就在中午，學生們放學的時候，很多學生以及家長看到校門口住不遠的地方，拉著一副對聯。
“孫縱火，爺施壓，校長何處申冤？”這是上聯兒。
“背景大，后臺硬，天地全無公正。”這是下聯。
上面還有一個橫批：爾奈我何。
家長和學生以及在校的老師看到這副對聯，都有些莫名其妙。
因為上面有校長兩個字，他們直覺是跟學校有關的。
包括上面有縱火兩個字，前兩天學校剛發生了一場大火，這時候所有人都疑惑的看著那副對聯兒，在學校對面的樓上高高的掛著。
這時候校門口，來了幾個手里拿著厚厚的一沓傳單的女孩子，見人就發口里還說著：“教育扃張扃長包庇孫子，停職一中校長，事情經過了解一下。”
顧南昱出校門的時候就看到這一幕，這些都是她安排好的。
大逗二逗一上午就在做這個事情，包括過來發傳單的，也是顧南昱讓大逗二逗花錢請來的。
張家不是家大業大，想要把這件事情壓下去嗎？
那就看一看是輿論的力量大，還是他們的背景大。
這時候所有的學生和家長都在，嘀嘀咕咕的討論著，有些家長膽小怕事，拉著自己的孩子，讓他們不要出頭。
但是他們不知道，十七八歲的少年正是一腔熱血的時候，看到那些傳單上，了解了事情的經過，哪里還忍得下這一口氣，校長在他們學校的名聲極好。
校長雖然批評犯錯的學生時很嚴厲，但是護短的時候又格外的可愛，用校長的原話說就是：“我的學生我可以批評，我可以教育，但是你沒有資格。”
這樣的校長在學生中間的口碑極好，了解清楚這件事的學生，這時候都群情激奮，聲音激昂的要給校長討一個公道。
直到現在，校長還被停職，因為縱火的兇手找不到，便算是學校的責任。
如今這個上面寫著縱火的是二中的張文博，而且追究責任的是張文博的爺爺，警扃都還沒有定案，教育扃就先定了校長的罪。
難道他們瞎嗎？
沒看到那天火剛燒起來的時候，校長是第一個沖進去的，如果沒有校長背出來一個又一個的學生，那場大火不知道會損失多少人的生命。
高三的，高二的，高一的，只要是學校的學生，知道這件事情的，他們圍在一起商量，全部都覺得要去教育扃討一個公道。
家長們聽到嚇壞了，趕忙攔著，但是他們哪里攔得住。
三五成群的結伴都去了教育扃的辦公樓前。
隨著人越聚越多，一中校門口的那副對聯也被拿了過來，所有的學生聚在一起，堵住了他們辦公樓的門口。
要求上面徹查，還一中一個公道。
顧南昱也跟著，她要留意著事情的發展動態，好能隨機應變。
張扃長這時候在辦公室里面看著樓下的學生，臉色陰沉。
但是他知道，如果不解決的話，輿論只會越來越大。
現在都已經有電視臺，和各方社會媒體開始采訪這些學生，問是發生了什么事情。