——漫威，2013——
霍格沃茲，“能量轉化”階梯教室。
“嗨，你聽到了嗎？夏洛克，”華生用手肘戳戳夏洛克，低聲說道：“他說笨蛋也能學會哎。”
你這么高興干嘛？
“哼,反正我就是笨蛋啦。”艾琳在另一邊自暴自棄地說道。
你也不要對號入座啊！
“接下來，我要請一位同學實際演示一下‘能量轉化’。”講臺上的崔斯特環視教室。
呼——
和普通學校同樣情況瞬間安靜的情形不同，有接近一半的學生特別激動地舉手。
很顯然，他們是在入學前就表現出超能力特征的類型，準備在大庭廣眾之下出一次風頭。
如果刨除害羞或者怕麻煩的少數人，基本可以推定，霍格沃茲招收的學生中有一半是完全沒有表現出特殊能力的,嗯,自己身邊就有兩個。
“夏洛克·福爾摩斯。”崔斯特無視了積極舉手的學生,精準地選中了正在摸魚推理的夏洛克。
“是的，院長。”夏洛克眨眨眼，站起身。
“在課堂上應該稱呼我為教授，”崔斯特隨口糾正了一下，然后說道：“現在，請到講臺上來。”
以海拔而言其實是下去了。
“好的，教授。”夏洛克拍拍不知為何比他還緊張的華生的肩膀，離開座位走向講臺。
“我知道大家都很希望有機會表現自己，但很遺憾，除了巴德爾學院之外，其他學院的‘能量轉化’普遍都具有不俗的殺傷力，會受到霍格沃茲的限制，關于這一點，你們可以回想一下自己所屬的派系名稱，”崔斯特繼續說道：“當然，光明派系并非毫無殺傷力，只不過作為一名剛剛入學的新生,還不足以學會那種高深的技巧。”
學院和派系以及技巧嗎…
“接下來我應該怎么做，教授？”夏洛克來到臺上站定。
“首先，選擇你的‘能量轉化媒介’。”崔斯特打開了講臺上的一只長箱子。
夏洛克看到，箱子里面是一排銀光閃閃的武器，從造型上來看，有劍、弓、槍、雙刀、錘、拳套和杖。
這種情況，怎么想都是“把一滴水藏進大海”的行為，之所以會多出這么多武器，只是為了讓魔法杖不那么突兀吧？但無論如何，冷兵器和魔法武器的差別還是太明顯了。
“在座的同學或許有很多人從未主動用出過超能力，接到錄取通知之后心懷忐忑，即使是現在也不太自信，”崔斯特看向那些沒有主動舉手的學生們所在的區域：“我可以明確告訴你們，不必擔心，你們只是缺少將力量引導出來的‘媒介’而已，當然這些‘武器’的造型只是便于表現，你們熟練之后大可以選擇自己習慣的媒介——選一個吧，福爾摩斯先生。”
“好的，教授。”夏洛克想了想自己在“阿瓦隆”召喚出的那根“魔杖”,為了日后拿出來用時不那么突兀,果斷伸手拿起了那根量產法杖。
不太順手，有點重，沒有“倫戈米尼亞德”的手感好。
“現在，像這樣揮動它，”崔斯特抬手空揮了一下：“然后跟我念：熒光閃爍。”
“熒光閃爍——”
念出咒語時，夏洛克不自覺地想起了當初在魔杖店“召喚”魔杖時的情景。
呼——
隨著夏洛克的動作和咒語，三顆大約有拳頭那么大的光球從魔杖前端飄了出來，在他身邊不斷盤旋——但沒有真的召喚出魔杖來。
“表現的很好，福爾摩斯先生，”崔斯特說道：“平時分加5。”
…那是什么？
大禮堂。
“風刃！”“火球術！”“寒冰箭！”“閃電箭！”
晚餐的時候，托爾學院和洛基學院的學生打起來了。
至少看上去像是打起來了，因為路過的教授和工作人員都無視了他們。
從各種“武器”射出的，各種顏色和造型的光球四處亂飛，但只是單純的光效，連一粒灰塵都沒能掀起，按照崔斯特的說法，這就是霍格沃茲對學生們的保護方式，在校時他們能輕易激發出超能力并學習使用方法，但卻被學校本身壓制而沒有任何威力，如果離開學校，威力會恢復正常，但施展時不會如同在學校里一樣輕松，甚至可以說，沒有特制的“媒介”，超能力根本就用不出來。
某種意義上，這也是學校提高學生歸屬感的一種手段吧。
“別玩了，”夏洛克對旁邊興致勃勃的華生說道：“你不會認為‘沒有威力’就意味著‘沒有消耗’吧？不出所料的話，這種消耗可不是睡一覺就能恢復的。”
