鳥市，胖子白天和老板們還有大樓的人員糾纏，傍晚拉著老居去了夜市，對于醫院的幾個領導，胖子都是喜歡的。
但除了最喜歡張凡，剩下的就是老居了。
不光是因為好糊弄，在胖子看來，他們都有一顆騷動的心，而且還尼瑪極其的護犢子。
看看王亞男跋扈到什么程度了，尼瑪羊城班長啊，別人都謹慎的深怕說個什么不中聽的話。
而王亞男呢？直接張嘴就要了一個大的，班長尷尬的都要靠秘書的電話來逃遁。
再看看朱倩倩，在醫院里只是個生氣寶寶，出了醫院，直接就是暴躁美伢。
所以，胖子一到鳥市，就聯系老居。
很多人覺得老居不太好打交道。畢竟這個貨誰都看不起，但在胖子眼里，老居比張凡好糊弄。
兩個領導，看似風格一樣，但其實底子是不同的。
因為老居嘴硬身子軟，而張黑子則是隨機應變。
一個是外黑內紅，一個是內黑外紅。
胖子約老居，約了好幾次，老居都沒搭理胖子。
別的醫生面對胖子，尤其是單對單的時候，多少有一點吃人最短，拿人手短的不好意思感。
老居沒有，他對胖子的這個線上教育，也是不屑一顧的，所以幾乎不參與什么各種的講課。
本來老居對物質要求就低，家里也不差錢，那對于胖子這種，更是有底氣了。
胖子沒辦法，親自去了一趟分院。
見面就是夸，“哎，以前就覺得居馬別克院長是只是呼吸西北第一人，現在看看分院的這個架勢，居馬別克院長原來管理能力被業務能力給掩蓋了啊！
咱們醫院以后的發展，還是要多聽您的規劃啊！”
老居本來一臉的嚴肅，結果，現在成翹嘴了。
很多時候，大家其實都不怎么用心的。
比如在醫院里，絕大多數人見到老居，打招呼都是居院長好之類的。
老居心里其實并不怎么樂意的。但大家都這么喊，他也沒轍。最主要是張凡也這么喊，他更無奈。
可胖子留心了，一見面，張口居馬別克，老居感覺這個胖子也是很順眼的。
然后胖子再夸一夸老居，接著很認真的咨詢了一些呼吸方面的專業知識。老居就這么尼瑪水靈靈的跟著胖子去吃飯了。
胖子帶著老居，沒去什么大酒店，也沒去什么私人飯莊之類高大上的地方。
就走街串巷的去了夜市攤子。
“這烤肉我來邊疆也好久了，但最香的還是參加您家宰凍節的烤肉，哎，那個味道，終身難忘啊。
今天這個就差了意思了，不過也勉強能吃！”
“這個肉，第一不新鮮，估計是冷凍肉，第二呢，調料用的也不行，第三…”
老居一邊吃一邊給胖子解惑！
氣氛很和諧，“醫院也不給您配個助理，您這樣的專家，很是不應該考慮一些生活中的瑣碎，就您這個腦子，就是專門用來思考大事的。”
胖子吃的滿嘴流油，說是請老居吃烤肉，老居吃一串，他都吃了四五串了，拳頭大的肉疙瘩，專門要的肥的，微微焦的脂肪咬在嘴里咔嚓咔嚓的，迸發出的油脂，那是真的香。
吃多快吃的多，還不耽擱胖子說話。
“領導，有個事情，我一直在心里納悶，就是沒敢問。”
“你說嘛，有什么不能問的。”老居上套了，從他跟著胖子出來，就跑不掉。
“院長為啥不喜歡朱倩倩，嘴上喊著老師老師的，但我看朱倩倩見到院長，就和老鼠見到貓一樣，腿都是抖的。
可問題是，朱倩倩，王亞男她們不都一樣嗎？也沒見王亞男比朱倩倩好多少，難道是院長偏心外科？看不起內科的？”
其實，對于朱倩倩的問題，胖子知道的一清二楚。
雖然他來的比較晚，但是非之人，不管來的有多晚，都能把這個單位老賬本翻的一清二楚的。
“也不能這樣說，院長…嗯，在業務上，沒有可挑剔的。至于朱倩倩…”老居沉吟了一下。
