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晉陽九杰和徐時行，王錫爵等人站在中間，周圍圍著很多人，大家都不敢大聲，只是低聲交流著，每個人的臉上都掛著親切的笑容。
這些人都以羅信為主，不是隱隱地為主，而是堂而皇之的為主。
這沒有辦法。
拋開羅信陽林候的身份，就是一代大儒和會試會元的身份，也沒有人與他爭鋒。
卯時終于到了。
鐘聲響起，中門大開。
西苑宮門前立刻鴉雀無聲，亢奮的心情被緊張的情緒取代，不管他們心中怎么想，每個人還是想著在殿試中取得一個好名次。
誰不愿意做庶吉士，而且去做同進士？
考生們靜靜地站在一邊，但是心中卻極為不平靜，眼睜睜地看著那些開始入宮的官員，有大學士，有尚書，侍郎等等。
“朝堂，我來了！”這是此時每個考生的心聲。
陸陸續續地官員都進去了，門口出現了禮部的禮贊官神色肅穆高聲喝道：
“宣嘉靖壬戌科貢生進！”
羅信等人便在西苑宮門前列隊，然后在引導官的引領下向著門內走去。穿過兩側都是朝房的通道，便看到了宏偉的紫光閣。
抬頭望去，便見到那些早先進來的官員已經分立在平臺中的紅毯兩旁，羅信等人便在引導官的引領下，分左右站在了那些官員的身后。
所有人都好奇地偷偷打量著周圍的一切，就是羅信也不例外，正偷偷打量間，便聽到樂聲大作，黃鐘大呂、蕭笙簧笛、編鐘銅磬相伴而奏，堂堂皇皇，天家威嚴盡顯，讓每個人的心中都肅穆起來。
一個身影出現了。正是大明皇帝朱厚熜出現在紫光閣前。
“臣等叩見吾皇，萬歲萬歲萬萬歲！”
羅信等人也跟在那些官員的后面有樣學樣，嘉靖帝臉上現出鼓掌乾坤般的自信微笑開始講話。
別說那些考生此時激動萬分，就是那些官員心中也心潮澎湃。這都是因為嘉靖帝一心求道，多少年都不上朝，讓這些官員根本都見不到皇帝，此時見到天顏，怎么能夠不激動？
羅信站在那里心中很平靜，原本來自后世的他就對這種講話沒有什么興趣，而且嘉靖帝也已經見過了。不過是一個暮氣的老頭子，雖然今日很精神，但是在羅信的眼中怎么看怎么覺得是一個活不了幾年的人。
“真是人是衣裳馬是鞍啊！”
羅信看著一身龍袍的嘉靖帝，再想想第一次見到嘉靖帝穿著一身道袍，便不禁暗暗點頭，還是這龍袍威風，不知道自己如果穿上這一身龍袍，會不會比嘉靖帥？
“一定比他帥！”
正站在那里胡思亂想，嘉靖帝已經講完了話。親手拿起裁紙刀，將黃案上的試題開封，然后授予身旁的內閣首府徐階，徐階雙手接過試題。面向考生道：
“嘉靖四十二年，壬戌科殿試，開始！”
在山呼萬歲聲中，嘉靖帝退場。大部分官員退場，只留下與殿試有關的大學士，禮部。吏部有關的官員。
在監考官的指令下，羅信等人依次被引導到考桌后坐下，便是發放考卷。羅信打開考卷一看，臉上便現出了一絲苦澀。
考題只有四個字：
如何平倭。
這個題目看起來非常簡單，可以將這個題目只是局限在東南戰事上。如此在這里的考生都能夠洋洋灑灑地寫出精妙文章。
但是，誰都知道這題目不會如此簡單，能夠坐在這里的都是這一代的讀書人中的俊杰，怎么可能看不到這題目中的深意？
說是如何平倭，實際上問的卻是如何永久平倭。
如果你偏要局限于如何平倭這個層面，嘉靖帝也絕對不可能黜落你，只是你的名次別想好了。你要不會給嘉靖帝留下一個愚蠢的印象，要不就會給嘉靖帝留下一個避重就輕的滑頭印象。
不管是愚蠢的印象，還是滑頭的印象，嘉靖帝都不會重用。說不定就會把這樣答卷的人趕到邊陲地方做一輩子知縣了，不知道什么時候就死在了邊陲。
既然不能夠如此作答，那便要將思路放在了如何永久平倭之上。
實際上這些俊杰心中都清楚，想要永久平倭就必須在剿滅現今的倭寇之后，立刻開海。
但是…
海是那么好開的嗎？
如果朝廷已經下達了方針政策，讓這些考生知道了朝廷的意思，嘉靖帝的心思，不管是傾向開海，還是傾向封海，他們都能夠寫出精妙的文章。
十年寒窗苦不是白苦的。
但是…
不知道上意啊！
這要是揣摩上意錯了，名次就別想了，還被嘉靖帝記恨。所以，在場的考生都抓瞎了。一個個深鎖著眉頭，不知道什么去寫。
徐階坐在那里，望著羅信眼中隱晦地閃過了一絲精芒。他的兒子徐魯卿回來之后，把他和羅信之間的對話逐字逐句地和他說了一遍，連帶羅信的當時的表情和語氣都有所詳盡的描述，徐階聽了之后，便當即下定了決心，絕對不能夠讓羅信留在京城。如此就不能夠讓羅信取得靠前的名次。
他此時也在尋思著如何運作這件事情，想到了嘉靖帝所出的題目，心中便靈光一現。
此時羅信已經鋪好了草紙，拿起了筆，心中輕嘆了一聲暗道，沒有想到嘉靖帝出的題目真的和開海有關，如果只寫如何平倭，嘉靖帝一定會認為自己是一個滑頭，而不會認為自己是一個蠢貨。能夠打敗阿拉坦汗的人不會是一個蠢貨，如此嘉靖帝的心中便會更加忌憚自己。還是要給出一個相對的永久平倭的答案啊！
那就只有保守一些，讓嘉靖帝既覺得能夠永久平倭，又能夠覺得省時省力的方案。至于這個方案最終是否可行…先過了這一關再說吧。
反正嘉靖帝開海的原因只是因為缺錢了，那就是讓朝廷成立一個部門，專門經商海外也就是了。如此既省時省力，還能夠給嘉靖帝賺些銀子。這就是在反對開海的基礎上，又給出了一個相對中間的辦法。