雖然作弊這種事，不是什么雅觀的事，但沒辦法，自己裝的逼，含著淚也要裝完。
好在這點薄面芯姐還是要給的，他本來也不是為了學業然后考大學什么而來上學的，可能讀不畢業也都不一定，所以這東西對他而言沒有意義。
思考了三分鐘，真正的思考了三分鐘，雖然能作弊有答案，但至少得看懂才行不是？要把解析看懂才能講的出來。
就好比你考試時做出來了某道題，然后老師不相信你，懷疑你，說你是抄的，讓你講你是怎么做出來的，講出來了，那就啪啪打他的臉，講不出來，他可能就要正兒八經的啪啪打你的臉了。
而這道雙曲線的難度毋庸置疑，所以即使給出了解析和答案，也都需要用心思考一陣。
不多對于好成績而言，無非就是看那幾個關鍵點，也就是俗稱的“彎”，一般的難題都有一個彎，有兩個彎的題就比較有含金量了，而三個彎的題，難度系數和之前不在一個量級，一般很難的難題，難就難在最后一個彎，第三個彎，不僅需要思路的開闊活絡，還需要絕對的實力，才能夠有條不紊的把前因后果盡數推理完畢，至于四個彎的題，其實有時候，做出來可能更靠運氣一點，也就是所謂的靈光乍現。
而這道雙曲線，無疑就是四個彎，也就是有著四個至關重要的關鍵點。
看了看葉玲寫的步驟，第二個彎都沒寫到，旁邊寫出來了的，叉掉了，認為自己想錯了。
第二個彎和第三個彎是連在一起的，繞過去第二個馬上就要繞第三個，如果沒能第一時間繞過第三個，那么看上去，就是錯誤的。
實在是精髓，寧臻心中很佩服蔡老師，想出這樣的題，怕也是花費了不少心血吧。
寧臻輕笑，然后看了葉玲一眼，隨后開始動筆了。
“我怎么有種不好的預感？”
秦凡看到寧臻這動作，臉是笑容戛然而止了，連忙起身走了出來，過去盯著試卷，不會真要做出來吧？
葉玲也細眉微皺，生出了一絲不可思議，寧臻剛才的那笑容，有把握？
她沒有開口，靜靜的看著。
前座的曹玉摸了下下巴，也是目光不確定的盯了寧臻一眼，動筆了，開始嘗試了嗎？
周圍的人都全都望著寧臻，更多的是好奇，像這種級別的題說實話他們根本不考慮的，拿了步驟分后直接就放棄掉，不會在上面浪費時間，把多余的時間用來進行檢查。
只不過連葉玲和曹玉都束手無策的題，寧臻貌似有想法？這就讓人很驚訝了。
一氣呵成，中間未曾停留，寫了足足有一分鐘，筆尖在葉玲的試卷上飛舞，當然，肯定沒有詳細寫，那太費勁了，而且也沒有必要。
“看看。”
停筆，試卷，轉向葉玲。
葉玲感到好奇，然后拿起了試卷。
曹玉也不淡定了，起身站到葉玲身旁，瞅著試卷上的寧臻寫的答案。
“讓我，你干嘛啊，你又看不懂。”
曹玉一腳踢開葉玲旁邊的秦凡。
秦凡想要反駁，但還真反駁不了，吃了個閉門羹，坐到了空著的王姍的座位上，給曹玉豎了個大拇指。
葉玲轉過頭去看向秦凡，笑了一下，也沒有說什么，繼續看著試卷。
“我就是解到這里就卡死了，用倒推的方式也解不出來，找不到入手的地方。”曹玉指了指。
“要解出來首先要滿足幾個條件，假如條件存在，去找讓他們存在的證據，然后再正推，其實我想過兩個條件，但都行不通，我之前也想到這兒的，但是他這兒......”葉玲努力思索。
“我服了。”
曹玉深吸一口氣，然后看向了寧臻，無以言表之下坐回了自己的椅凳上，很想吐一句臥槽。
“解出來了嗎？”李子閎看到曹玉這表情，心中不定。
班上的人都在關心，被吸引住，有種驚異感。
“原來我做對了的，思路對了的，但我沒有想到后面會跳躍得這么厲害，四個彎，每個彎都需要在動筆前就看清楚，然后不能間斷的串聯起來，這思維的開闊性。”