“啊？哦。”華生眨眨眼，散掉了一直聚在手心里盤的雷球。
“哦呵呵呵，愚蠢的凡人啊，被忽然獲得的力量迷惑了心智嗎？”艾琳不知怎么支棱起來了，但她明明是唯一一個沒能做到“能量轉化”的。
或許，“死亡”派系和其他派系有所不同？
不，應該說，巴德爾和海拉兩個學院的“能量轉化”都沒有什么漂亮的特效，光球和黑霧什么的，根本拿不出手。
無論如何，她能打起精神算是好事，畢竟她接下來的選修課“秩序破壞”，自己是沒辦法聽的。
而自己和華生要聽的，是派系數量僅次于“能量轉化”的“體質變異”課。
授課者是…托爾學院的院長唐納德·布萊克教授，就是那個在接學生時堂而皇之拿出漢堡啃的金發大漢。
據說他有點官迷，學生們叫他“布萊克教授”會反應不過來，但叫“托爾院長”就反應很快。
隔天。
霍格沃茲操場。
同主城堡充滿中世紀風格不同，霍格沃茲的操場更接近于現代的運動場，想想也是，體育和競技雖然歷史悠久，但真正成系統有規模還得等到現代時期。
由于“體質變異”課程把地點定在了操場，不少學生都穿著上體育課時的運動服，但夏洛克注意到，莫里亞蒂和他周圍聚集的小團體全都穿上了法師袍。
所以，這其實不是一場“超能力體育”？
“嗨，孩子們，我想你們基本都認識我了，我就是托爾學院的院長，霍格沃茲最帥的男人！”身材高大，金發碧眼，身穿牛仔褲和深藍色皮背心的布萊克教授帶著陽光的笑容走到學生們面前：“唐納德·布萊克！”
“吁——”然后獲得了陣陣噓聲。
倒不是不尊重教授，據說他昨天上課時就是這種風格，習慣于夸夸其談，被學生們噓也完全不在意，而最重要的，是他真的會教。
不過，他…似乎有那么一瞬間忘記了自己的名字？夏洛克摸著下巴思考著。
“我知道你們昨天上過了號稱最兼容的‘能量轉化’課程，并惹出了不小的亂子，”布萊克教授說道：“但我必須要說，‘體質變異’才是最兼容最適配的，之所以不讓死亡派系聽講，是因為他們很可能把自己變成骷髏、喪尸、幽靈、吸血鬼、巫妖、黑暗騎士甚至骨龍，四舍五入就是導致學生身亡的教學事故了。”
這舍的好像有點多啊，而且從第三個開始就不是在校學生能變成的東西了吧。
“用你們的小腦瓜想想，超能力就在你們體內，是把它們轉化然后塑型發射出去容易，還是直接用來強化身體容易？”布萊克教授咣咣敲了下胸口，體表瞬間被一層細密的“閃電盔甲”所覆蓋：“接下來，我要請一位幸運的孩子上臺來，為大家展示他‘體質變異’的效果。”
這種雷霆盔甲應該是“能量轉化”吧…
夏洛克仔細看了看布萊克教授身上的閃電，發現它們似乎確實是他身體的一部分，連一絲外溢都沒有，嗯，不愧是教授。
“選我選我！”“我想試試！”“拜托，那超酷的！”
除了那些疑似“魔法師”的學生，各個學院一片爭先恐后。
夏洛克這次倒是挺理解他們，畢竟強化自己的目的只能是近身戰斗，而那種粗魯的戰斗方式同魔法師的身份不符，不過，如果有必要，夏洛克自己也不會拒絕這么做就是。
“那么…”布萊克教授左右看了看，伸手向人群中一指：“特查拉（T'Challa）！你來！”
“我？”被點到名的是夏洛克在車站見過一次，穿著非洲民族服裝的黑人少年，他此刻換了一身輕便的運動裝，但看起來仍然和周圍的人有點格格不入。
如果沒記錯的話，他好像被分配到海拉學院的黑暗學派了？
“我想您可能弄錯了，教授，”特查拉走上前，然后說道：“我們瓦坎達（Wakanda）人并非超能力者，只不過是通過服用心形草獲得洛阿（Loa）神靈的力量，我來是為了——”
“那不是標準的超能力嗎？”布萊克啪地一巴掌拍在他肩膀上：“現在…變身！”
“我不能唔唔——”黑人少年話到一半就變成了嘶吼：“——唬嗷嗷嗷！”
濃郁的黑色從少年的體表滲出，將他完全淹沒，之后，這位黑人少年就變成了一頭體型異常龐大，僅僅肩高就有兩米左右的巨型黑豹。
“哇哦…”“這…”“好帥…”“什么！”“小心！”
學生們贊嘆到一半便紛紛驚呼起來，因為那頭黑豹毫不猶豫地張口咬向近在咫尺的布萊克教授。
