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一夜晃過，第二天上午吃過早飯，黃景耀就起身前往真正的培訓地點，距離他們下榻之地不遠的一所中學，同州6中。
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6中校園占地廣闊，因為是周末來往行人也并不多，黃景耀還是和吳援朝一起，至于其他王張二教授則早早提前出發了，被六中一位副校長熱情的接待后，他們才跨越校園朝著一棟六層高的大樓而下。
最終的培訓地點是那辦公樓一樓的大禮堂，數百平的大禮堂林林總總羅列了幾十排座位，足以容納四五百人，最里側高臺也早擺放好了各種演講設備，八點半時，黃景耀和吳教授以及六中領導客套完畢，才和劉科長一起帶著譚偉明上了高臺，譚偉明主要是幫他操作投影儀等設備。
這些流程因為在羅權一高時也進行過幾次，兩人的配合還是很不錯的。
黃景耀三人站在講臺上時，大眼一掃下方后也微微有些尷尬，昨晚他已經接到了劉科長給出的準確數據，各市實到的骨干教師大約有342人，此刻大禮堂里所到的人數也是差不多這個數字。
但這里面，只有兩三成見到他走出后目露微笑，更多要么打著哈欠，要么低頭玩著手機之類，似乎根本沒看到他們上臺。
“感謝各位老師百忙中抽空來同州…”
黃景耀有些尷尬，一側劉科長已經面色平靜，笑容溫和的說起了套話，清涼的嗓音透過話筒在禮堂里回響，他主要就是代表教育廳傳達一下培訓目的，內容，發表一下致辭等等，一番客套話足足說了十來分鐘，他才笑著道，“下面就有請黃景耀黃老師，為我們分享一下他的獨有心得。
話語落地掌聲響起，這一次掌聲倒是挺熱烈。實際情況也是從劉科長開始講話起，下方眾多老師們已經很給面子的一副聆聽狀了。
黃景耀接過話筒后也笑著道謝，在劉科長走下高臺時，他才開始真正的講解。
他沒有藏私。就是之前一年的心得體會，外加穿插一個個學生的個案，都是自身經歷外加心得和總結，黃景耀講起來沒有什么停頓凝滯，很流暢。下方前排吳教授等人也聽得頻頻點頭。
但第二排開始，三百多市級骨干教師們，又有了大量的身影開始或低頭或打哈欠露出無聊的樣子，真正在聽他講解的人數加起來不足兩成。
黃景耀還注意到了，昨晚遇到過的那個來自中陽一中的老李，一開始也在頻頻拿著疑惑的眼神看他，看了幾次后想起了什么，就低下頭再也沒抬起過，包括老李身邊幾個教師也是差不多的反應。
不過他也沒有在意，從昨晚老李一行的對話中。他明白目前有不少老前輩們都覺得他資歷太淺，對這次培訓不怎么上心，還有些抵觸，所以他只是認真講解自己的，不管下面有多少人在聽，他只要做好自己就行。
講著講著，黃景耀才笑道，“現在學生們有不少都存在厭學心理，這些心理形成原因多種多樣，但大致也可以歸類下。有的是學習目的不明確，不知道學習有什么用，有的是興趣被轉移，對網絡游戲。小說，音樂等更感興趣，癡迷于那些因此導致沒時間用在學習上，這些應該普遍存在于所有高中，相信諸位前輩應該也遇到過不少吧。”
說完這話黃景耀刻意停頓了下，就是想和臺下互動一下。
培訓說穿了也算是一種授課。不管是在教室里教導高中學生，還是這里，從頭到尾只有他一個人講，下面全是沉默，這種氛圍明顯不合適。
但黃景耀無語的是，哪怕他說的這情況是所有老師都會遇到的，可他話語后，也只有一部分露出聆聽狀的老師們呵呵一笑，更多就像是沒聽到一樣。
那些呵呵一笑是互動么？
尷尬再次浮現，黃景耀才再次開口，順著這個話題解說，看來他也只能做好自己而已了。
等講解持續半小時，黃景耀才暫時中斷講解，劉科長也再次上臺，笑言讓大家回味一下，若有什么疑問的話也可以自由發問。
然后，然后又冷場了。
三百多教師大部分都是老神在在，有部分露出思索回味神色，但提問什么的還真是沒人主動開口。
“既然大家沒什么疑問，那么下面有請我們東大的吳教授，從心理學角度來點評下黃老師的教學方式…”隔了兩三分鐘還是這樣，劉科長又笑著看向吳援朝，吳援朝客氣的起身，一起身左右就響起了熱烈的掌聲。
等他真正上臺時，以專業人士角度來闡述解釋黃景耀的教學方式，太多老師都是目露認真，拿著虛心聆聽的姿態聽講。
吳援朝的點評持續半小時左右，引起的反應也和黃景耀截然不同，黃景耀是默默的講，下方眾多老師默默的聽，沒有任何互動。
吳援朝這里隨便說幾句話，下方就會有笑聲或者部分老師舉手，被許可后才起身就開口發問。
原本的培訓，其實是以黃景耀為中心，主要就是他分享經驗，闡述這種教學手段的方式，具體過程乃至獨特的案例，講說后再由吳教授從心理學角度點評斧正，王教授和李教授則從教育學角度點評斧正等。
但黃景耀的講說實在引不出什么反應，吳教授這里反應又太熱烈，搞得最后吳援朝都主動掐斷了自身的解說，笑著客氣一番才走下了高臺，王教授張教授同時上臺，再次引起熱烈回響，這種熱烈一直從九點多持續到11點半。
臺上兩個教授講的興高采烈，引經據典或大道理不斷，臺下提問或共鳴一樣精彩。
臨結束時王教授和張教授才對視一眼，由張教授滿臉歉意的開口，“抱歉，黃老師，主要是你在這方面做出的來成績太閃耀，也讓這個變成了一種獨特現象，而且是極好的現象，我才一時沒忍住多說了兩句，下面有請黃老師上臺，也指正一下我們之前的各種論斷。”
笑聲里，臺下也是各種笑。(