星城市某幼兒園。
中午孩子們吃完飯后，一位年輕的女老師確定孩子們都已上床睡午覺，便坐到門口的位置，戴上耳機，拿起手機開始看視頻。
不一會，一個小手輕輕拍了拍女老師的手臂，她抬頭一看，發現是班里“最受歡迎的小朋友”劉詩鈴。
女老師摘下耳機，下意識握住劉詩鈴胖乎乎的小手，小聲而關切地問道：“怎么了詩鈴？”
劉詩鈴也小聲道：“老師，我口渴，想喝口水。”
于是女老師起身走到墻邊，在一排不銹鋼水杯中，找到寫著劉詩鈴名字的那個，給她倒了一小半杯開水，幫著吹了一會，才拿給她：“小口喝，小心燙。”
“謝謝老師。”劉詩鈴接過水杯，一邊吹著熱氣，一邊小口地喝水。
女老師重新坐到門邊，不過沒有繼續看視頻，而是拿起手機翻看一些文字訊息。
劉詩鈴自己搬了張小板凳放到女老師身邊，然后捧著水杯湊過去坐下，小聲問道：“老師，你剛剛在看的是什么視頻呀？”
“我在看新聞呀。”女老師小聲回道。
“我能和你一起看嗎？”劉詩鈴小聲申請，“我睡不著。”
女老師愣了一下，居然有小朋友對新聞視頻感興趣？
她想了想，還是點頭答應，于是把耳機重新拿出來，簡單清理一下耳塞，給劉詩鈴一個，然后插上手機，繼續看剛剛在看的視頻。
她在看的是一個介紹孟塔米拉昨晚發生事情的視頻，UP主將國內外的各種新聞、網友自制視頻剪輯在一起，然后用自己的語言和字幕統合起來進行解說。
視頻里正在播放的，是掃被砸爛的商鋪、掃過有零星血跡的街道鏡頭，然后鏡頭翻轉，一個華人老板正站在自己被砸的店鋪門前，一邊拍攝，一邊用中文介紹自己昨晚的經歷，顯然這原本是發到他自己社交媒體上的視頻。
女老師不由有些猶豫，給幼兒園小朋友看這種視頻，是不是不太合適？雖然沒有直接的暴力畫面，但這些畫面卻是暴亂的結果。
劉詩鈴其實上午就聽到幾個老師在過道討論相關的新聞，她對什么時事、新聞并沒有興趣，甚至連緬國、孟塔米拉都分不清是什么東東，也不知道在哪里，不知道離星城有多遠。
但她聽到了老師們討論的時候冒出的兩個詞語：“八個手臂”、“八個眼睛”。
劉詩鈴馬上就想到了光頭叔叔的“寵物”、她取了名字的“芭比戰士”。
于是非常好奇，很想知道老師們討論的到底是什么新聞，那被他們用“八個手臂、八只眼睛”描述的，是不是“芭比戰士”。
可惜現在她也沒法上QQ，沒法跟光頭叔叔確認，而老師們簡單地討論了幾句后也沒有再聊了。
剛剛要午睡前，她恰好看到老師用手機在看的，好像就是相關的新聞，有個一閃而過的、八個手臂巨人的畫面，于是就湊過來，厚著臉皮申請一起看。
“老師，可以從頭開始看嗎？”看了一會，劉詩鈴忽然小心翼翼地問道。
女老師更加詫異了，劉詩鈴居然真的對這新聞有興趣？
她本來也就看了6、7分鐘，拉回去重看也影響不大，而且現在她對劉詩鈴為什么會喜歡看這種新聞剪輯更感興趣。
視頻重頭開始播放，前面是一個昨晚就在孟塔米拉，親身經歷過暴亂，看過八臂八眼怪物幻象的女孩，拿手機自拍描述昨晚的經歷。
那女孩正好是做平面設計相關工作的，也學過畫畫，昨晚回到酒店，就把看到的八臂八眼怪物幻象畫了出來。
剛剛劉詩鈴瞥到屏幕的時候，就是看到在展示那張圖。
