保安州知州閻生斗組織軍民守土有功并且有斬獲、擒獲被提拔兩級。
正好高有謀當上了巡撫，登州知府變成了實缺，閻生斗得到了這個官職，判官李師圣也連升兩級以從六品同知暫代保安州知州職務。
登萊兵備道金聲在同一時間有捷報送達京師，東江鎮人馬跟后金軍激戰接近一個月計斬殺馬光遠、馬光輝以下將佐二十幾員，得斬獲一萬余級。
介于后金軍裹挾高麗軍高達十五萬攻擊東江鎮在義州的屯墾區，東江鎮人馬在予以來敵大量殺傷后在“紅旗軍”水營增援下退守諸島。
金聲的捷報中為“紅旗軍”水營游擊將軍黃勇請功，遼東經略高第上書朝廷，建議以現有水營船舶的班底恢復龍武水師。
大明朝廷早已經獲得建奴全取朝鮮的情報，為是否提供增援還展開過激烈的爭辯，如今沒有了這樣的話題。
許多官員憂慮建奴人口、地盤再次倍增，長期以往大明豈不是更加不是對手。
利用水師船運人馬攻擊建奴控制區幾千里的沿海善莫大焉，這個建議得到了現任兵部尚書張鳳翼和新官上任的兵部左侍郎劉之綸的支持，也得到了許多文官武將的肯定。
司禮監秉筆內閣批紅的圣旨下達，黃勇實授龍武水師參將加都督同知衘，母港依舊設在山海關水城，受山海關總兵節制隸屬于遼東經略指揮。
陳奇瑜成為了招撫流寇失敗的替罪羊被罷官免職，羈押在北鎮撫司詔獄，三邊總督洪承疇兼督河南、山西、湖廣軍務，負責剿滅中原群寇。
盧象升升任右副都御史，接替唐暉擔任湖廣巡撫。
楊嗣昌被提拔為兵部右侍郎兼宣大、山西三鎮總督，可是沒幾天，他老爹楊鶴在袁州去世，楊嗣昌回家丁憂。
皇帝重新啟用原兵部尚書梁廷棟委以兵部右侍郎兼右都御史官位，代楊嗣昌職。
黃漢很自覺，回京面圣的當天就上繳了尚方寶劍，得到新的任命后又上交了平遼將軍印。
有可能崇禎不想讓黃漢面上太難看，東平侯的薊鎮總兵官沒有被取締，朝廷沒有委任新的薊鎮總兵，因此薊鎮副將楊大年應該暫理總兵事。
自從三年前黃漢得到了薊鎮總兵官職務后，虎穴城勢力范圍就發展到了薊鎮總兵官衙門所在地三屯營城。
原薊鎮副將黃維正已經被調去陜西任職，現在隸屬于洪承疇指揮，這段時間一直西安駐守，韓志寬如今也在那里駐扎，只不過他們二人兵少又不是當地人，混得不如意。
洪承疇使用大量秦兵剿殺流寇，其實也不太放心這些人，畢竟大多數流寇頭目都是陜西人，因此駐防西安這個重要城池的大多數是客兵。
陜西太亂了，“四方錢莊”沒有渴求覆蓋州府，只有西安和漢中兩座大城開設了分部，生意好得出奇，太多地主老財把銀子存入錢莊以防不測。
不僅僅是西安和漢中附近的達官貴人和商賈信任“四方錢莊”，不少幾百里外州縣的富人請“四方快運”鏢師押送銀子來換成通存通兌的存折和銀票。
這幾年通過贖買和威逼，原本屬于薊鎮管轄下衛所的軍田絕大多數被收回，許多無主民田和荒地也被“紅旗軍”拿下。
薊鎮副將楊大年暫代總兵官行使職權，他直接帶著人馬堂而皇之入住三屯營總兵府，給兵部去的公文很簡單，發動騎兵突襲兩個月，損失太大，戰士們太累需要修整擴充人馬。
黃漢的策略就是縱然自己在京師裝孫子，也得讓皇帝和文官武將看到“紅旗軍”將領一個個都桀驁不馴，沒有自己時時刻刻約束，這些驕兵悍將誰也指揮不動。
雖然有京營提督的實授官職，但是黃漢不認為意味著可以指揮京營人馬，他干脆以虧欠嬌妻、愛妾、幼子過多為理由告假三個月好好陪陪家人。
告假奏疏遞上去，第二天就有了批復，崇禎居然同意了這個請求。
簡簡單單的試探就察覺到了皇帝的態度，黃漢更加不能染指京師駐軍，他進京后在剛開始幾天應酬一陣子，接下來就選擇深居簡出，每天教書育人。
因為接到通知來京師接受培訓的青年教師來了三百多，他們和六個少年親衛，一百個知識青年護衛一起學習一種全新的漢字讀寫方法。
在這之前黃漢就邀請徐光啟和鄭國昌來府邸喝酒商議大事。
時光太寶貴，黃漢擁有的穿越光環不能輕易被湮滅，即便不帶兵、不管民也不能頹廢，但是在皇帝和大臣的猜忌下，做什么都放不開手腳，唯有轉行做學問善莫大焉。
徐光啟又再次上書告老，他何嘗不知愛徒黃漢是因為能力太出眾導致文武百官和皇帝猜忌。
不遭人妒是庸才，可是太過于出類拔萃乃是取死之道，老人家哀嘆“做人難，人難做，難做人。”
蜚短流長、世態炎涼徐閣老經歷過太多，早就練就金剛不壞之身。
他準備好好跟愛徒聊一聊，讓他暫時放下建功立業的雄心壯志，安安逸逸享受君恩，故意讓那些不看好的文官武將看到自己活得很好。
鄭國昌為官多年，佩服女婿管軍、管民能力超群的同時一直在擔心這個另類惹下彌天大禍。
如今黃家得到世襲罔替的侯爵已經絕無僅有，老丈人準備勸黃漢到此為止吧，功高蓋主會禍及家小。
二老見到黃漢后喝了兩三杯酒就忘掉了所有規勸黃漢的腹稿，因為黃漢娓娓道來一個驚天大計劃，深深地吸引了這兩位士大夫。
黃漢準備出版一本惠及所有大明讀書人的工具書，連名字都起好了叫做“崇禎大字典”。
他已經根據記憶里后世新華字典的檢字方法寫了幾十頁手稿，一邊翻給徐光啟和鄭國昌看，一邊解釋。
最是吸引徐光啟的就是漢語拼音，因為徐光啟認識許多西洋字母。
見黃漢借用西夷字母準備發明一種新的讀音方式，震驚了，黃漢拼讀了一段拼音后，善于接受新事物的科學家若有所悟，隨即想通了高興得手舞足蹈。