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第三十章 不一樣的教學

熊貓書庫    象棋棋手
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  卓越淡淡一笑,道:“這有什么難的,時間久了,你也可以。”

  對于職業棋手而言,這種記棋譜的方法是最簡單的基本功。

  可是,雷星依舊覺得不可思議:“之前也聽說過有復盤的,但是都在依靠紙筆,只憑記憶,會不會太難?”

  卓越笑了笑,道:“這個沒得商量的,因為這是基本功,基本到不能再基本了,很多人覺得這不重要,下了很多年的棋,卻還不具備這個基本功。”

  雷星越聽越納悶,面露難色,道:“可是我會記錄的啊,記在紙上不就好了,難道你害怕浪費紙?”

  卓越被雷星問的無語,雷星雖然下棋多年,但在卓越的眼中,如一張白紙。

  卓越不想與雷星講述職業棋手和業余棋手的差別,說道:“象棋的基本功不止復盤,你要學習的還有很多,如殘局的殺法,經典棋譜的背誦等等。”

  “竟然要這么多......”雷星聽著卓越的描述,皺了皺眉,他喜歡的是與人對弈的精彩,而非枯燥的學習。

  卓越臉色一變,正色道:“沒有算度,連基本的復盤能力都沒有,連個經典棋譜都背不下來,你永遠只是一個象棋愛好者,下著玩沒什么問題,比一般人下的好也有可能,但要成為職業棋手甚至頂尖高手,絕無可能,因為,你沒有基本功,更別說基本功扎實了!”

  “頂尖高手?職業棋手?”雷星的眼神中閃出一絲神往。

  “我真的還有機會成為職業棋手嗎?”雷星疑聲問道。

  “這個問題,你不應該問我,而應該問你自己。”卓越知道,既然要教授雷星,必然要給予他足夠的信心。

  雷星的臉上出現了一絲自信,他想卓越微微點頭。

  卓越也點了點頭,說道:“從今天開始,我先從殘局開始教你吧!”

  “殘局?”雷星瞪大了雙眼,道:“你可別忽悠我,我是真想好好下棋的,象棋都是從布局開始學習,先開局,后中局,殘局,古往今來的老師可都是按照這個順序來的,你這先教殘局實在有違棋理。”

  卓越見雷星現在正在懷疑自己的教學,心中暗忖:在前一世界,他就是棋理,如今到了這里,難道還說不通這個新手?

  于是卓越對他講到:“一盤棋分為三個階段,即開局,中局和殘局,開局主要是部署陣勢,將棋子安放到重要的位置上,做進攻或者防御的準備。”

  “中局是研究進一步展開戰斗,大局廝殺,這要經過較長的階段,也是最為復雜,變化最多的階段。”

  “殘局,經過了之前的大戰,雙方的兵力消耗的已經差不多了,戰斗馬上結束,這個時候棋盤上的形勢對自己有利,就要研究如何取勝,若是不利,就要設法求和。”

  “至于為什么先學習殘局,其一,殘局的子力較少,可動的棋子不多,有時候動用棋子甚至帶有強迫性,對初學者來說,更容易集中精力去思考。”

  “其二,初學者下棋沒多少計劃,走到哪算哪,到了殘局階段,分出勝負往往都有基本的殺法,這對于初學者來說比較容易掌控,而且感興趣。”

  雷星見卓越好像不是在開玩笑,而且說的句句在理,想想這幾年浪費的光陰,即便卓越教不好他,似乎對他也沒有多少損失。

  “好吧,你這方法的確古怪,不過我們試試倒是無妨!”雷星好像一個決策者,當即同意了卓越的方案。

  與之前想象的不同,卓越似乎也低估了雷星對于象棋的熱忱。

  卓越隨意擺出幾個簡單殺法的殘局,讓雷星去觀察。

  讓雷星奇怪的是,原本他認為是和棋的棋面,但因為子力位置的關系,竟然可以巧勝。

  而錯過那樣的機會之后,便永無再勝的可能。

  而遇到自己劣勢的時候,運用技巧,竟能創造條件到達求和的目的。

  之前雷星雖然受到過落川棋院的教育,但那時候雷星身份成謎,而且年紀太小,所以并沒學到多少真本事。

  而今天,棋面看似簡單,卻有著千變萬化,雷星的眼界第一次被打開了。

  看到雷星的興致濃厚,卓越也有了久違的精神,與雷星挑燈夜戰,兩人不知不覺間竟已經到了后半夜。

  期間,卓越還穿插的向雷星講述了一些基本的殺法,令卓越吃驚的是,平時看似神經大條,還愛吹牛的雷星,竟然不時的做著筆記。

  看到雷星的認真,卓越也算欣慰,前世沒能收徒,總算在這一世彌補了遺憾。

  接下來的幾天,卓越和雷星白天打掃棋院,到了夜晚,便開始學習象棋。

  讓卓越沒想到的是,雷星的天資極佳,雖然已經錯過了最佳學棋的年紀,好在勤能補拙。

  雷星謹記著卓越的教導:“殘局階段是一盤棋的生命,是整盤棋的關鍵,所以,一定要設法牢記。”

  雷星不負眾望,一個多月的時間內,已經基本掌握了常見的殘局解法,若是普通人,最少需要半年的時間。

  經不住雷星的軟磨硬泡,這一天,卓越終于同意,與雷星下一盤棋了。

  但卓越提出了一個要求,就是讓雷星嘗試復盤。

  雷星雖然一百個不愿意,但為了能和卓越下棋,便一口答應下來......

  平日里,卓越和雷星在棋院打掃衛生,雖然少不了學員對兩人的指指點點,但兩人已經習慣,基本不會去理他們。

  兩人的生活還算充實,只有馬老師偶爾造訪卓越,想要和卓越切磋,卻經常被卓越拒之門外。

  因此,馬老師經常沒好氣的說卓越“忘恩負義”,并絮絮叨叨沒完。

  有時候經不住馬恒偉的絮叨,偶爾會和馬恒偉下一盤,因為只有雷星在,卓越毫不留情,時常把馬老師殺得片甲不留。

  當然,下完之后,馬恒偉老師又是一陣絮叨和埋怨,等到下一次,還會想辦法讓卓越和他下棋。

  這些,卓越和雷星早就習以為常。

  每次馬老師來下棋,雷星的任務便是復盤,不知不覺中,雷星的還原棋譜的能力已經形成。

  ......

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