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第一百三十三章 又見主角模板

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  《科學應用》,全稱《基礎科學普及與應用》,是由法修院講師戴求真主講的選修課。

  院長批準開課時曾遭到院內幾位老教授的強烈反對,不過有首席教授敬安居士為戴求真站臺,守舊派的抗議與不滿沒能埋葬這門新課程。

  出于種種原因,戴求真決定提前開課,并邀請導師溫敬安到場旁聽。

  或許是因為戴老師不愿借導師的名望為自己造勢,這一消息并未傳遍校園,只在教職工的小圈子里流通。

  因此,除了報名課程的法修院學生,僅有寥寥十幾人聞訊而來。

  姜慕白牽著姜徽音,跟在蘇西和丘儀身后,走到圓形露天教室尋了幾個打磨成矮凳樣式的石墩坐下,剛入座沒一會兒,就在教師另一側發現了熟悉的身影。

  “那不是林老師么?姜師弟,你倆緣分不淺啊。”

  施廣聞說話的同時捅出胳膊肘,被早有準備的姜慕白側身躲過。

  林初槿會來鄴大,的確出乎意料,不過仔細想想,這是意料之外情理之中。

  “嗯,估計她來得比咱們早,咱們坐觀光游艇在天上轉了三個鐘頭呢。”

  姜慕白應了一句,心里想著是否應該換換座位,耳邊忽然吹來一股芬芳似春蘭的熱氣。

  “小弟弟,你認識她?”蘇西的聲調里透出些許訝異,接著瞥了眼旁邊驚疑不解的丘儀,對她說道,“那是林家嫡系長女,林初槿。”

  “喔,是她。”丘儀微微揚眉,困惑頓消。

  看樣子林老師來頭不小,姜慕白好奇地問道:“師姐,蘇先生,請問林小姐是?”

  說起來相識一月有余,其實來往只有那么幾回,對于她的家世姜慕白沒有任何了解,只知道她是位體驗生活的修二代。

  “天京林家是法修世家,地位顯赫。”丘儀言簡意賅,望著林初槿嘆道,“傳聞林家嫡長女十四歲聚炁,堪比當年王欽珩。可惜,她十五歲時得了怪病,修為盡失,至今沒能突破第三境。”

  “呃,這,這可真是…”

  姜慕白搖搖頭,在心里補完整個句子:這可真是主角模板。

  師父丘陽生說過,王欽珩是武圣后人,十四歲九竅齊開,十六歲淬體大成,突破第三境后強行以靈氣灌沖大腦,燒壞了腦子。

  能與如此奇人比肩,林老師當年必定是一顆冉冉升起的耀眼新星。

  因為一場怪病修為盡失,此后幾年原地踏步,被同齡人后來居上,這等曲折的經歷,距離位面之子,只差一份被人上門撕毀的婚約了。

  “天妒英才,是天才必有劫難,早早經了一劫,是福是禍還兩說呢。”蘇西說到一半,突然托腮發笑,滿眼桃花,“戴哥哥上臺了,好帥呀。”

  姜慕白環視一周,沒看見傳說中的敬安居士,只好把目光投向教室中央的講臺。

  所謂講臺,其實是個大號石墩,一位英俊陽剛、神情嚴肅的男性法修站到石墩上,引起一陣議論。

  他雙手下壓示意眾人收聲,接著揮手祭出四面圓鏡,照在他前后左右。

  “按照傳統,我該坐在蒲團上,輕飄飄地飛到講臺,然后揮揮袖袍,誦經論道。但今天,請大家暫且放下法修院的傳統。”

  戴求真閉上雙眼,朗聲發言。

  “我們這門課叫作《科學應用》,究竟什么是科學,書里有詳細解釋,如果同學們沒有預習,那也沒有關系。在座各位,家中有法修長輩的請舉手。”

  話音剛落,半數學生舉起了手。

  “能夠全文背誦十篇以上經文的請舉手。”

  所有報名選修課的法修院學生全都舉起右臂。

  “能告訴我為什么閏年二月要多一天的同學,請舉手。”

  唰啦一下,手臂倒了大片,只剩零星幾個學生,仍然舉著右臂。

  “幾位同學,我猜你們都來自于鄴法附中,是在基礎學校的課堂上得知閏年的來歷,對嗎?”

  等到幾個學生點頭,戴求真繼續說道:“據我所知,法修院百分之九十的新生在入學前已經修行多年。從記事起,你們只有一件事要做,修煉。你們從小背誦經文,感應靈氣,按照家中長輩的要求日夜修行,以至于許多常識都不了解。”

  “自出生以來,不斷有人給你們灌輸‘唯有修行是正道’的錯誤觀念,今天我要作出糾正,或者說,做個補充。所謂的旁門左道,不會影響修行正道。科學是認識世界的實踐方法,靈氣也是世界的一部分,我們學習舊時代的自然科學,怎么會跟修行沖突呢?”

  “相反,學習自然科學,建立知識體系,了解事物運作的原理,能讓我們更好地利用修行得來的超自然能力。”

  對于一個接受了九年義務制教育的優秀穿越者來說,戴求真的開場白極具吸引力。

  聽到這里,姜慕白的注意力已完全集中在講臺上,暫時遺忘對面的林初槿和不知身在何處的敬安居士。

  學生們沒什么反應,戴求真似乎感到失望,他微微搖頭,停頓片刻,抬手招來一柄長劍。

  握住劍鞘后,他伸展手臂松開五指,長劍掉落在地,接著他勾動食指,長劍立刻離地升空,在他頭頂盤旋。

  “為什么我松手之后它掉到地上?大家都知道這叫重力。想知道重力從何而來,請去旁聽大學物理,今天我們先說說,為什么我勾勾手指能讓它飛起來,是因為重力消失了嗎?當然不是,如果我能讓重力消失,我可不會坐在這兒給你們講課。”

  “重力仍然在起作用,是我用靈氣蘊含的能量,幫助它克服重力向上運動,本質上,這跟我們用手撿起牛頓的蘋果沒有區別。”

  教室里有人發問:“牛頓是誰?”

  戴求真往聲音傳出的方向指了一下,說:“提問的那位同學,請你抽空去補習《自然科學入門》,我兒子今年十二歲,已經讀完這本書,如果你看不懂,他很樂意為你解答。”

  哄笑聲過后,戴求真雙手掐訣,斷喝一聲。

  “去!”

  劍光乍現,劍鞘在他頭頂不動,而長劍出鞘,緩慢飛出數百米遠。

  “回!”

  長劍調轉一百八十度,如脫弦利箭,眨眼間飛回鞘中。

  戴求真收回法寶,問:“請同學們告訴我,為什么長劍來回一趟,在空中飛行距離相同,可我要收回它時消耗更大?”

  “因為速度快。”

  “因為空氣阻力不同。”

  兩種回答同時響起,戴求真收起圓鏡,睜開雙眼,無視了異口同聲的法修院學生,轉身看向姜慕白。

  “你說空氣阻力?”戴求真問。

  “嗯。”

  等到全場目光隨著戴老師的異常反應而聚焦于己身時,姜慕白大大方方地起身點頭。

  大批觀眾在場,有妹妹,有林老師,有師兄師姐,還有可能在暗中觀察的敬安居士,他豈能放過大好的表現機會?

  眼前有十三,不裝枉少年!

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