是中原各地。然后戰火就會蔓延到燕國，就是遼地這里的人們也沒有幸免。
戰火呀！足足燃燒了幾十年。等到中原統一了，飽經戰火洗禮的人們終于松了口氣，以為不會再發生戰爭了，人們終于可以過安定平和的日子了！
但事與愿違，人們沒過上多好的日子，反而更苦：“丁男被甲，丁女轉輸，苦不聊生，自經于道樹，死者相望”。嚴酷的刑律使人們“赭衣塞路，囹圄成市”。
沒過多久，戰火又從大澤鄉重新點燃，六國又重新復國。接著又是楚漢相爭，戰火燃燒了一年又一年，始終沒有平息下來。
中原大地又經過了幾十年戰火的洗禮，等到大漢帝國建立，天下一統之際。匈奴在中原的北部已經做大，又率軍南下。中原大地的人們，又處在老戰火當中，竟然連片刻喘氣的時間都沒有。
來到襄平學院的山腳之下，前往襄平學院階梯之上的厚雪，已經被學員們打掃干干凈凈。被學員們用大雪堆砌成一個個雪人，沿階梯兩旁擺放著，直至蔓延到襄平學院的山頂。
姬康和石敢兩人，沿著階梯向山上的學院走去。看著兩旁的雪人，不斷給予評論。甚至會動手用階梯兩旁的樹枝和殘雪，一會給雪人插個鼻子，一會給雪人帶個頭發，歡笑聲響徹在襄平學院的階梯之上。
沿著階梯，姬康走入了學院。姬康沒打算進自己的教室，而是與石敢兩人來到了學院的禮堂。
禮堂里如往常一般火熱，學院的先生們和學員們正在里面如往常一樣，就某個問題又開始了辯論。站在臺上的兩人，你來我往，各不相讓。
“秦國律法雖嚴苛無比，但我東北四郡仍有可借鑒之處。譬如對商家的管理，乃采用重農抑商之法，故秦國才可以成為七國之雄。”
“學長此言差矣！我不否認秦國自商鞅變法以來，國力強大。但這重農抑商之法，卻不是根本之道。無農不穩，無工不富，無商不活，無兵不保，我們不能歧視任何一業。這才乃我遼地四郡之國策，才是國之根本。”
聽了一會，姬康和石敢兩人都沒有去打擾辯論的雙方，又一起向學院內走去。
石敢輕聲對姬康道：“公子，我認為他們誰說得有理？”
姬康一笑，對石敢道：“這些都是學員們自己的主張，做為我們來說。只要有用，拿來用就是。關鍵是我們要取其精華，去其糟粕，這才是我們主政之道。”
“最主要的是，我們現在遼地四郡的做法，已經是被實踐所檢驗過的，是對我們東北四郡的發展最佳的選擇，我們堅持就可，不能動搖!”
石敢點點了頭。
沿途走來，有的教室里傳來先生們的講課聲，有的教室里傳來學員們朗讀聲。姬康一個一個教室走過，一個教室一個教室聆聽著。
在鄒衍先生講課的一個教室里，鄒衍先生正在給啟蒙的小學員們講解著，學院編寫的教材：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏馀成歲，律呂調陽。”
教室里傳來了，鄒衍先生的話語聲：“學員們，天地運轉，自有規律。我們不但在學院里學習各種知識，還要知道我們這個偉大華夏民族的由來。”
“上古以來，盤古開天，女媧造人，才有這天地之分，才有我華夏一族誕生。你們在踏上學院的第一步，就要有遠大的理想和抱負。”
“在這個世界上，我華夏一族秉持上天之意，為天地所鐘秀。到現在，不管是東夷、西戎，還是南蠻、北狄都必須秉持我華夏之禮節，學我華夏之語言文字，著我華夏之冠服，服我華夏之律令。…”
在另一個教室外，姬康和石敢又停下了腳步，靜靜地聽著魯仲連先生給學員們的講課：“學員們，我們在學院學習，首要懂禮，其次要學會做人。但如何做人呢？我就這個問題，問過你們的大學長，他的回答讓我記憶深刻，他用春夏秋冬四季來做比喻。”
“他說：對待自己的百姓和民眾要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要象春天般的溫暖，夏天般的火熱心情來對待民眾和百姓；對待自己的敵人要如秋風落葉一般，比嚴冬還要酷寒。老夫認為此言有理呀！…”
隨著夜晚的臨近，襄平學院內幾乎所有的教室，幾乎所有的學生都仍在學習。一盞一盞用玻璃燈罩，所做的新式油燈，依次點起。整個襄平學院，都被籠罩在了燈火之中。
一盞一盞的油燈，仿若天上一閃一閃的繁星。
姬康貪婪地、默默地看著這一切，舍不得離開。不知怎么，姬康的內心始終有一股感動。他堅信，這些在襄平學院學習的學員，他們是一顆顆火種，他們現在正在發芽、長葉、開花、結果。待他們灑落在這片中原大地之后，終將會燃燒起這片大地。
就如前世那位偉人，在華夏最黑暗的年代所言：“星星之火，可以燎原。”而那位偉人和他的戰友們，通過幾十年的努力和奮斗，終于實踐了這句話，那就是：
星星之火，可以燎原；星星之火，終究燎原。
（第二卷終）