設置

第一百六十九章 平衡打破

熊貓書庫    甲子園之王牌捕手
🔊點這里聽書

  菰野高中的休息席里。

  剛剛回來的岡林勇希放好自己的手套后,馬上幫捕手渡邊取下身上的護具,然后一起開始戴上打擊護具。

  等下進行的四局下半,他們將作為三棒和四棒上場打擊。

  “勇希,記得我們之前商量的戰術么,看清楚再打。”

  菰野的捕手渡邊提醒道。

  “你先上壘再說,我可是在第二局打出過安打的,怎么看監督都是在說你的問題吧。”

  “呃…”渡邊無言以對。

  “先去待打區準備吧。”

  “嗯。”

  說著菰野的球員就上到了待打區準備,邊練習揮棒邊等著。

  “啪!”

  西野哲和巖田剛知在進行著練投,充分熱開身體,野手們則是在互相進行著傳接球。攻守交換的時候,球員們都是直接在場上熱身的。

  球場內的廣播說道:“四局下半,菰野高中的進攻,現在上場的打者是,三棒,捕手,渡邊君。”

  “三棒,捕手,渡邊君。”

  在廣播響起的同時,渡邊走到打擊區,舉起球棒做好了準備,捕手席上的西野哲把掛在頭盔上的面罩拉了下來。

  首球和第二球,西野哲用兩顆偏外的滑球來試探,一顆好球一顆壞球。渡邊都是全程目送,放過了這兩顆變化球。

  第三球。

  直球!

  “鏘!”

  打擊區上的渡邊揮出球棒,但沒吃準部位,只是用棒頭把球碰到界外,打成了一顆算做好球數的界外球。

  1壞2好。

  第四球西野哲故技重施,意圖用一顆外角的滑球來騙打者揮棒落空。結果渡邊這次完全不吃晃,看著球掉出好球區外。

  “壞球!”

  球數變為了2壞2好。

  下一球。

  “嗯嗯!”

  投手丘上的巖田剛知點了兩下頭,示意自己明白。

  球一投出來,西野哲就知道要糟,他配的是內角直球,但巖田剛知失投到了正中央好打的區域。

  一直耐心等待著的渡邊果斷出手,用球棒向前一推。

  “鏘!”

  球被打到中外野方向!

  快速平飛的棒球在白山中外野手身后落地,市川京太郎連忙跑過去追球,撿起球立即回傳給接應的游擊手。

  利用這個時間,渡邊跑上了二壘壘包。

  “暫停!”

  踩著壘包的渡邊示意裁判后,迅速取下自己的護具,交給了上來的隊友。他站在壘包上提了下褲腰帶,然后稍稍離壘,干擾著巖田剛知的投球。

  “四棒,投手,岡林君。”

  無人出局二壘有人遇到四棒,這種局面實在是糟糕透了。

  相反地對菰野高中來說,這是他們得分的絕佳機會,所以下一位打者岡林勇希也很慎重,沒有急著進到打擊區。

  “唰——”

  站在打擊區外,岡林勇希轉動著身體空揮起球棒來,利用這點時間盡量找到揮棒的感覺,在主審裁判的提醒后他才進到打擊區。

  “呼——!來吧!”

  岡林勇希舉起球棒,無人出局二壘有人,拿下先制分的機會,他是無論如何都不愿意放棄的。

  首球西野哲配出了外角的壞球,岡林勇希冷靜地選中,一點揮棒的動作都沒有。

  第二球。

  西野哲估摸著岡林勇希應該不喜歡打外角低的球。

  所以他打出暗號,讓巖田剛知投一顆外角低位的滑球來搶好球數。就算被打到,憑借壓低的球路,也有很大概率拿到地滾球封殺打者。

  “嗯!”

  巖田剛知抹了把帽檐,同意了這球的配球,回過頭看了看跑者離壘的位置,確認了跑者盜壘的可能性不大。

  側著身體踩在投球板上,巖田剛知突然啟動,把球投了出去。

  失投!

  本身滑球的球速就會掉很多,結果這顆球直接滑落到中央區域,也就是所謂的“甜區”。

  岡林勇希看到球路,心里已經有了十足的把握,轉動身體帶著球棒大弧度地一撈。

  “鏘!”

  右中外野方向!

  棒球越過內野在右中外野落地,在兩名外野手之間的區域滾動,白山的外野手拼命趕去撿球。

  “回本壘!回本壘!回本壘!”菰野高中的跑壘指導員喊道。

  瞄了眼球回傳的位置,渡邊踩了三壘壘包后,繼續沖向本壘,在球傳回來之前,用右腳一踏本壘板。

  “呀啊!”

  踩過本壘板的渡邊吼了一聲,和過來的隊友重重地拍掌。

  僵持了三局后,比賽的平衡終于被打破了。通過連續的長打,菰野高中拿到了本場比賽的先制分。

  白山0比1菰野。

  菰野高中的休息席里,應援看臺上以及遠在四日市的學校里,一片歡呼聲和鼓掌聲。

  “漂亮的打擊!”

  “哈哈哈!”

  “終于領先了!”

  岡林勇希踩著二壘壘包,看到渡邊安全回到本壘后笑著鼓掌,然后握著拳頭振臂高揮。

  “呀啊——”

  “岡林桑,太帥了!”

  菰野的休息席里,隊友們也紛紛揮拳回應他。

  另一邊。

  巖田剛知的心情相當糟糕,剛才他下了投手丘,來到西野哲身后補位,回去時剛好從菰野的休息席旁邊路過,那一聲聲歡呼分外刺耳。

  抬手擦著汗水,巖田剛知低著頭,并沒有注意到自己的嘴唇變得干燥發白。

  與此同時,因為突然有了分數上的變化,直播放送的解說員渡邊俊輔頓時有了解說的話題。

  “二壘安打!”

  “來自四日市的菰野高中,在三重大會的三回戰,奪得了比賽的先制分!”

  “真是相當精彩的一支安打啊!完完全全地咬中了球心,撈打到外野,把白山高中的防線全部打穿了。”

  “而且菰野高中拿到1分后,還是無人出局二壘有人的局面,白山的選手必須盡快穩定心態,避免再次丟分了。”

  雖然話是這樣說,但渡邊俊輔知道并沒有那么容易。

  無人出局二壘有人,而且是被連續敲出長打丟分,巖田剛知的球路估計已經被菰野的打者捕捉到了。

  也就是說,菰野的打者敢于放過模棱兩可的壞球,專門等著球投進好球區甜區再打。

  剛才的兩支安打,都是在巖田剛知控球稍有波動的時候被捉到的。

  四局下半,除了丟1分外,白山還一個出局數都沒拿到。而且看投手的狀態,白山的防守正面臨著突然崩盤的危險。

上一章
書頁
下一章