第431章離開金陵第432章成晨發難 “準備好了。”其實經過上午的打擊，在場的同學都有一種說不出的頹喪感覺，不過卻不好說什么，其實在孩子們的心中，這種知識比賽看的還是比較重的。
“那么第一題，第一題是牛頓三大定律是什么？哪位同學來回答。”干事說完。
成晨直接站了起來：“我來回答。”隨后看了在場的人一眼，那位羅福新其實也要站起來的，只不過慢了一步，所以只皺皺眉，最后先坐下了。
“牛頓三大定律又稱為牛頓運動定律，牛頓運動定律包括牛頓第一運動定律、牛頓第二運動定律和牛頓第三運動定律三條定律，由艾薩克·牛頓在1687年于《自然哲學的數學原理》一書中總結提出。其中，第一定律說明了力的含義：力是改變物體運動狀態的原因；
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這是華麗的分割線 第二定律指出了力的作用效果：力使物體獲得加速度；第三定律揭示出力的本質：力是物體間的相互作用。”說完看了一眼干事：“我說是說完了，不過我有點詫異，那就是這次不是初一知識比賽嗎，怎么還有物理學，還有，早上的試卷也是，有物理和化學兩道題目，我們這些學生大部分都是普通學生，可不是那種特殊培養的天才。”
成晨可以說是睜著眼睛說瞎話，下面的人聽了也無語了，你說你不是天才，但是你卻能夠回答得出物理知識，那說明你已經知道至少初二以上的物理知識了，這是不是說明你本身就是一個天才呢。
在場的人已經無語了，成晨又繼續道：“其實你們上午的試卷我看見物理化學題目的時候，就已經有疑問了，只不過我想著或許你們只是試探一下而已，可是現在，你們竟然第一題就是牛頓定律，你們這是當我們在場的人都是那種天才學生在出題了？”
成晨原本是不想做出頭椽子的，但是看到這樣的題目，他心中也惱火了，他和諸顏奕會是因為他們的學習能力，但是他們會并不代表所有人會，此刻給成晨的唯一感覺就是你會可以，但是你不能用你的學習能力去碾壓別人的一切，所以成晨開口發難了，成晨這問題一出，在場的一片寂靜，的確，他們也只當做一次經歷，卻忘記了，剛開始舉辦這活動的時候，他們的目的只是提前考初一的知識，而如今的范疇已經超過了初一的范疇，也難怪成晨提出這樣的質疑。
那名羅干事聽了成晨的話有點不樂意了，他就算是捧著自己的兒子又如何，能夠將自己的兒子捧出來這說明自己兒子的能耐，別人做了自己兒子的墊腳石，在他來看那是別人沒本事：“這位小同學，我們舉辦這次活動是為了提高大家的學習積極性。”
“嗯，這位干事說的不錯。”成晨直接對上了：“不得不說這位干事的出發點是好的，提高大家的學習積極性，但是所做的事情卻是不怎么牢靠了，現在你們不是在提高大家的學習積極性，而是在打壓大家的學習積極性，這要是因為這次活動，讓大家厭學怯學了，那么這結果反而不美了吧，這個責任到時候誰來擔呢。”
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