郭致遠就笑了，這高個少年的小心思自然瞞不過他，就呵呵笑道：“這里不是公堂，你可以稱我先生，不必叫大老爺，那我再問你，考取功名之后呢？…”
那高個少年就有些慌神了，他這個答案是他當掌柜的爹教的，沒想到郭致遠會繼續追問，后面的答案他爹就沒教過了，只得硬著頭皮答道：“考取功名之后，便能當官，就可以賺好多銀子…”
郭致遠微笑著點了點頭道：“好，你也說的是實話，也要表揚，不過我要稍微糾正一下你的話，當官可賺不了好多銀子，本官一年的俸祿也不過四十余兩銀子，除非你當的貪官，但是當貪官是要被砍頭的，嗯，我總結一下你的話，你是為了當官而讀書，還有別的答案沒有？…”
有人開了頭，蒙生們膽子也大了些，發言也越來越踴躍，千奇百怪的答案也全冒出來了，比如讀書可以吃飽飯有肉吃，讀書可以穿漂亮衣服，讀書受人尊敬，讀書人有地位等等，不管蒙生們說出怎樣的答案，郭致遠都會微笑點頭，表揚一番，也讓蒙生們覺得這位縣官大老爺似乎沒那么可怕，很親切。
等蒙生們發言發得差不多了，郭致遠才朗聲道：“剛才大家的回答都有一定的道理，但都不全面，大家想過沒有，如果有一天發生了天災，地里的莊稼長不出糧食了，那讀書還能不能保證你能吃飽飯呢？如果有一天敵國打過來了，你讀書當了官卻被抓了，成了階下囚，讀書還能不能保證你的地位呢？再比如我們古田之前有很多土匪，讀書能不能保證你的父母親人不被土匪搶掠欺負呢？…”
說到這里，郭致遠用力一揮手大聲道：“如果我們的國家我們的民族不夠富強，那么我們讀再多的書也沒有用！只有我們的國家我們的民族富強了，才能人人有飯吃，有衣穿，才能讓敵國不敢侵略我們，才能讓我們的父母親人不受欺負，所以我希望你們能從今天起樹立一個目標，為我中華之崛起而讀書！…”
蒙生們吃驚地望著郭致遠，雖然郭致遠的話對于他們這個年紀來說還有些似懂非懂，但是他們卻被郭致遠的豪情和氣勢所感染，郭致遠的話就像一顆種子，悄悄地播撒在他們心里，現在自然還看不出什么，但總有一天，這顆種子會生根發芽，最后長成參天大樹！
平復了一下心情，郭致遠開始準備正式授課了，對于自己的第一堂課講什么郭致遠其實也頭疼了好久，講四書五經他不擅長，他能講的自然只有一些現代知識，但是太過超前的東西他又不能講，因為那樣很容易被人攻擊傳播歪理邪說，給他招來不必要的麻煩。
所以他只能講些淺顯的現代知識，但哪怕只講淺顯的現代知識，他也得有個名頭，否則同樣容易被人詬病，他首先轉身在身后的木板上寫下兩個字“格物”，然后朗聲道：“圣人云：格物致知，何謂格物？天地萬物皆有道理，格物就是推究天地萬物，從中得出道理，鳥為何會飛？魚為何能長居水中而不死？…當然只明白道理還不夠，我們還要知行合一，比如我們知道了鳥為何能在天上飛的道理，那我們能不能讓人也在天上飛呢？如果我們能想出讓人在天上飛的辦法，那么我們推究鳥為何能在天上飛的道理就有實際作用了，比如現在我們從古田到福州城需要兩天的時間，如果我們能飛著去，可能只要半個時辰就到了，這就是知行合一的好處了…”
這回不僅蒙生們，連徐光啟他們都是長大了嘴吃驚地望著郭致遠，郭致遠的話太匪夷所思了，偏生他還打著圣人的幌子，郭致遠早猜到他們會是這樣的反應，呵呵笑道：“你們肯定會說我胡說八道，人怎么可能在天上飛呢？我們先不急著下結論，我們先來做一個實驗…”
說著郭致遠就從桌子底下拿出了一盞孔明燈，這是他昨晚花費了一個晚上做出來，他不擅長手工，所以做出來的樣子有點丑，好在孔明燈的制作簡單，用幾根薄竹片扎個架子，外面糊上紙，下面吊個蠟燭就做成了。
孔明燈在這個時代自然是早就有了的，不過古田沒有放孔明燈的習俗，所以在座的蒙生們都沒玩過，滿臉新奇地看著郭致遠點燃蠟燭，然后孔明燈在空氣加熱后就慢慢升了起來，他們的少年心性就被徹底釋放出來了，興奮地拍著手站起來。
郭致遠指著徐徐升起的孔明燈微笑道：“很有趣是不是？那么我們不妨聯想一下，如果我們把這個孔明燈做大一點，蒙上皮革而不是紙，下面吊上竹筐，讓人坐在上面，那人是不是也能飛起來呢？…”
他這么一說，蒙生還好，徐光啟等人的眼睛卻全亮了，尤其是趙仕禎，更是激動得渾身顫抖，如果不是知道郭致遠還在授課，他只怕馬上就要沖上去抓住郭致遠好好討教一番了！
接下來郭致遠就基本等于直接把《十萬個為什么》搬出來了，挑些這個時代的人能理解的問題開始講，中間還會穿插著做幾個小實驗，《十萬個為什么》本來就是現代專門給小學生啟蒙的科普讀物，所以講起來也不會太深奧，正好適合這些蒙生的年齡，加上郭致遠特別的授課方式，更是激起了他們極大的學習興趣，甚至有幾個悟性挺高的蒙生還主動站出來提問。
郭致遠好歹是穿越者，有著領先這個時代幾百年的現代知識，開始還能應付自如，可是徐光啟他們幾個居然也跟著添亂，也不時站起來提問，郭致遠就有些擔心再講下去會露陷了，畢竟他只是個文科生，物理成績不是太好，就干咳一聲道：“今日就講到這里吧，我希望大家不僅能記住我剛才講的知識，更能夠去思考怎么把這些知識運用到我們的生活實際當中去，在看到我們無法理解的現象的時候能夠多問幾個為什么？這才是我對你們的期望！…”