不過還是說了一句：“也是情有可原的。當初醫院的獎金比例不正確，醫院后勤的，行政的獎金很多時候比臨床高。
你讓臨床的怎么想？
所以，朱倩倩就有點走的偏了！”
胖子一副恍然大悟的表情，“也是，是我，我也不甘心，臨床一個24小時班下來，都像是死了一次，結果不光要讓行政的指責，拿的還沒行政的多。
當年是不合理！不過，領導，您覺得如果合法提高薪酬，臨床以后的朱倩倩會走偏嗎？”
“怎么可能，錢夠花了，就不會走偏的！”老居一口就定了性質。
很多人覺得，這樣的領導不行，說個大實話，別說你能遇上歐陽這樣的領導了，就連老居，如果你能遇上，那你上輩子絕對是集福了，集大福了。
當年歐陽要處理朱倩倩，老居硬著脖子把責任攬在自己頭上，歐陽氣得牙都尖了，也沒轍。
就這一點，就夠牛馬感恩了。
“我是這樣想的，很多領導都看不起線上教育。其實我也看不起，但，有句話怎么說來著，你不占領，我不占領，那么這一塊被占領的會是誰？
就說以前的茶素，我剛來的時候，滿街小巷都是婦產醫院，有的孩子背著書包手拉著去打胎，這是對的嗎？
不對，這是不對的。
后來，咱們醫院的婦產牛了，直接把市場全占領了，某田的婦產醫院退出去了。
人家教育系統的人都說了，打胎…”
“嗯，是這么個道理！”老居點了點頭。
“所以，我覺得，線上教育，咱們還是要加強。一，能增加醫生的收入，二，能提高大家的業務能力，三能幫助偏遠地區，比如領導家的牧場，你說要是有臺電腦，就不用幾百公里的來學習，這是壞事嗎？”
老居嘴硬身子軟，而且耳朵根子也軟的要死。
幾句話，讓胖子就給搞定了。
“醫院兒科培訓呢，我覺得這個不能簡單的就弄成醫院內部的培訓，咱們難道也要偷偷怕別人的醫院超越我們嗎？
領導，呼吸內科是這樣的工作環境嗎？
您怕邊疆您怕西北其他醫院的呼吸內科超越您嗎？”
“怎么可能！”老居翻著白眼！
“可是，我給院長提了一下，院長直接拒絕了，領導您給評評理，院長是不是小心眼。”
可惜，胖子約老居的季節不對！
“也不能這樣說，不過你的想法其實也是挺好的。”
“您說咱們鳥市的分院如果也把兒科的同志們加入進去，是有好處的還是有壞處的。”
“嗯，是好事！”
“領導，您說話院長聽，我說話，院長就一個字，滾！您給說一說，咱們這次培訓把分院也添加上，這么強大的陣容，就培訓幾個人，真的太可惜了。”
“是啊！”老居沒喝已經醉了！
努力，這個詞貫徹華國人的一生，就說醫生。其實努力相對來說也不簡單的。
老師領進門，修行靠個人。這句話很多人都注重的是后面一句，但真正難的是領進門！
誰領你？
因為大多數人都是普通人，并不是驚才絕艷的。所以，這個老師是很重要的。
就說醫療行業，進入一個小醫院，你面臨的首先并不是努力不努力的問題，而是惰性問題。
大家都是和尚，過一天撞一天的鐘，你怎么能保持長期而有效的努力呢？
張凡為啥不同意胖子在上線教育對此次培訓擴大化。
因為專業并不對口。
兒科的臨床和兒科的發育，這是兩回事，對于臨床還沒掌握的人，去參與這種發育發展的培訓，張凡覺得效果并不好。
夜市攤子的煙火氣還沒散盡，胖子把最后一塊滋滋冒油的肥肉囫圇吞下，滿足地打了個帶著孜然味的嗝兒。
他看著對面還在慢條斯理啃著羊排、眉頭微蹙、似乎還在回味剛才學術探討的老居，心里那點小算盤撥得噼啪響。
成了！胖子心里暗笑。
老居這人，軸是軸了點，但架不住他心懷天下啊！
你跟他講賺錢，他嗤之以鼻；你跟他講技術壁壘、學科發展，他未必全懂但會認真聽；
