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第五十四章 廖凱,我們也愛你

熊貓書庫    籃球場上一少年
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  第二節比賽開始。

  5班的球權。

  阿神還是打無球,在三分線外看似漫不經心地散步,廖凱跟在他身旁,寸步不離。

  這是27班新的防守策略:廖凱主動提出,由他來鎖死阿神。

  “你敢不敢在我頭頂上投三分?”廖凱試圖用言語來刺激阿神。

  阿神看了一眼廖凱的長臂,皺著眉說:“那我,試一下?”

  他說得很客氣,跟他臉上的笑容一樣,人畜無害。

  廖凱也回以輕松的笑容,但卻是繃緊了神經,不敢有絲毫大意。

  5班的外線戰術顯然是經過演練的,先是一名球員跑來和阿神做無球擋拆,阿神加速擺脫廖凱,又和持球人打一個交換,再次阻延廖凱的追防。

  然后阿神再接過皮球,正面三分出手。

  兩個擋拆,廖凱便受到了兩次阻攔,但他還是搶過了身位,憑借著超快的加速度,在阿神出手的剎那,全力起跳封蓋…

  “快看,阿神出手了!”

  “我的三分劍,是你地獄的火焰…”

  在阿神接球的一刻,所有觀眾的興奮值被瞬間點燃…當阿神投出皮球時,他們也伸高雙臂準備歡呼慶祝。…而皮球在空中飛行的時間,正好留給他們去醞釀、積攢情緒,在球落入網袋的剎那爆發出來。

  阿神的三分,已經帶給他們這種魔力。

  然而,“啪!”,廖凱扇掉了這次投籃。

  所有人都發出惋惜的嘆聲,像是有人破壞了他們的慶祝盛典一般,竟忘了該稱贊廖凱的這一次精彩封蓋。

  廖凱跳得足夠高、足夠快,不然他不可能完成這一次封蓋。身在最高點的時候,他低頭看去,周圍的人群似乎都只在腳底一般。

  “噓噓,”裁判響哨,“黃隊30號,撞人犯規。紅隊發邊線球。”

  廖凱落地后,才看清楚:他剛起跳時,他和阿神之間還隔有一名進攻球員,他為了封蓋阿神,竟將那名球員直接撞翻在地。

  可惜了這一次封蓋…廖凱并不介意,只是看著愣在原地的阿神,笑得燦爛:“怎么樣,你還要不要再嘗試一下?”

  “你這人,怎么能跳得這么高…從來沒有人能封蓋我的投籃的。”阿神看起來也不沮喪,片刻的震驚后,開始興致勃勃地打量起廖凱的腿部肌肉來。

  “那你還要不要在我面前投籃?”廖凱不依不饒地追問。

  “嗯——,你在我跟前,我就不投。”阿神思索片刻后,回道。

  嘿!這阿神還挺誠實。

  廖凱犯規,還是5班的球權。

  但他的這次封蓋大漲士氣,老二等人在遠處高聲叫好。不過也只是在遠處鼓掌稱贊,并沒有夸張的慶祝舉動,畢竟,球隊現在還是大比分落后。

  四周的觀眾,也只有27班的啦啦隊在拼命為廖凱叫好,李云彤又把她的小本子拿了出來,在蓋帽下添上一筆,揚起來朝廖凱示意。

  這傻丫頭,都犯規了,這次蓋帽便作廢。…不過廖凱也沒提醒她,就讓她暫時開心一下吧。

  5班重新組織進攻。

  阿神是個誠實的孩子,說不在廖凱跟前投籃,便連球都不去接,就帶著廖凱兩個人站在底角叉腰看戲。

  但除了廖凱,27班剩下的球員老二最高,也只有1米75,現在廖凱不在籃下鎮守,內線便是門戶大開。

  29號在籃下無人可擋,高舉高打,一個打板,球卻彈筐而出…可能是一時還沒適應27班新的防守。

  輪到27班進攻。

  老二還是沒能覓到快速沖擊的機會。

  按照之間的安排,廖凱并沒有進內線,而是和老二在高位打擋拆。

  負責跟防廖凱的29號略微遲疑了一下,還是緊跟著廖凱出了內線。

  擋拆后,防守人全部撲向老二,老二只得將球吊回給廖凱。

  廖凱舉起皮球,瞄了一眼籃筐…

  他并不急于投籃,而是先觀察一遍對手的防守:所有人都離他有一段距離,直接對位的29號正在往后縮,準備保護籃板,并不上前來干擾自己。

  5班早就制定好了防守策略,他們知道廖凱在進攻端的作用就是搶籃板。…至于投籃,一個在籃下都投不了籃的人,他們根本不會理睬。

  29號正是嚴格執行了這個策略。

  廖凱瞟了一眼自己的位置,左側油漆區邊線60度,就是這里!

  關于這里的記憶在他的體內匯聚,他順從身體的感覺,下腰、起球、瞄準…他不慌不忙,將皮球從指尖投出,讓它在空中劃出一道完美的拋物線…

  這是一顆必進球!

  廖凱的臉上已經露出了自信的笑容,——屬于投手的笑容。

  于是他專門瞥了一眼阿神,果然,阿神的眼神里也閃過詫異和困惑。作為一名真正的投手,阿神看球在空中飛過的軌跡,便知道它最終奔往的目的地。

  “唰!”皮球空心掉入網袋,一顆完美的進球。

  廖凱自信的笑容還未散去,老二已經跳起八丈高地迎了上來:“泥煤的,你會投籃啊?”

  “我會的東西多了去了。”廖凱不屑地回道。

  27班的啦啦隊爆發出巨大的歡呼聲。

  觀眾們能夠理解,畢竟這才是他們球隊的第6分,他們已經有太長時間沒有取分,太久沒有歡呼過。

  但觀眾們還是不知道,當廖凱投出皮球時,27班的學生們是絕望的,當這顆球最終鉆進球網時,他們震驚后爆發出來的聲音,才會是這般聲勢浩大。

  “廖凱!我們也愛你!”27班的女生們開始集體發出愛的呼喚。

  廖凱:“…”

  …額,為什么要加個“也”字呢?

  難道他們是在表明既愛老二,也愛自己;還是說自己長得丑,但球技實在出眾,所以也能勉強愛自己?…

  比賽仍在繼續。

  下一個回合,利用廖凱出去后內線防守的薄弱,29號完成了一記近距離的擦板得分。

  輪到27班進攻,廖凱繼續在自己的投籃點得到皮球,5班是一支有紀律的球隊,嚴格按照既定的計劃,依舊是對廖凱不管不顧,放任他投籃。

  廖凱喜歡這樣的球隊,所以他再次命中了這記投籃。

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