重新開始播放視頻后，女老師注意力就沒在手機上了，眼角余光一直在觀察劉詩鈴，然后她驚奇地發現，這孩子居然真的睜圓了眼睛，緊盯著屏幕，很認真地在看這個新聞剪輯、解說視頻。
“老師，這里能暫停下嗎？”劉詩鈴忽然仰起小臉對老師說道。
“啊？噢，這里？”女老師下意識點下屏幕，暫停了視頻，然后發現是那張八臂八眼怪物幻象的素描畫。
劉詩鈴說道：“老師，能把這張畫截下來發給我QQ嗎？我想學畫這個。”
女老師又看了看畫，驚奇道：“你怎么會想畫這個？你…不覺得嚇人嗎？”
劉詩鈴也驚奇道：“為什么會嚇人？它又沒有做壞事…老師，它做壞事了嗎？”
女老師愣了下，她其實早上就已經看到孟塔米拉的一些消息了，特別是那個“八臂八眼怪物幻象”的描述，上班后又和其他老師有過一些討論，對那個“八臂八眼怪物”本身出現的原因猜測各有不同，但有一樣卻是絕大部分媒體、親歷之人、參與討論的網友都達成共識的——那個“八臂八眼怪物幻象”在孟塔米拉的出現，客觀上制止了一場大規模暴亂，挽救了無數可能在暴亂中死去的人。
看著到劉詩鈴依然睜著兩顆烏溜溜大眼睛等著自己的答案，女老師只好實話實說：“它沒有做壞事，反而…還做了好事，救了很多人。”
劉詩鈴有些高興地笑起來：“所以它是很厲害、又很好的寵…的怪物！我想畫它！”
女老師馬上想起了劉詩鈴之前經常畫的一些很多翅膀、很多眼睛的動物，心下釋然，明白這小丫頭喜歡這種圖，是剛好契合了她的審美而已。
“好吧，我截下來發給你。”女老師把那視頻畫面截圖下來，然后發給了劉詩鈴的QQ——這QQ好友還是劉詩鈴前兩天主動要求老師加的。
不過讓女老師還是有些疑惑的是，劉詩鈴在喜滋滋地說了聲“謝謝老師！”后，又繼續和她看起那個有關孟塔米拉的新聞視頻，哪怕沒有再出現那個女孩畫的“八臂八眼怪物”圖畫，只是一些親歷者的相關自拍和采訪視頻的合集，劉詩鈴也依然看得津津有味。
女老師自然不知道，看了這么一小會，劉詩鈴心里已經基本認定視頻里的那些人形容的，是光頭叔叔的“芭比戰士”了，她并沒有什么證據或者判斷的根據，就是直覺而已。
“芭比戰士”又做了好事，她覺得與有榮焉。
下午，劉詩鈴所在的班正好上的是繪畫課，于是在把老師交代要畫的內容畫好后，她開始按著中午在老師手機上看到的那張小姐姐畫的“八臂八眼怪物”素描圖，來重新設計她自己的“芭比戰士”圖。
因為平板電腦不在身邊，上不了QQ，現在也不好找老師借手機看，所以沒法和小姐姐畫的圖對照，劉詩鈴只能是憑著記憶來嘗試模仿。
可惜小胖妞這段時間雖然在唐寶娜的指導下繪畫水平進步很多，但離那視頻上的小姐姐還是差距很遠，硬要畫那種元素復雜、寫實的圖，太過超出她的能力，而且她對那張圖的記憶也和實際有些偏差，融入了她本身在夢里對真正的“芭比戰士”的印象。
于是畫出來，不單沒能像小姐姐的畫那樣威風凜凜，有種睥睨眾生的威嚴，反而比她之前畫的“芭比戰士”還要不如了。
看著畫紙上變得更丑的“芭比戰士”，劉詩鈴無奈地嘆了口氣，小眉毛皺到了一起。
“哈，這是畫的中午那視頻里的那張畫嗎？詩鈴畫的不錯啊，很萌。”走到劉詩鈴身邊的女老師看了眼她畫好的畫，看著那八臂圓潤、體型圓滾的“芭比戰士”，卻是笑著夸獎道。