“哈哈哈！別擔心！讓我向你們展示一下‘體質變異’的威力吧！我不會傷到他的！”布萊克教授一邊自信滿滿地大笑，一邊迎上了那頭黑豹。
片刻之后。
“…哈哈哈，大家都看到了，‘體質變異’十分強大，即使是面對兇猛的洛阿神靈化身，也足以自保，哈哈。”
就算你吹噓對手很強也沒有用啊，教授，大家都看到你被獵豹形態的特查拉暴打了一頓。
“對不起，教授，您沒事吧？”已經恢復原型的特查拉沒在意從學生群體中投向他的各種各樣的視線，擔憂地扶著布萊克教授。
“完全沒有問題，”布萊克教授啪啪地拍了拍自己的胸口：“如你所見，我連雷霆戰甲都沒有破。”
但也僅僅是沒破罷了，現在那套雷霆戰甲上全是各種牙爪印，操場上也一片狼藉，或者說豹籍？
夏洛克暗暗嘆氣，自從來到這所“天才青少年”學校，他都快要變成——按照某東方島國的說法——“吐槽役”了。
“那誰…查特拉？”布萊克攬著特查拉的肩膀說道。
“是特查拉。”
“特查拉啊，你的‘體質變異’能召喚出這么強的黑豹神化身，在瓦坎達是不是非常受重視？第一勇士？或者類似的稱號？應該有吧？”
“唔，雖然我是王子，但沒有表現出任何特殊性，也還沒有到服用心形草的年紀，父親只是打算讓我出來歷練一下…”
“王子就對了！王子很強是非常正常的事情！”
“…啊？”
布萊克教授變著法把特查拉各種吹了一頓之后，便準備繼續挨個點名并臨時“激活”學生們的“體質變異”。
“還有誰，打算同我對戰的，上前一步。”他說道。
嘩，幾乎所有人都上前了一步。
“…大家都很積極嘛，那么，”布萊克教授左右看了看：“那個拿蔥的小姑娘，就你吧，米庫·哈茲尼（HatsuneMiku），生命派系，是吧？”
“是，是的，教授。”一個留著綠色雙馬尾的纖細女孩猶猶豫豫地走上前，她不知為何手上還拎著根大蔥。
“別緊張，教授很厲害，你們這些剛入學的孩子傷不到我，”布萊克抬手在女孩肩膀上拍了一下，然后叉起腰：“來，打我一拳。”
竟然限制攻擊方式了，不愧是你。
呼呼呼——
幾乎同時，那個女孩周身有黑藍色旋風刮起，旋風自下而上從她身上掃過之后，女孩的整體以淺綠為主的服裝連同那對巨大的雙馬尾瞬間變成黑色，而淺綠色的圓圓雙眸在變成金色豎瞳的同時，一只眼上還浮現出了冰藍色的火焰，而那根蔥也變成了一桿奇異的長槍。
嘭！黑色的女孩一拳搗在察覺不妙但已經來不及撤銷的布萊克教授的腹部，直接把他打得弓下了腰。
呼——一拳之后，女孩便恢復了原狀，匆忙去扶布萊克：“教授，你沒事吧？”
“沒…”布萊克教授直起腰，竭力在臉上擠出無所謂的神情：“你家是做什么的？”
“是，是偶像…”小姑娘有點扭捏地說道。
“那就好好做這份工作，千萬不要學別人去打打殺殺…”布萊表情有點扭曲地說道。
“好，好的。”女孩眨眨眼，回到了隊伍里。
“接下來…那個矮個子同學，斯蘭德·曼（SlenderMan）”布萊克瞇著眼睛在人群里找了找，指了其中一個。
“哦？”矮個子同學本身是蹲著的，一步邁出，看上去甚至超過了兩米五。
“我叫你出來呢，是要學會誠實，坐下。”布萊克連連揮手。
“哦。”高個子學生又蹲了回去。
“那，這位，”布萊克教授指指另外一個臉很可愛的男孩：“你是叫德拉克斯（Drax）吧。”
“是的，教授，”男孩走出人群，向他展示結實到夸張的肌肉：“毀滅者德拉克斯（DraxtheDestroyer）。”
很顯然，教授有特權得知學生的班級和姓名，但背景和實力并不清楚。
夏洛克嘆了口氣，遠遠朝布萊克教授舉了舉手上的法杖，然后用手指在自己的額角轉了轉。
選他，他是個頭腦派，是個魔法師。
“夏洛克·福爾摩斯！”布萊克教授看向這邊，愣了愣，然后立刻大聲說道。
大禮堂，用餐時間。
“嘿，夏洛克，你真是太酷了，一拳打暈了一名教授，還特意用聚光燈給他照了特寫。”
“不…怎么說呢，我也沒料到‘體質強化’出來的聚光燈有降低防御的效果，我非常確定那拳只使出了普通人的力量。”
