“蔡教授，您點評一下。我的學生，利用貴校實驗室的材料，燒結出的這枚雙色金屬環，能達到什么樣的技術水平呢？”
葉青剛一進去，就看見一名身著藍西裝，臉上有些痘印的中年男子，在拍老虎機一樣，大笑著拍身旁的年輕學生。
在這位學生手中，有一枚金屬圓環，吸引了葉青的注意。
這是一枚橫截面為方形的金屬圓環，尺寸和普通鐲子尺寸相等。
在粉末冶金實驗室燒結出的金屬環，自然是用粉末冶金技術加工出來。但是這個金屬環，竟然一半金黃色，一半銀色。
最關鍵是兩種顏色的交匯處，沒有任何拼接和打磨的痕跡，完全是渾然一體。
“很…厲害。”中云大學這邊帶隊地，是蔡晨寧教授。此刻也不知是房間里的燒結爐散發出的溫度太高，還是其它什么原因。反正蔡晨寧教授的額頭上，已經布滿了細密的汗珠。
不過日理工大學這邊，一個個神情怡然，額頭絲毫不見汗珠。
“那能否也請貴校，為我們展示一下粉末冶金技術呢？”日理工大學帶隊的小林井教授，彎腰做出一個邀請姿勢：“不一定非要兩種金屬燒結在一起，其它的也行，只要是貴校覺得它是先進的就可以。”
又敗下了一局…
蔡晨寧教授額頭上的青筋來回跳動。
從排名上來說，無疑日理工大學要比中云大學強了不少。但是蔡晨寧教授之前有些單純的認為，這場學術交流，并不是兩國最尖端的國家級工業實驗室技術大賽。
都是大學生對大學生，就算就技術差距，也不代表中云大學，就沒有拿不出手的東西，來讓日理工這幫學生們開開眼。
然而事實結果，讓蔡晨寧教授心臟都要蹦跳了出來。
截至目前，大小一共來了七場技術比試，結果中云大學只扳回了一局。
果然，上午他們丟的一局，下午就找了回來。
下午來參觀粉末冶金實驗室，帶隊的小林井教授，就迫不及待地讓他們中的一位其貌不揚學生，利用實驗室內的材料，給他們機械工程系的學生們，好好上了一課。
異種金屬燒結。
在工業加工領域中，往往會遇到這樣的一個問題。
如何把兩種材質不同的金屬，焊接在一起？
俗話說道不同不相為謀，這話擱金屬焊接行業中也同樣適用。不同金屬因為熔點和特性的不同，強行進行焊接，肯定會因為焊接處強度太低，往地上一摔，“啪嗒～”斷成兩截。
異種金屬的焊接極為困難，不僅需要對金屬材料有著非常深厚的了解，能因地制宜地拿出各種焊劑方案，還要掌握宗師般的焊接技術，才能焊接出強度合格的工業零件。
掌握這種技術的人，無不是各大工廠相互爭搶的寶貝。
在粉末冶金中，異種金屬的燒結同樣是老大難。
因為金屬熔點的不同，需要在兩種金屬的粘合處，添加一層能夠黏住兩種材料的粘合劑。就這樣，想要燒結出一件合格的產品，往往都要報廢十幾件產品。
先天的不足，注定了無論是異種金屬焊接，還是異種金屬燒結，都只能是很小眾很高深的加工技術。
可是就在今天下午，日理工大學的一名研究生，用銀和銅兩種金屬粉末，在不加入粘合劑的情況下，一次成功地燒結出堪稱完美的異種金屬圓環。
偏偏這件產品，不是中看不中用的樣子貨。
那名學生為了證明這點，已經將他的作品，交給中云大學這邊，用拉力測試儀檢測過。
“小林井教授，天色已經不早，我想貴校的學生一定餓了吧，今晚食堂特意為大家準備了片皮烤鴨，不如讓學生們邊吃邊聊？”蔡晨寧教授無可奈何地打起了馬虎眼，也變相承認中云大學的學生們，拿不出類似的粉末冶金技術。
日理工大學派出的是一名研究生，那么按照約定成俗的規則，中云大學這邊，只能派出研究生或大學生。
蔡晨寧教授總不能自己親自上場。
“不餓不餓。”小林井抬起了頭，眼神中射出了兩道得意光芒：“田中，你跟他們交流一下，異種金屬的燒制技巧。”
那名手持金屬環的學生，驕傲抬頭，目光環視全場：“不同金屬之間，物理性能差異很大。我使用的一次燒結技術，是基梯度接頭原理。先將兩種金屬粉末逐一置于模具中并預加壓力成型，隨后采用電熱爐燒結過程中，對控制溫度的要求最為苛刻。”
“銀的熔點961度，銅的熔點1083度。如何找到這兩種金屬熔點的平衡點訣竅，在兩種材料粉末，施壓的壓力不同之上。因為材料之間的空隙密度，決定了融化速度。”
中云大學這邊的學生們，一個個避開田中的目光。
敗了就敗了吧，誰讓技術不如人呢？
好在這位田中學生，沒有借機秀一波優越感，否則他們找個縫鉆進去的心都有了。
田中的人不錯，不僅把技術要點講出來了，還不打擊人。
是這幫學生太天真了，日理工大學遠渡重洋而來，不打擊人，那不是白來了？
“只是…”
“在操作中，我發現了幾處問題。”
這位叫田中的學生，忽然話鋒一轉，語氣變得驕傲起來：“你們的設備太落后了，在我們學校的實驗室。壓胚用的沖壓機床，是山崎馬扎克公司的多角度數控沖床。”
“你們這臺設備，角度不可調也就算了，竟然連沖擊系數也不可調。”
“我們學校，堆在倉庫中的報廢設備，也比你們這臺先進。”
“還有這些金屬粉末，我們早在上世紀六十年代，上田良二教授，就發明了超微金屬納米粒子制備技術。”田中捻了捻手指上殘留的金屬粉末：“可是你們依舊拿這種粗如面粉的東西用。”
“最關鍵的電熱燒結爐，它甚至連我們上個世紀的技術水平都不如。實驗室就要有實驗室的樣子，用這種淘汰設備，如何能推動粉末冶金技術的進步？”(