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第一百八十章 伯伊德循環

熊貓書庫    鷹掠九天
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  自由空戰規則,禁止迎頭對沖,不提供地面引導,高度限制為機體升限,作戰半徑30公里,攻擊時長累計三秒,即算作擊毀敵機。

  作為比賽用機的初教六,安裝臨時激光信號接收器和發煙裝置。

  單機空戰規則,傳統一對一交戰,擊落敵機即獲取勝利,加分,但不采取淘汰制度。

  由于毛子在個人格斗環節領先四分,占據人數優勢,所以僅需派遣八人同基地學員交戰。

  優勢!

  這就是人數優勢!

  而這領先的四名飛行學員,會在最后的多機編隊空戰階段之中,一同加入,參與戰斗。

  規則,有些殘酷,近乎叢林法則。

  可在軍人的世界之中,就是如此。

  弱者,沒有話語權。

  當年第一場兩國飛行員比賽的時候,毛子就這樣吃了大虧,多機編隊僅有六架,反觀己方十二架戰機,數量多出整整一倍。

  夜晚,學員宿舍樓,101號寢室。

  “你們要有信心,好好努力,爭取獲得比賽勝利。”

  基地政委秦靈立于101號寢室門前,向房間內八名參賽學員打勁鼓起,隨后結束長達一個小時的關心講話。

  盡管擁有一個較為女性化的名字,可政委秦靈是正兒八經的男子漢,參加過曾經的老山輪戰。

  “政委再見,我們一定會努力的。”李冠鋒立于房門前,向政委秦靈敬禮道別。

  房間內,其余七名參賽人員,皆向秦靈敬禮:“政委再見!”

  “好了,你們聊,我就先走了。”政委秦靈露出和藹之色,笑了笑,轉身離去。

  “砰!”101號寢室房門被輕輕關上,傳出響聲。

  “同志們,困難擺在眼前,大家繼續討論一下明天自由空戰的戰術。”

  作為新任長機的李冠鋒,看了看新配的僚機飛行員,又看了看隊伍末尾面色平靜的周海,揉了揉額頭,提議道。

  自己的僚機飛行員,恰巧是個人格斗環節的黑馬,一名正常訓練體系的學員,天賦還算不錯,就是沒掌握基本戰術動作。

  然而,由于個人格斗環節的不確定性,使得賽前加強訓練幾乎沒有作用。

  在基地政委關心講話后,現在,作為擁有92小時最長單飛時間的飛行學員,李冠鋒當之無愧成為參賽隊伍的領頭人物。

  “單機空戰的話,我有信心擊敗對手,雙機編隊有一戰之力,可多機編隊很難,難于登天!”

  一名天賦頂尖的飛行學員,坐在周海身邊,面容嚴肅,沉聲道:“拋開個人素質和飛行技術等因素,就單論數量,我們每人要面對1.5架敵機。”

  平均1.5架敵機,在場所有人都明白這個數字的意義。

  這人,名為王飛,單獨培訓體系的飛行學員,天賦頂尖,周海的長機人選。

  李冠鋒面容嚴肅:“目前我們和對方的總分差距并不是特別大,只有30分差距,如果能在自由空戰環節獲勝,拿到滿分,就能反敗為勝。”

  30分差距!

  如果在分數為150分的自由空戰環節,擊敗對手,此次兩國飛行學員比賽,就以己方獲勝而結束。

  第一!

  到時候,八名參賽學員,都能獲取個人三等功嘉獎。

  聽到李冠鋒這番話,在場除了周海之外,所有人的呼吸,不禁急促三分,有些炙熱。

  軍功!

  這可是無數軍人夢寐以求的軍功。

  周海沒有被軍功的誘惑而沖昏頭腦,反倒是異常冷靜,目光掃視眾人,選擇潑了一盆冷水:“各位,俄方學員素質清一色最優秀一類,并且經受過實戰經驗的飛行教員指導,熟悉初教六的性能,我們必須保持冷靜,才有希望獲取勝利。”

  冷靜!

  時時刻刻保持冷靜!

  決不能因為誘惑而迷失本心,失去理智和判斷事物的分析能力。

  聽到周海這番話,寢室內氣氛為之一滯,所有人猛地醒悟過來,有些后怕。

  李冠鋒聽聞,點了點頭:“多機編隊,你有什么好的辦法沒有?”

  “我曾經有幸讀過一本關于空戰思想的書籍,著作者為美軍退役上升約翰·伯伊德,里面講述了一種非常重要的作戰思想,不知道你們見過沒有。”周海深呼吸一口氣,沉聲道。

  “作戰思想?”兩名正常體系學員有些迷茫。

  李冠鋒眉宇微皺,目光直指周海:“能量機動?”

  在場眾人都將目光投向周海。

  “不,我指的是作戰思想,簡稱為OODA循環,一般稱為伯伊德循環,總計四個階段,觀察—調整—決策—行動的循環過程,對空戰而言至關重要。”

  周海雙眼閃爍著知識的光芒,緩緩說道:“基于觀察,獲取相關外部信息和戰斗事態,再根據感知到的外部威脅,及時調整己方,以最快速度做出應對決策,并采取相應行動。”

  “呃,不好意思,我有點沒懂。”一名正常體系的學員舉起右手,仍舊處于迷茫狀態。

  另外一名學員松了一口氣,看了看大家,諂笑兩聲:“我還以為就我沒懂。”

  “能否再重新講一遍。”李冠鋒有些不好意思,撓了撓頭,剛才他沒注意。

  其余四名天賦頂尖的飛行學員,雙雙將迷茫和疑惑的目光,投向周海。

  伯伊德循環?

  這還是他們第一次接觸如此高端的作戰思想。

  “觀察—調整—決策—行動,觀察是通過事態感知的手段,比如機載雷達,目視和地面引導支援等,當然我們沒有機載雷達和地面引導支援。調整,是根據觀察到的敵情,進行相應戰斗部署。”

  周海面色沉穩,背脊挺直,目光投向眾人,沒有厭煩,重新講第二遍:“決策即下達作戰命令,行動的意思,我想各位都明白。”

  “那個…我有點懂了。”第一名正常體系學員舉起右手,見到周海投來的目光,趕緊說道。

  李冠鋒雙眼如炬,猶如烈焰般炙熱,緊盯著周海:“那本書叫什么?”

  其余四人,皆是如此。

  炙熱!

  目光炙熱!

  周海淡淡地說道:“保密,以后你們就知道了。”

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