葉玲放下了試卷，不僅是表情，語氣中，也透露出了一股難以置信。
“狼滅啊！”李子閎驚嘆。
“說實話，感覺已經不像個人了。”
秦凡目光疑忌，盯著寧臻，也不能怪他生疑，打架離譜也就算了，腦子還逆天，他在想是不是該重新認識或是好好研究一下這個人。
“我看看我看看。”周文華也起身走了過來。
“好了，你們看吧，我要趕作業了，又耽擱了好幾分鐘，別做不完就麻煩了。”
寧臻開口，然后真正全力趕作業了。
葉玲把試卷遞給了周文華，然后又繼續“輔導”秦凡去了，語數外三科，都不讓她省心，不少秦凡做錯了或是沒有掌握好的地方，她都要耐心的給秦凡講。
而秦凡，數學和英語，一般的他還是沒問題，但若是真的太難的話，他就放棄了，折磨人啊。
葉玲的眼神就不太溫柔了。
然后他就“一口吃不成胖子啊”，需要慢慢來，哪能一下子就全部掌握是不是？底子弱了點嘛，先掌握容易的，一點一點來。
葉玲也沒辦法，這樣很難有突破，但秦凡實在聽不懂，或是聽懂后稍微變一變就又不會了，她能怎么辦？
“喲，黑哥，來了啊，這次怎么這么早，沒去上網？”李子閎開口道。
“作業都沒做完上啥網啊，九大九張卷子。”賴恒從講臺上走了過去，一臉抱怨。
“媽的太真實了。”李子閎感動哭了。
“怎么寧臻還在趕作業呢？”賴恒路過寧臻身邊，有點詫異。
“他帶都沒帶回去。”李子閎說道。
“臥槽，牛逼。”
賴恒楞了一下，然后坐到了后排座位上去，楊豪旁邊。
“我的形象這么好的嗎？”
寧臻一笑，望了賴恒一眼，怎么他沒做作業，大家都很驚訝的樣子。
放假做作業，這，感覺不是腦子有毛病嗎？
有點夸張了，但確實是那個意思。
“對你的期望有點高唄，都惦記著你呢。”李子閎笑道。
“想不到我也有今天。”
寧臻笑嘆，這句話，是真心話。
懂的人自然懂。
隨著時間的流逝，班上的人也越來越多了，不過教室還是比較安靜的，聊天那種不算，至少讓人感覺不嘈雜，畢竟大多數的人都還要做作業，吵鬧什么的，大家都是很注意的。
當然了，免不了忍不住問了問寧臻坐孔薇車的具體情況。
政史地的選擇題大多都很簡單，幾乎都做過無數遍了，假期里的作業，最主要還是起一個鞏固作用，所以做起來還是比較容易的，有的甚至過一下題目就知道答案了，該說不說，題海戰術雖然低級，但勝在有效。
而解答題，很多甚至已經成了一種套路，至少政史地的假期作業里老師肯定不會出什么新穎的題，那些套話用上就行了，埋頭寫就完事了。
而英語和數學，一些簡單的題也只是簡單過目一下答案就出來了，甚至不做也沒什么，沒有意義，最主要的還是去研究和掌握那些個有含金量的題。
只不過說的再怎么容易，也都還是需要用心去做，所以也多少精力能分出來便寫邊聊天，大多都是做一點，然后聊幾句。
畢竟和小學時候，還是不一樣的，那個時候，語文老師說，今天的作業，把第幾單元的詞語盤點抄一遍，還有十分放學，快的同學可能放學前就能做完。
然后你就邊在小字本上抄詞語，邊和同桌聊天說話，有時甚至前排的同學還會轉過身來，把書和本子放到你的桌上，大家一起邊抄邊聊天。
現在不能了，你如果還邊做題邊聊天的話，題可就做不出來了。
當然，抄答案那肯定例外。
而這個班上，也不是說完全自律依靠自己做出來，不抄，那不現實，不抄作業那真的就顯得非人類了，哪有不抄作業的學生啊，那不是個異類嘛？
只不過這個抄，也還是要分情況的，抄，也有著抄的意義。
不管怎么說，只要認真讀了題，進行了哪怕很少很少的思考，然后再去抄答案，那都有意義。
