沉吟了半響，譚老師放下了電話，望著陸伊一，實在想不通她是怎么找到這里來的。
陸伊一也不著急，將水果籃往譚老師面前推了推，一副送水果換情報的樣子，道：“譚老師，您別緊張，我們不是警察，只是一個白丙成的舊相熟委托我們來問您點事。
您應該也知道他現在是全國通緝的要犯，您不想跟他扯上關系，我們理解，不過還是希望您配合我們，因為他的事關聯著很多人的幸福。”
說關聯別人的幸福，其實是陸伊一托大了，她不知道白丙成的消息到底能給她，陸啟明，申矢，甚至這個社會帶來什么。
但是她必須知道，只有了解白丙成，將他的過去揭開，她才能知道他在這團迷霧中扮演著什么樣的角色，又能牽扯什么樣的因果。
看著陸伊一真誠的目光，譚老師嘆了口氣：“唉！我以為這輩子都不會再提起這個孩子了，沒想到這么多年過去了，還有人能找到這里來。”
說著，譚老師將桌上的筆用筆蓋蓋上，端正的放進了筆筒里。
看得出來，他是一個一絲不茍的人，那試卷上用紅筆劃的地方，都有許多批注。
幾句說明后，譚老師也沒有太多芥蒂，跟陸伊一講起了白丙成這個人。
“那孩子是我高中時帶的學生，我是他的班主任，說起來他也是我最得意的學生，當年高考，他考了咱們省的最高分，以狀元的身份進入了a國帝國大學。”
譚老師說的這事，陸伊一倒是知道的，在她跟歐辰找的的舊報紙中，的確有提到白丙成就讀的大學，是某省高考狀元。
所以，陸伊一沒在這問題上多做停留，直接挑準了關鍵點，問到：“既然是狀元，為什么連k市檔案館都沒有他的記錄，是因為他成了通緝犯嗎？”
譚老師搖了搖頭：“不是，他在三十年前檔案就銷毀了，而且是他自己銷毀的。”
“自己？為什么？”
“這要從這孩子上初中后說起。”
譚老師說著，走到一旁，打開了窗戶，拿起靠墻邊的水煙袋，掏出了煙，點了上。
看得出來，這里的人都喜歡抽水煙，南疆的人也喜歡，算得上是附近的特色了吧。
拔了一口水煙，譚老師便打開了話匣，講訴道：“那孩子家窮，而三四十年前還沒有九年義務教育，只有小學五年制愛心教學，這個你這么大的小丫頭，應該不知道。”
陸伊一點了點頭，她的確不知道，誰會閑著沒事研究過去的教育制度，就算是她，若不是新聞上要素材，她也不會去翻過去的教學問題。
不過，沒想到陸伊一不知道，肖云倒是知道，突然提到：“我倒是知道一些，據說那個時候，上學是很費錢的，就算是讀小學，很多家庭也承擔不起，好在當年的有個貴族家支持教育事業，在大革命之后，將家產捐贈到了教學上，成立了數個愛心小學。”
“對，所以我們這里也有個愛心小學，那時是五年制的小學課程，白丙成有幸在愛心小學里就讀，還順利的跳了一級，四年級便考了小升初，被我們中學錄取了。”