與中華相比，日本列島譬如海上的盆景。
生長在盆景之中的倭人，面對天朝上國，就像是井底之蛙突然見到了廣闊的天空，難免自卑且惶恐。惶恐到了極致，就是傲慢。可以理解為一種偽裝的自我保護，也可以理解為極端壓力與恐懼之下的索性逆反。
由劉楊領著，初次登陸平壤的幾個倭人，留著獨特的發髻，帶著標志身份的武士刀，懷著如此兩種截然不同的心態，踏上了往去平壤的道路。
他們走的路與山東匠人、江南流民走的并不一樣。
外來的匠人，除了擅農事的專有一個農營，負責各地棉花種植并及農業研究之外，其余皆歸行樞密院管轄，領取了許諾的賞賜，比如土地、抑或銀錢之后，一律劃入軍中匠人營。
流民歸左右司管，全部安置地方，或融入高麗村子，或建起純粹的漢人村落，由合作社統一分配種子、農具、耕牛，凡所耕種田地，三年內，收成與行省六四分成，三年后，土地歸本人所有，同時，賦稅降至三成。
來的流民，九成沒有家眷，都是一人吃飽全家不餓。別說六四分成，更別說三年后土地歸本人所有，兵荒馬亂的，有口飯吃，就很不錯了。沒有人提意見，全部無條件接受。
隨著到來流民數量的漸漸增多，同時，大量高麗人抽調從軍，海東漢、麗比例嚴重失調的局面，慢慢地得到了扭轉。當然，這都是后話了。
暮色緩慢而堅定地深沉起來，二月中旬的風，帶了點暖意，涼涼的，拂面不寒。路邊的樹木，泛起星星點點的青翠，像羞答答的小姑娘，雖無陽春時的韻致，更無盛夏的風情，風一吹，也能沙沙地輕響。
劉楊一行，走的并不急。
鄧舍有過交代，倭人狡詐、殘而能忍，難以馴柙。對付這類人，不可單純以懷柔之策，需得適當地示之以威。何以為威？不外軍力之強大，國力之強盛。適才在港口，倭人們已經稱贊了戍衛軍隊的精悍、干練。平壤一向是行省施政的重中之重，剛好趁此機會，再給他們見識一下海東國力之強盛。
遠近觀望，村落座座。
一塊塊分割整齊的農田，耕種下的作物，不少探出了頭，長了好高一截，彌漫著清新的氣味，暮色里，越發地翠綠。炊煙四起，晚歸的農人結伴而去，其中有個老者，手牽耕牛，肩頭荷鋤，意態悠閑，且行且歌。
那幾個倭人側耳聽了片刻，聽那歌詞古樸，辨其話音，卻不是高麗歌謠。一人奇道：“請問劉君，唱歌兒的那老兒，可是漢人么？”
“不折不扣的高麗人。”
“怎的卻唱漢兒歌？”
劉楊笑道：“次郎君，麗人怎的就不能唱漢人的歌謠了？我們漢人與麗人，本為一家，同文同種，譬如兄弟。即便韃子，不也視高麗人為漢人么？唱一唱漢人的歌謠，有甚么可驚奇之處？”
鄧舍搞漢人，主要從文化上下功夫，民歌也為文化的一種，民俗尤其更為重要。
左右司里邊，有專職辦這個的，每天沒別的工作，就是下到民間，以說書的形式，給高麗農人講古。以中國對高麗的影響為主，例如端午等的來歷，——高麗人也過端午的。以在中國做下一番功業的高麗人為輔，這個難找了點，不過翻揀史書，總能找著幾個。高麗崇佛，例如不少的留學僧，在中土學有所成，回去遂成一代名僧。以此來增強他們的認同感。
順便，有時也會教高麗人唱些歌謠。那老者會唱幾句，不足為奇。
叫次郎的那倭人，全名藤次郎，即為藤光秀的哥哥，現下鄧舍手下最大一股倭寇的頭目，已經任了海東行省的軍職，比較別的幾個倭寇團伙，接近半收編的狀態。他去過雙城不少次，來平壤這還是頭一回。
他以前劫掠，多在南部，雖幾次深入腹地，可都是忙著殺人放火，哪曾似這般大搖大擺，輕輕松松的游覽過？看什么都新鮮。
忽然間，一陣悠揚的鐘聲，順著晚風飄蕩過來。他急忙抬頭去看，見前邊不遠，路邊矗立了一座高大的房舍。鐘聲，就從那里傳來。房門打開，一二十個年歲不大的小孩子，一窩蜂地簇擁而出。