“真是可惜，死亡派系沒有‘體質變異’課，我也想看看當時的情形。”
“算了…”
經過三天的課程，幾乎所有派系的課程都揭開了自己神秘的面紗，而好事之徒總結的“明星學生”和“明星教授”榜單也新鮮出爐。
“被打暈的唐納德·布萊克教授”和“打暈教授的夏洛克·福爾摩斯”光榮上榜。
不過，華生和艾琳也不是默默無聞，他們在夏洛克不能去聽的分子影響和秩序破壞課上大出了一番風頭。
教“分子影響”的教授名叫昆汀·貝克（QuentinBeck），上他的課就仿佛在看一場精彩的特效電影，而這些特效都是學生們“手搓”出來的。
結果，華生搓出了一顆超大的球形閃電，即使沒有什么殺傷力，但依然把其他同學的作品毀了個一干二凈，讓他憑空豎了不少敵。
不過，夏洛克從他的描述中察覺了一絲異常——那個超能力玩的最花里胡哨的貝克教授，為什么沒有阻止球形閃電？破壞其他同學的作業已經超出教學所需了才對。
教“秩序破壞”課程的是一位女教授，名叫西爾維·拉斯頓（SylvieLushton），她的口頭禪是“秩序，就是用來打破的”，深得學生們的喜愛，不過，因為年紀小和實力弱，他們頂多做出些“火在水下燃燒”，“金屬無法導電”之類的小打小鬧。
于是，本身就代表著破壞生死秩序，死亡派系的艾琳在一群初學者面前大出了一把風頭：她召喚了一大群“幽靈”，把沒見過這陣仗的小孩子們嚇的不清，但卻深受拉斯頓教授的贊賞。
結果嘛，原本就不怎么受歡迎的她更加被人排擠了。
這就是他們三個不同派系卻湊到一起吃飯的原因。
剩下的兩個專業，“精神干涉”和“時空引導”，分別由校長“X教授”和副校長“白皇后”授課，毫無疑問是大熱門。
但等到相關專業的學生們興致勃勃地前往學習時才發現，這兩個專業暫時只進行理論學習而不允許學生實踐，至少要到四年級，“時空引導”才會在教授的看護下進行實際練習，而直到六年級，“精神干涉”類能力才會在獲得校長特批的情況下被允許對智慧生物使用。
按照兩位教授的說法。
空間傳送需要精密的計算，確認自己的行進路線落點沒有問題，才能保證整個過程的安全性，卡進墻里可不會像搞笑動畫里那么輕松，失敗的同時就會把人和墻壁融合在一起，幾乎沒有生還的可能。
而時間穿梭不僅需要用到數學和物理，歷史和地理，甚至化學和生物也不可或缺，制造出一個“時間悖論”，就需要十倍與制造該次悖論的穿梭來糾正它，如果在此期間再次發生悖論，那簡直就沒有盡頭了。
“當然，”白皇后當時這么說道：“作為教授，我是有辦法解決你們弄出的爛攤子的，但如果你們弄得太過分，導致自己‘從來沒有存在過’的話，我可沒有辦法救回一個‘從一開始就不存在的人’。”
那時有學生傻乎乎地舉手詢問“那種事是不是已經發生過了但教授你不知道”，令“白皇后”冥思苦想了好一陣，接著布置了一堆作業宣布自習便直接走人了。
至于“精神干涉”專業，“不得隨意侵犯自由意志”這個理由倒是很容易接受。
用“X教授”的說法，決定專攻這個專業的學生將在神盾局和安理會有備案，每次使用能力均需申請和備份，或者事后補充一份詳實的報告，同樣，擁有類似能力的“超級反派”將是同學們畢業后最優先打擊的對象，畢竟誰也不想自己的想法被其他人左右，心甘情愿地做出原本絕不可能做出的行為吧。
夏洛克特意在課后去詢問過白皇后和X教授，他的“預知”和“推理”能力算不算“時空引導”和“精神干涉”類能力，結果從兩位不同的教授那里得到了幾乎相同的回答：“你認為它是，它就是。”“只要你想，就能辦到”。
所以到底是還是不是呢？
咚咚咚咚！嘩啦！
這時，一串急促的腳步聲響起，禮堂大廳的大門被轟然推開，“分子影響”的貝克教授沖了進來，大聲嚷道：
“綠巨人！綠巨人在地下室！”
“冷靜點，貝克教授，那是布魯斯班納博士。”正在用餐的X教授溫和地說道。
“不！我知道！”貝克看起來有點抓狂：“但那是很多綠巨人！至少有一打（十二個）！”