可你要是跟他講讓更多基層醫生有機會聽院士講課、不讓知識被少數人壟斷、造福邊疆牧區兒童！
得，直接就戳到他心窩子里最軟、也最理想主義的那塊地方了。胖子那番關于占領陣地、普及知識、幫助偏遠地區的話，配上朱倩倩當年是被逼的這種悲情前奏，簡直就像是為老居量身定做的道德沖鋒號。
拴驢靠嚼子，拴牛靠鼻環，各有各的緣法！
果然，第二天一早，胖子還在鳥市酒店柔軟的大床上做著美夢，就被電話吵醒了。
是老居打來的，語氣難得地帶著點干了件大事的昂揚。
“我跟院長說了！”老居在電話那頭，聲音透過電磁波都能聽出那股傲嬌！
“我說，這么好的學習機會，光是咱們總院和羊城那邊幾個人聽，太浪費了！廖院士、陳院士他們講的東西，深入淺出，就算不是專門搞發育的，聽了也能開闊思路，知道以后遇到類似問題該往哪兒想。
院長一開始也說怕不對口，效果不好，反而會造成兒科醫生們的頹廢。
我說，不對口怕什么？就當是給年輕醫生、給基層醫生開開眼界，知道天有多高，山外有山，激發一下學習熱情也是好的！
咱們茶素醫院做事，不能光想著自己那一畝三分地，要有格局！院長最后…嗯，算是默認了吧。他說你自己看著辦，別搞出亂子，反正線上教育那塊是你負責，你協調好就行。”
都沒時間和老居寒暄了。
掛了電話，胖子就開始安排。
先打給線上教育中心的技術總監：“快！把咱們之前準備好的茶素-羊城兒童發育評估與早期干預高級研修班線上專題頁面立刻給我上線！
對，就是那個模板！把廖院士、陳院士、任書籍他們的介紹、課程表精華放上去！
標題要醒目——院士天團領銜，破解兒童發育密碼，全國首期限量開放！對，首期！強調稀缺性！”
接著打給市場部和銷售：“立刻聯系所有合作渠道！各大醫學繼續教育平臺、醫學院校合作端口、還有咱們自己的醫生社群、，全部推送！開放注冊！
注冊費？嗯…這么高端的課程，象征性收點吧，不然顯得不正規。定…五百！對，一人五百！不是課時費，是平臺服務費和資料費！強調這是成本價，為了普惠！第一期限號…先放一千個名額！不，兩千！手快有，手慢無！”
他又打給在茶素負責會務的助理：“跟會務組說，培訓現場的錄制設備全部檢查一遍，多機位，高清收聲！
告訴各位講課的專家，尤其是廖院士陳院士，課程會有選擇性地進行線上直播和錄播，用于學術交流和非商業性推廣，請他們放心，內容版權和肖像權我們絕對尊重，相關協議和勞務費…呃，學術支持費，會后立刻奉上！”
胖子像一只嗅到血腥味的鯊魚，在酒店房間里來回踱步，電話一個接一個，指令一條比一條清晰。他要打一個時間差，在張凡可能還沒完全反應過來，或者雖然反應過來但基于對老居的尊重和默許不好立刻叫停的窗口期，把生米煮成熟飯。
線上專題頁面在胖子打完電話兩小時后悄然上線。
起初，并未引起太大波瀾。畢竟醫學類的線上課程多如牛毛。但很快，那閃亮的“院士天團”字樣和廖、陳幾位在兒科界如雷貫耳的名字，像磁石一樣吸引了第一批眼球。某個兒科醫生的微信群里，有人轉發了鏈接。
“快看！茶素醫院搞的兒童發育培訓，線上同步？真的假的？”
“廖院士？是我想的那個廖院士嗎？他老人家親自講課？”
“課程表我看了…自閉癥早期識別、遺傳代謝病線索、神經發育評估思路…這內容，硬核啊！”
“五百塊？聽院士講一周？這價錢…是標錯了還是有什么貓膩？”
懷疑歸懷疑，但院士二字和茶素醫院的含金量和那令人心動的課程主題，還是讓不少人心癢難耐。
