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第九十三章,高考

熊貓書庫    撲倒我的冥界大佬
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  本來何浩覺得找不到人送貨,所以只好要自己送,結果到了二月初,馬國梁那邊的人去新入住和興縣的那家汽車廠談生意,把人家食堂雞鴨豬肉所需的份額供應給包了,還有雞蛋鴨蛋也沒放過。

  汽車廠是一間很大的廠子,是白仁博從市里拉過來的投資,雖然只是分廠,但是里面員工也有一千多人,他們食堂的肉食供應不是小數目。

  何浩和曾鄉長是真佩服鎮上養殖場的那家銷售人員,一位才二十出頭的小伙子,能說會道,被馬國梁調到何家莊養殖場這邊來做銷售,一下就拿了個大單,每天雞鴨豬肉的供應最少各一千斤。

  人家小伙子說了,新蓋的太陽能熱水器廠子他也準備拿下,讓養殖場趕緊步入正軌,雖然縣里的農貿市場的份額被人占了,但是以后縣里各家廠子的食堂都會被他們的養殖場給承包了。

  非常霸氣的一句話,但是沒有人懷疑,因為人家憑實力說話。

  馬國梁很喜歡這位小伙子,鎮上養殖場的股份還分給了他一部分。

  回到家,何浩跟媳婦說了這事,肖桂英就讓送貨的到時候把他們需要的貨也捎過來,到時候再有何浩統一送到另外兩間鋪子那邊。

  這樣,人家一次性送的貨,都趕上何浩來回跑兩趟了。

  何浩這回沒話說了,他們連雇人送貨的錢都省了。

  冬末天氣還比較冷,何浩還是繼續接送何念念上學。

  等到了春天,天氣漸漸回暖,早上六點半,天氣也開始大亮,何念念又開始自己騎車上學。

  現在她的生活就是學習,而且從開學之后,她天天都在做卷子,跟高三學生一樣,開始了備考階段。

  好在她學的扎實,每次摸底考試,她都能考出好成績,李老師其實很緊張,因為她看好何念念,又擔心少學了一年,會不會功底不夠扎實。

  所有的任課老師開始給何念念開小灶,教授她每一科備考的注意事項,以及技巧,他們也都很看好這名學生。

  每天晚上,莫奈都會陪著何念念,帶她去輪回界石碑上,兩個人靜靜的相擁而坐,聽她嘰嘰喳喳的說著話,不管是喜悅,吐槽,還是抱怨,他都會非常有耐心的陪著她,過屬于他們的二人時光。

  終于到了六月初,何念念開始準備高考。

  一中屬于理科考場區域,二中屬于文科考場區域,何念念因為選的理科,所以也不用像文科生,提前去認認考場。

  考前放了一天假,何念念沒什么感覺,家里父母要工作,也沒什么感覺,倒是李老師專門給何念念打了電話,讓她保持平常心態。

  高考兩天時間,何念念上午考完了,都是自己騎車回家吃飯,也沒人過來接她,然后休息一下,來學校繼續考試。

  兩天時間很快過去,她的父母也沒問考的怎么樣,就跟平時一樣,不給她任何的壓力。

  三、四月份,市里,省里來了很多考察隊,等到了五月份,終于確定在和興縣建立療養院,這一決定讓很多有把握而申請的縣市傻了眼,和興縣是個什么地方?能比得過他們山清水秀、鳥語花香,能比得過他們最佳的醫療團隊和營養團隊。

  不管別人能不能理解,省里就是這么定下來的,五月份,南通路那塊荒地開始動工,東部的一個村落也被要求集體搬遷至城里,按照住房面積,按照1比2的比例給他們安置新的住房。

  好在,村里就幾百戶人,并不多,也沒有人會賴著不走,畢竟政府的兌換真的太劃算了,要是兌換后有兩套房的,還可以選擇將其中一套賣給政府,也可以將大房換成小房,多出來的面積政府按房價收回。

  反正就是他們不單有房住,基本上還都有錢拿。

  可以說,縣政府為了讓村民搬遷,真的是下了本錢了。

  不止荒地這邊,整個縣都開始整改,道路,房屋,整體的規劃,都要上一個檔次,白縣長在規劃的時候,直奔著縣級市的規劃去的,他當初想拿下療養院,可不只是奔著名頭去的。

  當初自己來的時候,就爭取了高速線,一定要過和興縣,等療養院建好,火車站也要重修了,他一定要把動車組那條線拿下來,這樣有了便利的交通,縣的經濟才能大幅度提升。

  白仁博現在是躊躇滿志,今年一開年就有了一個很好的開端,他現在是干勁十足。

  再次承包了療養院修建的鄧建業,這次更加小心翼翼,好在基建打好了,沒事,蓋了一層樓沒事,再往上蓋還沒事。

  他知道這次不是商用,房屋必須修建成最好的,他讓人拿著錘子砸了下墻和樓板,還是沒事,這回他放心了,知道不會再出現詭異的樓塌事件了,看來外面蓋得那個小房子還是挺管用。

  鄧建業決定以后每天都給土地爺上香,保佑他這次的工程順順利利的,千萬別再出岔子了。

  考后三天,何念念去學校估分,因為答案已經出來了。

  她來到李老師的辦公室,因為高一高二放假還沒開學,所以,所有的任課老師都集中在了數學辦公室,等著何念念估分。

  本來沒什么感覺的何念念,看著幾位老師,突然壓力山大了。

  開始對答案,英語卷,很快對完了,何念念寫了個140分。

  英語老師湊了過來,“對完了?你看的那么快,要不要在對一遍?”

  何念念看著四十多歲的,有些微胖的英語老師,眨了下眼睛,“老師放心,我都看完了,前面都對,我就給作文減了點分。”

“來,何念念,對下數學。”李老師把數學

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