成立紡織機研究所研究蒸汽動力紡紗機和織布機只是方南給韓嘉的第一個任務，接下來韓嘉還要接收人民軍名下大部分玻璃廠。
玻璃鏡和透明玻璃在人民軍統治區可是一門非常賺錢的生意，其他商賈想要參與到其中而不可得，玻璃鏡幾乎快要成了老百姓家中必備生活用品。
對于底層老百姓來說，大的玻璃鏡買不起，一面手掌大小的玻璃鏡總買得起吧，尤其是廣東省的老百姓，已經擁有屬于自己土地好幾年時間，家中都有一定積蓄，在這種情況下，老百姓也愿意花錢購買一些自己原本不舍得購買的東西，玻璃鏡就是其中之一。
新婚夫婦家中，玻璃鏡更是必備物品之一。
廣東省玻璃銷量提高，又增加新的四個省，人民軍開始建立更多的玻璃廠來生產透明玻璃和玻璃鏡。
將人民軍名下的玻璃廠劃分給方氏商會是方南早已經定下的計劃，按照方南的劃分，人民軍名下所有企業要分成兩類，像鋼鐵廠、兵工廠這種是必須由國家掌控產業，是國企，而玻璃廠這種非國家必須掌控的產業則劃分給方氏商會。
皇帝是國家最高統治者，國家的一切包括人都屬于皇帝的。
按照這種說法，方氏商會算是另類的國企，只不過真國企的收益歸國家調配，身為最高統治者，方南也可以調配這些收益，但主要用于國家和人民身上。
而方氏商會的收益不需要經過國家，直接由方南調配，可以用在自己身上，也可以用在國家和人民身上。
實際上玻璃廠對人民軍來說重要也不重要，玻璃鏡和透明玻璃的確是一個非常賺錢的生意，但這門生意再怎么賺錢也比不過鹽鐵專賣，老百姓可以不買玻璃鏡，但不能沒有鹽鐵。
而且玻璃廠劃給方氏商會后，生產出來的玻璃鏡和透明玻璃也要交給人民商會售賣，最重要一點，即便是國企，也要納稅的。
人民軍名下大部分玻璃廠都要劃給方氏商會，不過廣州新城區中的兩家玻璃廠，其中一家依舊要歸工部管轄，這家玻璃廠主要任務是制造望遠鏡和顯微鏡，另一家玻璃廠僅僅是生產普通透明玻璃和玻璃鏡。
望遠鏡和顯微鏡對人民軍的意義不需要多說，現在望遠鏡和顯微鏡的產量依舊相對較少，望遠鏡都無法下發到連級軍官。
這家玻璃廠除了制造望遠鏡和顯微鏡，還有著研制新玻璃的任務，基本上相當于一個一個玻璃研究所加工廠的組合，和同在廣州新城區人民軍名下的那家水泥廠差不多，這家水泥廠主要任務也是研制新水泥。
目前玻璃的專利權歸屬于方氏商會，人民軍的玻璃廠生產玻璃不需要付專利費，其他商賈想要建立玻璃廠生產這種玻璃必須獲得專利授權，除非商賈們弄出來其他玻璃技術，獲得新的專利權。
不說商賈們沒有新玻璃技術，就算有，商賈們也不敢建立玻璃廠去生產，在他們看來，這玻璃生意和鹽鐵一樣，獨屬于人民軍的，他們不敢碰，最多就是購買玻璃再販賣。
恐怕要等到等到建立國家后各項規定漸漸完善，到時候商賈們才會摸索明白各種規則。
人民軍眾高層的家族名下的商會正在籌建中，預計玻璃生意會是方氏帶各家商會賺錢的第一個項目，主要等到人民軍統/一華夏大地后，將玻璃技術授權給各家商會，到各地去建立玻璃廠。
相比于方氏商會發展，方南更在意的還是工業時代開啟，乙型蒸汽機打開工業時代大門，隨著提水器、蒸汽機床等各種蒸汽動力機器誕生，工業蓬勃發展。
但有一點對工業發展影響非常大，這一點就是“人”。
工業發展需要的“人”可以分為兩類，一類是研究人員，負責研究各種蒸汽動力機器，另一類則是工人，技術工人。
玻璃廠、水泥廠、兵工廠、機械廠都有工人，但工人也分好幾種，最普通的工人可以稱呼為“力工”，只要有力氣的人就可以成為工廠的普通工人，他們的工作非常簡單，主要就是各種力氣活。
在普通工人之上還有技術工人，佛山兵工廠是技術工人最多的地方。
比如給槍管劃膛線這一套工序，有水力機床在，普通工人經過一定時間學習就能夠掌握此項技術，成為一名技術工人，普通工人不經過學習的話，怎么也不可能去操作水力機床。
不過技術工人與技術工人也是不同的，有簡單技術幾個月內甚至一個月時間就能夠掌握，有復雜一點的技術需要半年甚至一年以上時間才能夠掌握，有比較復雜的技術需要幾年時間才能夠掌握。
這個“掌握”指的是熟練掌握，技術工人制造出來的產品次品率較低。
想一想鐵匠和學徒，學徒想要出師要學習五年甚至十年以上時間才行，工廠里一個技術工人掌握一項技術就可以，這樣便縮短學習技術的時間。
技術工人不是一朝一夕就能夠大批量培養出來的，尤其是掌握高深技術的“高級”技術工人，更需要十年以上的學習與磨練才行。
兵工廠中最復雜一項工序莫過于將鐵皮“卷”成鐵管，這一項工序暫時無法借助機器來完成，只能由技藝精湛的鐵匠來手工進行，普通工人認真學習一年時間也無法熟練掌握這項技術。
好在隨著乙型蒸汽機的誕生，用不了幾年時間，就可以用機器來制造槍管。
工匠人數終究是有限的，工匠更容易轉化成技術工人，隨著工業時代到來，必須有足夠多的技術工人才能夠建設更多的工廠投入生產，及比如生產乙型蒸汽機的工廠，同樣需要大批技術工人。
為了培養更多的技術工人，之前人民軍采取的計劃是老工匠帶徒弟，這種方式一個老工匠只能帶幾個徒弟，效率不高。
工業時代已經開啟，人民軍需要更多的技術工人，方南準備來一個技工培養計劃。
技工培養計劃中最重要都要一項就是建立技校，由技藝精湛的高級技術工人擔任老師，教授大批學生學習技術，另外還會安排老師教授學生們數學乃至識字。
以學校的方式，大批量培養技術工人，這也算是工業時代的特色之一。