劉詩鈴的表情更苦了，“芭比戰士”應該是威風才對，不是萌呀！
下午跟媽媽回家后，劉詩鈴便立刻找媽媽要了PAD，然后回到房間，登錄QQ，把老師發過來的那張視頻截圖保存下來。
她拿出畫畫本，對著PAD上那張小姐姐畫的圖皺眉看了好半天，還是沒有動筆。
她想了想，又打開QQ，找到了唐寶娜的頭像，點開，正準備按下語音鍵，又想起老仙姐姐說過，她和漂亮姐姐這段時間要去另一個地方，有事要忙，所以暫時沒法教她畫畫和唱歌了。
她撓了撓頭，又在不到十個的QQ好友列表上撥動了一下，點開了一個戴著鋼盔的卡通鹿形象的頭像——這是“大鹿”周鹿彤的QQ。
之前她和“大鹿”通過小美換過幾次信，“大鹿”送了她好幾幅畫，她送了“大鹿”好幾個折紙，最后一次她們倆加上了QQ，不過加上后只打過一聲招呼，之后還沒有說過話。
劉詩鈴把那張保存下來的視頻截圖發了過去，然后發了段語音求助：“大鹿大鹿，我想學這個畫，應該怎么學？”
劉詩鈴沒有等回復，而是繼續嘗試用自己的方式來畫“芭比戰士”，因為她知道“大鹿”是小學生，放學時間比她們幼兒園要晚。
等晚上吃完晚飯，劉詩鈴終于收到了“大鹿”的回復，不過她的回復既不是文字也不是語音，而是一張畫。
那張畫就是她之前發過去視頻截圖里小姐姐畫的“八臂八眼怪物”，只不過“大鹿”很精準地提煉出了畫里的一些特點，把那些特點稍微夸大，然后簡化其他細節，再加粗線條，把畫的風格卡通化。
劉詩鈴一看到“大鹿”發來的圖就眼睛一亮，她不用再說什么了，光是這張圖，就已經解決了之前的問題。
小姐姐畫的圖是素描，劉詩鈴沒有學過，她畫的是簡單的彩筆圖，所以很難模仿這種很多細節、寫實風格的畫。
但“大鹿”幫她解構重組一下，卻是讓她馬上找到了感覺，于是按著“大鹿”新改的風格，又添加了一些夢里見過的“芭比戰士”特點，很快就畫出了一張相對滿意的“芭比戰士”來。
畫完之后，劉詩鈴拿起自己的畫仔細地看起來，腦袋左歪一下，右歪一下，眼睛瞇起，滿臉笑意，頗為得意。
然后她開始撕小紙屑，撕了一大堆小紙屑后，控制著“巧克力”、“冰淇淋”兩枚硬幣躥進紙屑中，過了一會，仿佛有一股超小型颶風裹挾著紙屑躥起，然后一個颶風變成兩個，兩個颶風的上端又連在一起，搖呀擺呀地匯聚，凝結，又延伸。
很快，紙屑在兩枚硬幣的影響帶動下，構建出了一個三十多厘米高的八臂小人形象。
而且她還刻意地涂黑了一部分紙屑，準備控制那些紙屑到小人頭部，組成八個眼睛。
不過可惜她的控制精度還是差了點，在一堆紙屑中，還沒辦法準確定位那些涂黑的紙屑，所以八臂小人的眼睛基本都在肚子上，跟被人捅到八個窟窿眼似的。
盡管還不完美，但看著這個八臂小人的形象，劉詩鈴卻已經非常開心——至少絕不會有人再把它認成是立起來的螃蟹或者是被風刮光了樹葉的大樹了！
她費盡心思要畫好“芭比戰士”，可不單是因為喜歡畫畫，而是為了能在自己的腦海里建立、構建一個更加具體和完善的“芭比戰士”形象！
這樣的話，她在使用“魔法”來建立“芭比戰士”形象時，就能更加威風！
雖然之前光頭叔叔有過交代，暫時不能在室外、在人前使用“魔法”建構“芭比戰士”的形象，但是如果不做好準備、不先做好練習，等到需要用的時候，弄出來的是個“立著的螃蟹”，那就太丟人了，對不起“芭比戰士”的威風。
