光陰荏苒，日月如梭，轉眼間已經過去一年時間。
在過去一年時間里，青山寨除了寨民身上知識的變化，其他的改變并不多。
青山寨的改變在方南計劃之中，一年過去，方南也才十三歲罷了，即便在寨民們心中方南非常的不凡，但也沒有到所有寨民都信服的地步。
方南的計劃是用三年時間為所有學生樹立思想，通過這些學生影響到他們的長輩，進而掌控青山寨，現在對學生們的教育才過去一年時間，進入第二學年，方南才會慢慢引導學生們的思想。
青山寨的變化不大，方南做的事情也不多，每天除了教授胡小丫和學生們知識，就是在畫圖紙，方南的隨身空間中已經放了不少畫好的圖紙，有火槍、火炮的圖紙，有簡單的機床圖紙，還有簡陋的蒸汽機圖紙。
只要有技藝熟練的木匠和鐵匠，花費一些時間就能將圖紙上的東西打造出來。
另外方南還用一點時間去研究黑火藥。
黑火藥的配方，凡是上過初中的人都應該知道，非常簡單，就是硫磺、硝石與炭混合。
火藥源于煉丹術，算是煉丹時的一個副產品，不過煉丹方式們沒有重視火藥，他們追求的是煉出能夠讓人長生不死的丹藥。
據宋代路振的九國志記載，唐哀帝時（十世紀），鄭王番率軍攻打豫章（今江西南昌），“發機飛火”，燒毀該城的龍沙門，這可能是有關用火藥攻城的最早記載。
火藥的誕生才有了火器的出現，在弓弩這兩種遠程武器外，又出現火器這種威力大的遠程武器，從唐朝開始，各個朝代對火器的應用增加，到了明朝，火器的應用更是達到“舊時代”的巔峰。
制造黑火藥的原材料非常簡單，方南在青山寨中也能夠進行，所以方南用了一點時間去搜集原材料，又對黑火藥的配制稍微研究一下。
硫磺、硝石、炭三個原材料，硫磺和炭還好說，唯有硝石稍微有點麻煩，明朝軍隊的火器大范圍應用，需要消耗大量火藥，說明中華大地上不缺少硝石礦。
天工開物上記載：“凡硝，華夷皆生，中國則專產西北。若東南販者不給官引，則以為私貨而罪之。”
介于硝石的重要性，明朝對硝石進行管制，青山寨想要在外界購買到硝石非常困難，更何況青山寨也沒有多余的金錢去購買硝石，所以方南暫時只能用另一個辦法去得到少量硝石。
自然界中的硝石往往是土壤中含氮有機物質在細菌作用下分解、氧化成硝酸后與土壤中的鉀素化合而成的。
所以每當秋高氣爽的季節，它通常呈皮殼狀或鹽花狀析出來，覆蓋在地面、墻腳，這就是所謂的地霜，特別是在豬圈、馬廄、廁所附近的墻角尤多。
掃取這種含硝的土塊，置于桶內，加水浸泡，經過濾后，將濾液熬煮或曬干，就得到硝石結晶。
通過這種方法能夠得到少量硝石，偶爾體育課上，方南就會帶著學生們在青山寨里到處收集含硝的土塊，處理過后得到硝石。
在研究黑火藥的時候，方南也會選擇對黑火藥有興趣的學生作為助手，不過為了防止出現意外，研究黑火藥時，每次方南配制出來的黑火藥都比較少，就算意外爆燃，對人也不會造成多少傷害。
選擇學生作為助手，方南這是在有意識的培養科學家，發展科技，只有方南一個人是不夠的，一個國家的科技樹涉及方方面面非常廣闊，方南可以定下主干，但枝干、枝干的枝干需要其他科學家們的努力。
科學家要有，管理人員也要有，實際上方南在教育這第一批四十二名學生時，就有意識的按照學生們的天賦，給予不同的培養方向。
比如班長周石頭（小名），現在叫周磊（大名），最開始選擇周磊當班長，實際上只是一個臨時班長，要是周磊的表現讓方南不滿意，方南會選擇新的班長，一年時間下來，周磊的表現非常好，做到班長的義務，也說明當初方南的選擇沒有錯。
周磊將班級管理的非常好，可以說周磊有管理天賦，適合成為官員這樣的管理人員。
又比如胡壯，現在胡壯是班級的體育委員，方南認為胡壯適合當一個統率千軍萬馬的將軍。
還有男生學習委員王木和女生學習委員徐月兒，兩人的學習成績分別是男生和女生中最好的，才成為學習委員，兩人就非常適合成為科學家。
至于學習委員分男女生，男女授受不親，小孩子還好一些，在這個時代，男十六女十四就可以結婚生子，相當于成年了，一年時間過去，方南的學生中有不少多到了可以結婚的年齡，男生女生之間的確不能有過多的碰觸，這是時代的局限。
所以學習委員有兩個，男生有學習上的問題找王木，女生有學習上的問題就找徐月兒，這樣就能避免男女生接觸的問題。
另外關于適齡學生結婚生子的問題，抽一個時間，方南給男生們上了一堂“生物課”，胡小丫也給女生們上了一堂生物課。
生物課上主要講的就是關于結婚生孩子的內容，女孩子十四歲時身體還在發育中，現在就結婚生子，對身體會有不小的損傷，直接的就是壽命的減少，女孩子起碼要十八歲以后才能生孩子。
生物課結束后，男生們回去告訴父親，女生們回去告訴母親，這知識來自方南，可信度非常高，早結婚對身體有損傷減少壽命，這可是大事情，晚幾年生孩子只是小事，父母們都贊同自家子女晚一點結婚生孩子。
于是在短時間里，青山寨里是不會有新人結婚了。
還有關于名字的事情，青山寨的人們名字都比較隨意，什么二狗、大虎、大牛，主要還是因為不識字，隨便起名字。
在學生們識字多了，不少學生都開始改名字，改名字的事情主要還是由胡小丫開始，小丫成了小名，是親人和熟悉的人可以用的稱呼，大名則變成胡筱雅，是方南起，在正式場合使用。
名字都是長輩們起的，方南是老師也是他們的長輩，所以需要改名字的學生，大名都是方南起的，原本的名字不會丟掉，作為小名使用。
如此的名字變化，也得到學生的父母認可，起碼父母給孩子起的名字還在，他們可不會管什么大名小名。