“既然你現在幫我做事，我得提一個要求。
首先，入校前期，我并不希望你受到太多的關注。
既然你屬于倫敦游戲的最大優勝者，就算密院內部的消息較為閉塞，但這種大事件都會刊登在校報上。
一旦你有任何比較矚目的表現，應該也有不少師生會認出你，更別說是與你有過共同經歷的「波普」。
在任教期間，需要你暫時隱蔽身份。
以你具備的灰色特質，在‘偽裝’方面應該很不錯吧…讓我看看。”
“好。”
「偽裝」一直以來都是韓東最擅長的手段，如若將「無面者頭顱」升級到下一階段，效果將會更好。
既然副校長提出要求，而且在韓東看來也是不錯的要求。
果斷拿出全部的偽裝實力，灰斑觸須已遍布至全身每個角落，將對形象、氣質等所有細節進行更變。
當然也考慮到后續會與莎莉相處，基礎容貌與身材不進行任何更改。
發型：原本偏短的黑色寸發，被加長至較為蓬松而落于雙耳的樣式，耳垂間還掛有兩枚烏鴉形式的半活體耳墜。
眼鏡：借用右手間的烏鴉印記以及黑夜神父賦予的黑色特質，創建出一副黑色金屬眼鏡，眼鏡本身散發著一種倫敦城的黑暗氣息，「神秘感1」。
必要時甚至可以通過眼鏡來屏蔽對方對自身容貌的觀察、
著裝：衣裝方面韓東選用了一件非常符合教師身份的長款風衣、搭配著白襯衣與棕皮小馬甲、
再通過一雙高邦且具備內增高的棕色皮鞋來增添高度與氣質、
當然。
這樣的裝束一旦通過校園內獨特‘棱鏡效應’的折射，在不同異魔眼中將扭曲成另一種打扮，
或是煙熏肺片精密縫合的外衣、
或是一件刻滿著咒文的肉皮罩衫、
這樣的形象改變，讓青年模樣的韓東看起來更加成熟，更像一位異魔高校的教師。
除形象外，最重要的是「氣息模仿」，異魔群體絕大多數都能進行外型變化，往往也是通過氣息來判別一個人的身份。
既然接下來要在密院擔任教師。
在氣息方面，韓東找準一個非常合適的模仿對象「黑白先生」。
為讓「特點」更加突出。
嘎一只由黑魔法所構建，純黑眼珠的烏鴉立在韓東肩頭。
“副校長，你看這樣行嗎？”
盯著完全變化一個人的青年，全身以裹尸布封固的副校長立即由繃帶縫隙間鉆出大量觸須，顯得十分滿意。
“不愧是灰色特使，偽裝水準很高…不過，依舊有些許瑕疵。”
說著，一只表面游動著黑色經文的黃沙觸須由副校長口中伸出。
黃沙觸須與韓東肩膀上的烏鴉相接觸。
伴隨著一種古老魔力的流入，
烏鴉變得更為消瘦，其側腹肉質脫落，露出森森白骨，像是一只有著百年歷史的亡靈烏鴉，而非剛才的新生烏鴉，更加如何韓東的氣質。
“關于「黑魔法」的使用，你在同齡中算是優秀，但在我看來還完全不過關…畢竟你的黑魔法體系源于來自于左臂。
既然是借用他人的力量，就應該付出更多去駕馭這股力量。”
“是。”
“另外就是你的身份與姓名問題。
今年的「講師考核」中，正巧有一位來自于烏爾達（Ulthar）外聘教師于考核間死亡，他本身便是賢者定位。
關于他的死訊尚未公開。
我可以直接讓你頂替此人的身份，一舉成為講師，這樣可為你節約不少的時間。
姓名的話，姓氏.尼古拉斯無需更改，只需將瓦倫改為喬治即可。
等到你在校內地位足夠穩固時，可隨時公開你的身份，屆時我也會讓檔案部的工作人員更替你的檔案，絕不會有任何問題。”
“行。”
這樣挺好。
韓東來密院的目的，就是去圖書館看看，本就不想惹太多麻煩…現在還有副校長罩著，再好不過。
沙沙沙！
一粒粒沙晶在桌面上匯聚出韓東的身份檔案，檔案部內也進行著同步更改。
在韓東伸手接過這份文檔時，詭異的黃沙立即滲透皮膚，直逼大腦。
蘊藏于文檔間的信息，竟通過‘黃沙刻錄’的形式，直接錄入大腦。
喬治.尼古拉斯生物技術與工程學院講師 一張超高清的校園俯瞰圖烙印于腦海間，每一棟建筑的名稱與進入條件都有著詳細標注。
其中包括那座被稱為‘偉大圖書館’的建筑，基礎身份條件也正是「講師」。
（學生想要進入圖書館，需要達成某項條件，如消耗大量學分，或在某高難度任務間得到「借閱證」的獎勵。）
同時也標記出教師公寓、授課教學樓等等經常會接觸到的區域。
“明天會迎來你作為講師的第一堂課。
密院內的每一堂課均會被全程記錄并送往教務處進行評價，若授課質量多次處于合格線以下，你的講師身份將被剝奪。
給你一周的時間適應密院生活。
必要的時候我會主動找上你。”
“謝謝副校長。”
“最后，我有一個很小的請求…”
副校長的木乃伊擬態于腹部形成一道圓形的沙化開口，“能否將你的左臂伸進來，我希望能「品嘗」一番你左臂的歷史，也有利于我后續的教導方向。”
“沒問題。”
韓東上前一步，直接將左臂插進副校長體內。
有一種介于肉粒與黃沙間的擠壓摩擦感。
一縷縷關于不死大祭司伊莫頓的記憶、以及韓東發生在左臂上的經歷，如普羅米修斯神都，統統被副校長清晰感知。
“啊…真是不錯的歷史！沒想到你已是某個世界的法老，真是符合我的口味。
今日的談話到此為止，你可以離開了。”
“好。”
完全離開陵墓區與行政樓時，韓東的職業微笑立即變成一種尷尬表情。
剛才，左臂伸進副校長體內的那段時間，韓東也能逆向感知到對方的一些內在信息。
包括一種‘奇怪的關注’，就好似副校長對自己有一種很奇怪的想法。
“…別多想，應該只是同源效應。
希望能借助副校長對于黃沙及死亡的感悟，再度提升左臂的品質。
能直接成為講師，也大大節約了我的時間，一旦有空就去圖書館看看…沒想到啊，居然會在異世界內繼續從事生前的工作，有點意思。
希望這里的學生不會太過調皮吧。”