尤其是一些在基層醫院、平時根本沒機會接觸到這種級別學術資源的年輕兒科醫生，或者是對兒童發育方向感興趣、苦于找不到系統學習路徑的其他科室醫生。
“五百塊，出去吃頓好的也不止這個價。萬一能學到點真東西呢？”抱著這種心態，開始有人嘗試點擊報名、支付。
第一個，第十個，第一百個…報名人數悄然增長。
兩千個名額，在開放報名后第六個小時，宣告售罄。
后臺技術看著還在瘋狂涌入、卻只能看到名額已滿提示的IP流量，擦了擦汗，給胖子打電話：“爆了！兩千名額沒了！現在還有好多人問能不能加號，支付失敗的也在罵娘…”
胖子在電話那頭，胖臉笑成了一朵菊花，眼睛瞇得只剩一條縫：“加！必須加！這么好的學習熱情，咱們怎么能打擊？再放…三千個！不，五千個！但要注明，是擴容席位，可能直播畫面會有延遲，但保證能看！價格不變！快去！
注意，聯系印刷廠，馬上準備出一套書籍！”
于是，五千個擴容席位又在兩小時內被一搶而空。最終，算上各種渠道預留和內部流轉，這個原本只計劃三十多人線下封閉培訓的高級研修班，線上注冊并付費的人數，定格在了驚人的七千八百多人！這還不算那些通過各種“學習小組”、“科室團購”方式共享賬號登錄的潛在觀眾。
不光賣教學，尼瑪胖子還要賣書籍！
五百塊乘以七千八，看似不多，但后續才是胖子的大招！
胖子看著后臺那個讓他心臟砰砰直跳的數字，感覺呼吸都急促了。這還沒算后續可能的錄播回看收費、講義出售、以及給這次培訓帶來的巨大流量和品牌效應！他那被張凡割走的百分之六十的肉，好像瞬間就補回了一大塊，不，是好幾大塊！
培訓正式開始的周六上午九點。
廖院士沉穩開講。線上的直播通道準時開啟。瞬間，七千多個來自全國各地、甚至海外一些關注華國兒科發展的同道，涌入了直播間。
彈幕一開始還很克制，多是“廖院士好”、“慕名而來”、“學習”之類的。但當廖院士用那個塞積木的案例開場，深入剖析早期發育“軟指標”的識別意義時，彈幕開始變得密集而激動。
“原來是這樣！我一直覺得這類孩子就是調皮！”
“茅塞頓開！以前只知道量表，原來觀察細節這么重要！”
“院士就是院士，視角太高了！這根本不是講課，這是在教我們怎么‘思考’！”
“五百塊太值了！血賺！”
特別是當廖院士展示那些真實的、未下定論的早期案例，引導大家抽絲剝繭時，彈幕更是沸騰。
“福爾摩斯探案既視感！”
“這才是臨床思維！”
“感覺自己以前看病像在摸魚…”
無數基層醫生，第一次如此直觀地感受到頂級專家是如何在紛繁復雜的表象下，尋找疾病本質的邏輯過程。那種沖擊和興奮，是看多少教科書和普通網課都無法比擬的。
下午陳院士講遺傳代謝病，內容更加深奧專業。彈幕雖然安靜了不少，但偶爾飄過的“雖然聽不懂但大受震撼”
“不明覺厲”
“趕緊記下來，以后遇到奇怪的病就往這方面想想”等留言，顯示出即使無法完全消化，這種高屋建瓴的視野開拓，對很多醫生來說也是極其寶貴的。
一時間，各大醫學相關的微信群、論壇、甚至朋友圈，都被“茶素兒科培訓”刷屏。截圖、片段、聽課筆記、心得體會滿天飛。那些沒能搶到名額的醫生捶胸頓足，四處求購“二手賬號”或錄制資源。
茶素醫院，特別是其兒科和線上教育平臺，在這次事件中獲得了前所未有的關注度和口碑，風頭一時無兩。
胖子樂得合不攏嘴，一邊盯著后臺不斷滾動增長一邊指揮著手下抓緊制作“培訓精華筆記”、“院士金句合集”等周邊產品，準備再收割一波。
