隨著王教授的回歸，實驗室終于投入了使用，這是檢測專業的一次涅槃和重生。
不過成永興迅速帶著自己的小組沖了進去，霸占了接近一半的實驗時段。
在計劃里，成永興的第一桶金，應該來自產業化。
每種新產品，都是剛出現的時候，利潤最高。led剛出現的時候，賣過40美元一粒！難以想象吧。
這就是新技術的暴利期。
申請專利的目的，不是轉賣，授權，而是壟斷！
但光有藍光led還是不夠，因為客戶期待的是全系列的產品。其它兩種led的生產，也要排到日程上來。
led行業，總的來說，仍然處于市場小，價格高的初始階段。
市場小，就意味著玩家少。價格高就意味著利潤高。
在這種小眾市場里面，各家都把自己的數據，當作看家之寶。生產過程中的各種中間數據，溫度，時間，步驟，比例，等等，統統都是秘密。
沒有網絡的時代，獲取信息的資源和渠道非常有限。成永興能夠獲取信息的渠道。也就是幾本行業期刊。
既然下定決心要進軍產業界，這個數據庫，只能重建，別無它途。
曾經的mems小組，搖身一變，變成了led開發小組。
小組的第一個工作就是重現紅色led。作為訓練和熟悉準備工作。
這個試驗，就是成永興也沒有做過。這些點點滴滴的科技樹，每一個他都要親手爬過。沒有捷徑。
led發光二極管，也是二極管的一種。其原理就是在半導體材料上摻雜，根據摻雜材料的不同，形成了兩種不同性質的半導體，一種多電子n，一種多空穴p。這兩種半導體的結合處，就形成了pn結。
在某些特殊半導體材料里，當有電流流動，導致電子與空穴結合，就會發出可見光。
原理上來說，發光二極管與普通二極管并無不同，只是材料有所不同罷了。但實際上，兩者的制作步驟還是有不少區別的。
張群老師又被請了出來，幫助大家準備相關材料與設備。
成永興和一群年輕人，跟著張群，一步步的往前走。
今天是實驗室開張大吉，不少閑人也跟了過來。微電子實驗室，作為兄弟實驗室，全員跑來祝賀。
結果大家發現，新實驗室的第一天，居然不是在做mems的東西，而是再次轉換了跑道，于是都來了興趣。
其實所有人都對成永興的動向感興趣。外人不知道，但是學校里的教師們基本都知道，兩間國際實驗室是怎么來的。
成永興規規矩矩的跟著張群的指揮，與普通學生一樣的操作。而大家都在旁邊圍著看新鮮。
但是這些人無論怎么看，也沒有人能看明白，成永興到底想干什么。
led，所有的顏色全都實現過了啊！這再做一遍，又有什么意義呢？而且，為什么檢測專業，要做半導體材料相關的項目呢？
大家在背后議論紛紛。
檢測專業，以前的跨界，還算有個借口。這次是直接撕破臉，打上門了？
檢測專業，這是準備把全校所有的專業都打一遍嗎？
還是這個項目，只是檢測led亮度？又或者led光源，有什么特殊性，跟光纖檢測一樣？
新項目叫做led檢測？
不明白！
與成永興一樣，課題小組成員，雖然經過了mems的洗禮，但是這次又跑到了另外一個方向上去了，大家都需要重新學習。
雖然在試驗的過程中，有些磕磕絆絆，有所反復，但畢竟發光二極管已經是成熟的東西，在下午的時候，一道暗紅色的光芒，在工作臺上亮了起來。
由于圍觀者眾，這道光芒亮起來以后，室內居然響起了一片掌聲，就好像藍光led已經成功了一樣。