“芭比戰士”，可是她取的名字！
以后說不定“芭比戰士”可以通過她的魔法，有真正的身體在這個世界上存在，有實體來對抗壞蛋，而不再被人當作不存在的幻覺、幻象！
成功用紙屑構建出八臂小人的劉詩鈴非常高興，控制著八臂紙屑小人浮空而起，八個手臂不斷揮擺，就像在空氣中游泳一樣。
“呼啦啦，呼啦啦，芭比戰士飛起來啦，呼啦啦，呼啦啦，芭比戰士超能打，呼啦啦…”
劉詩鈴一邊控制八臂紙屑小人在房間里飛來飛去，一邊開心地哼唱著她自己也不知道根據什么旋律臨時冒出來的歌。
正在客廳一邊看電視，一邊給“蛋黃派”梳毛的詩鈴媽媽，隱隱約約好像聽到女兒在房間里哼哼唧唧，不由得皺眉，抱著蛋黃派湊到房間門外，耳朵貼在門上傾聽。
聽了一會，詩鈴媽媽覺得劉詩鈴好像在房間里哭，不由大驚，趕緊推門進去：“詩鈴，你怎么啦？”
“呀！”被突然推門而入的媽媽嚇了一跳，剛還在胡亂哼唱的劉詩鈴下意識蹦了一下，差點咬到自己舌頭。
而被她控制在頭頂斜上方飛行的八臂紙屑小人也一下崩散，先是兩枚硬幣落到地上，然后是漫天紙屑飛舞，像雪花一樣飄飄悠悠從小胖妞身周落下。
看到眼前的景象，詩鈴媽媽也是傻了眼，然后馬上意識到女兒估計又是一個人在玩過家家，弄紙屑當雪花，然后把自己想象成在冬天孤苦無依的白毛女了。
“劉詩鈴！我跟你說過多少次了，不準亂撕紙屑玩！很難清理的你知道嗎！那些紙屑到處飄，桌邊、墻角到處都是，掃都掃不到你知道嗎！”
于是在暴走的媽媽的逼視下，小胖妞趕緊縮著脖子去拿掃帚來掃地——雖然她如果控制“巧克力”和“冰淇淋”去“收集”，會高效得多。
“蛋黃派”也很乖巧地跑過去跟在劉詩鈴邊上，陪著她一塊掃地，不時還能從床底下或者角落里找到飄過去的紙屑。
不過劉詩鈴怎么看那胖乎乎的貓臉，都覺得它在幸災樂禍。
而抱著雙臂看女兒掃地的詩鈴媽媽，其實臉上的表情并不嚴厲或者憤怒，反而嘴角有些忍不住向上翹起的弧度。
不知道為什么，現在看到女兒犯蠢、犯錯，她反而是心里會覺得開心和輕松。
之前的一段時間，女兒的表現總是越來越懂事、成熟，不再天天要看動畫片、不再天天吵著要吃好吃的、不再調皮搗蛋亂闖禍，而是愛學習、不吵鬧、乖巧安靜，反而是讓她心里不好受，偏偏又不知道該怎么辦，總不能直接跟女兒說“你不要那么乖”吧。
詩鈴媽媽忽然瞥見房間書桌上放著的幾張畫，最上面那張，是一個八個手臂、八個眼睛的人，不論從整體的形態、各部位比例還是上色，看著都很不錯，女兒似乎在繪畫上又有進步了？
這個八臂八眼的形象，女兒并不是第一次畫了，之前就畫過好幾次，和長了好幾對翅膀、眼睛的橘貓并列為劉詩鈴最愛畫的形象。
以前看到的時候，她并沒有想太多，覺得是女兒有想象力，但這會她卻忽然想到了今天看到的一些新聞，新聞里的緬國游客形容的怪物幻覺，好像也是八個手臂八只眼？
詩鈴媽媽眉頭微皺了一下，不過很快又釋然，這種很多手很多眼的形象，又不是固定屬于誰的，世界那么大，應該有很多吧，估計女兒是看了什么卡通形象想到的。
不過看著桌上那張圖，詩鈴媽媽心里還是覺得有點怪，自己好像忘了什么？
(本章完)