而這個班上的人，就拿數學題舉例，想了一陣，沒想出來，然后問一下，問到自己思路卡住的關鍵，然后就行了，就OK，剩下的就交給自己了。
雖然比起完全依靠自己努力想出來的意義和價值肯定要少很多，但至少，這樣的作業，這樣的試卷，做它，才有意義，不然的話做它干嘛？
浪費墨水。
那不然，區區九張試卷，擼一管的功夫就搞定了，根本不放在眼里。
“寧臻，你的作業做了嗎？”
5:10，王姍、張欣還有王嬌三名女生也進來了教室，坐到座位上后，王姍一臉期待的向著寧臻問道。
“我才來，作業都沒有帶回去。”寧臻攤手道。
“啊？”王姍驚詫。
“你來這么晚也沒有做完嗎？”
“我做完了，但還有幾道沒做出來，所以想看看你的。”
“哦，那好辦，你可以問問曹玉，他差不多都做完了的，他沒做的，你也可以不做了。”寧臻輕笑道。
“不，我不要他的，我就要看你的。”王姍右腳在地板上蹬了一下，頓時一臉不高興，“你快點做。”
寧臻微愣。
“你是不是放個假有點放飛自我了，想挨收拾了是吧？”秦凡已經坐回了他的座位，“居然還敢嫌棄我們玉總，待會兒狠狠收拾你一頓。”
王姍別過了頭，不看就不看，我還不稀奇呢。
寧臻眼皮跳了一下，然后也沒有多想，繼續做試卷。
十幾分鐘過去，寧臻身旁經過一人，然后從他身后繞了進來。
坐到座位上后把試卷和書本放到了桌子上。
“我來了。”
“來的這么晚呢？”
“嗯......我吃了晚飯才來的，所以有點遲，一般收假我都是這個時候來的。”汪小依說道。
寧臻點了點頭，倒也正常。
“看吧，我的作業，你幫我檢查看看。”
汪小依把試卷推向了寧臻。
“咦？你還沒有做完嗎？”
她看到寧臻在寫著試卷，很疑惑。
“這個，放假有事耽擱了，不，是忘記帶回去了。”
寧臻盡力的解釋著。
汪小依眉梢一皺，轉身面朝向了寧臻，右手放在課桌上。
“你都沒有做，你還幫我檢查？”
“這不快要做完了嘛。”
寧臻勉強微笑著，他早上向汪小依發消息時，本來是想抄汪小依的試卷來著，但發現用不著抄，而且也沒想到汪小依來的這么晚。
汪小依拿了拿寧臻已經做完了放在一旁的試卷，看了一下。
“你做的也太簡單了？”
“可以了，畢竟我都會嘛，用不著寫那么多，最主要是懂就好了。”
汪小依點了點頭，好像是這樣。
“那你怎么幫我檢查呢？”
她拿起了自己的九張試卷，準確的說是七張，六張單科加一張大綜合。
寧臻很想拍自己一板磚，焦灼，他還是想的太美好了。
“其實檢查也沒必要吧，畢竟這個老師又不打分對不對？你就看看還有沒有自己不會的，或是沒多少把握，我給你講解，這樣更有用一點你覺得呢？”
汪小依點了點頭，認為寧臻說的沒錯。
見到汪小依點頭，寧臻才松了口氣，實際就算他幫汪小依檢查了試卷，那不懂的不還是要問他嗎？而且那些錯了的，汪小依鬧不懂的，也同樣要問他，就更嚴重了。
五點半，寧臻終于把作業趕完了，實則還有至少一半沒有做，但他認為那些最基礎的沒有必要去做它，而且也相信老師不會說什么，重點突出于把那些難題好好的解答出來。
然后就開始給汪小依講數學題，其他的都還行，至于那道雙曲線，汪小依問他，他也只是和汪小依簡單的講了一下思路，這道題的難度確實太大，以汪小依現目前的數學水平想要掌握住，過于牽強。
但真如要講的話能不能講懂？當然能，耐心的講解汪小依肯定還是能聽懂的，不過沒有意義，下次遇到同類型的題，稍微變一下，就又解不出來了。
思維變通也是數學的一種能力，數學成績和很多方面都掛鉤，汪小依目前的數學成績也就一百一的樣子，對她來說是偏科了，鉆研這種難度的題還有點早。