說實在，茶素醫院除了緊急動員之外，也就胖子的線上教育這么利索了。太尼瑪能鉆空子了。
然而，熱鬧和興奮之后，往往是冷卻和迷茫。
周一，培訓結束后的第一個工作日。
華東某市一家二甲醫院兒科，年輕的主治醫師小李，周末懷著朝圣般的心情，花了五百塊，全程跟完了一周的線上培訓。
聽課的時候，他熱血沸騰，筆記記了滿滿一本，覺得自己瞬間觸摸到了兒科發育領域的圣殿之門，眼前打開了一個全新的世界。
他甚至在聽陳院士課時，激動地給自己那個總喜歡在家族群轉發食物相克、驚天醫療秘密的嬸嬸發了條微信：“以后孩子有啥不對勁，別瞎百度，記得先去看靠譜的兒科，做正規檢查！”
可周一早上，他換上白大褂，走進嘈雜的兒科門診。第一個患兒，三歲，因為“咳嗽三天，發熱一天”被奶奶帶來。聽診，肺部有點啰音，血常規提示病毒感染可能性大。很常見的一個支氣管炎。開藥，交代注意事項，下一位。第二個，八個月，腹瀉兩天，精神稍差，考慮秋季腹瀉，補液，調理腸胃…
一個上午，看了三十多個號。幾乎都是上感、腹瀉、幼兒急疹、過敏性鼻炎等常見病。
廖院士講的那些需要精細觀察的社會性微笑、共同注意，陳院士提到的那些需要警惕的特殊體味、周期性發作，他一個也沒用上。
昨天筆記本上那些激動人心的話語、復雜的鑒別診斷樹、罕見的基因名稱，在繁忙的門診節奏和常見的疾病譜面前，仿佛隔著一層毛玻璃，變得模糊而遙遠。
午休時，他打開那個記滿筆記的本子，想復習一下，卻發現自己除了記得幾位院士很厲害、講得很有道理、案例很啟發人之外，具體到某個評估工具怎么用、某個罕見病的具體篩查路徑、遇到某種可疑情況第一步該做什么檢查…腦子竟然一片空白，或者記憶混雜不清。
“我…我好像白激動了？”小李有點茫然地對著同事，也是同期參加了線上培訓的住院醫師小張說。
小張苦笑著點頭：“我也是。聽的時候覺得‘哦！原來這個病要這樣想！’，‘啊！那個指標原來有這個意義！’。
可現在…你讓我獨立做個發育評估，我估計連標準化量表都填不利索。更別說那些遺傳代謝病了，名詞都記串了。”
類似的情況，在無數個“小李”和“小張”身上發生。
他們帶著極高的期望和熱情投入這場知識的盛宴，卻被過于龐大、精深、且與自己日常實踐存在一定距離的信息量沖擊得有些眩暈。
院士們的課，好比是給已經登堂入室的專業人士指點江山、開拓疆域的戰略地圖，而對于很多還在臨床常見病中撲騰、連發育行為兒科大門朝哪開都不太清楚的基層醫生來說，這份地圖雖然珍貴，但看懂、并且能用來在自己那一畝三分地里導航，卻需要時間和更基礎的鋪墊。
“感覺像是被硬塞了一腦袋高級武功秘籍，但自己連扎馬步都還沒練好。”一個醫生在匿名論壇上吐槽，獲得了大量點贊。
“知識是聽到了，但怎么用？誰來教我用？難道以后每個看起來有點‘不一樣’的孩子，我都要建議去做全外顯子組測序？家長不把我當騙子打出來？”另一個醫生發出靈魂拷問。
熱潮退去，留下的是對自身能力不足的焦慮，和對聽了很多道理，依然看不好常見病的淡淡失落。
當然，也有少數本身就在頂尖醫院、已有一定發育評估基礎的醫生，覺得受益匪淺，思路被徹底打開。但更多的普通參與者，陷入了知道了很多，但不知道怎么用的典型知識消化不良狀態。
胖子明白嗎？
他太明白了，然后等大家開始迷茫的時候，書出來！
然后第二波銷售開始了！
張凡看著鋪天蓋地的書籍從茶素運了出去，他真的不知道，這尼瑪到底是好是壞。