孩子們后邊，追趕出來一個儒生打扮的中年人，不住口地叫道：“慢點走，慢點走。小心摔著！”孩子們立住身，轉過來，排成隊列，恭恭敬敬地向那中年人鞠了一躬，童聲清脆，一起說道：“先生請回，明日再見。”
那中年人整了整衣冠，也是作揖回禮，道：“明日再見。”
一個大人，一群小孩兒，舉動頗是有禮。對答完畢，他們看見了劉楊等人，小孩兒避開一邊，指指點點，爆出歡笑，打鬧著去了。近日來，外來的人極多，那中年人見怪不怪，微微抱了抱手，自轉身回屋。
藤次郎原為武士的出身，識得幾個漢字，走到近處，屋舍上掛一橫匾，認出來村塾兩字。他了然地點頭，道：“這是村學了。”
走不出十里地，路邊又見一處相似的房舍，大約他們路過的晚了，房舍內空空蕩蕩，透過窗戶去看，桌椅齊全，顯然又是一個村塾。藤次郎不由驚訝，道：“十里一學？料不到平壤文教如此之盛！太平年月，怕也不過如此。”
劉楊含笑不語。
他倒是有心賣弄，可惜這些村學，大多是在年后建成的，他一直處在海上，熟悉水情，對此不太了解。
年前，鄧舍征召了一批高麗文士，除去少數拒不合作的，大部分皆因為懼怕、又或投機的心理而甘愿臣服了。鄧舍選其有才干、名望的，放入清華館，給其清要的職務，觀其行，聞其言，留待后用。才干不足、名望也不足的，安排入儒學提舉司，隨后廣興學校，每建成一處，就選一人前去任課。
倒也并非十里一學，而是一個合作社一處學校。人煙稠密的地方，合作社多，學校也多些，人煙稀少的地方，合作社少，學校自然也少些。
每十所學校，必有一個學正，由識字的漢人擔任之，不需講課，日常的職責，在巡查、監督、協調、上傳下達。凡學校授課內容，需用漢話。高麗文人懂漢話的多，即便有不會的，他們日常所用，皆為漢字，學起來也快。
學校的教材，統由儒學提舉司編纂。有《樸通事、《老乞大這類的現成教材，編纂起來不難。無非刪去其中蒙元的色彩，加入漢、麗一家的說辭；少點大道理，多些有關農業耕作的知識。
平常的農家，顧得上吃穿就算殷實了，沒有閑錢供孩子讀書。因而，學費全免，合作社只需要供應先生的吃穿就行了。先生另有俸祿，由儒學提舉司發給。同時，照顧到農家的辛勞，開課只在農閑，農忙的時候，不強求。但是，有一點，農閑之時，所有十六歲以下，六歲以上的孩子，必須要去聽課。
孩子很重要，如果能先亡其史，然后再能把下一代爭取過來，這個國家也就差不多算消失了。為了保證先生們，任勞任怨，盡職盡責，鄧舍規定三年一轉，考核優良者，愿意的，提拔為吏，不愿意的，賞賜銀錢，許其回鄉。
港口距離平壤，有好幾十里地。劉楊看看天色，暮色逐漸轉入夜色，手搭涼棚往前看，隱約可見一點城墻。他加馬一鞭，道：“諸君，走的快一點吧。入夜前，咱們得到達平壤。省的關了城門，又要麻煩。”
幾人紛紛應是，打馬催促，未及三二里，大道上迎面跑過來了一群人。
人數甚多，粗略一看，不下三四百。打頭的是個軍官，喊著口號，其它人排列整齊，一邊跑步，一邊跟著高聲喊叫。四百來人一起叫喊，聲音非常大，驚動的宿鳥亂飛。嚇了眾人一跳。
有不懂漢話的，安撫住坐騎，問道：“他們在喊甚么？怎么唱歌似的。”
劉楊指揮著眾人，給他們讓路，回答道：“本來就是歌兒。唱的是：一、二、三、四。一、二、三、四，像首歌兒。…”
煙塵滾滾的，這群人奔跑過去。路過倭人身邊時，沒一個轉頭去看的，一個個目不斜視，精神百倍。跑動間，依然保持行列的秩序。
藤次郎問道：“這是平壤的駐軍么？定然是晚間的操練了。”
“操練沒錯，卻不是平壤的駐軍。他們沒帶兵器，…，”劉楊指了指隊首的旗幟，道，“瞧見了么？旗上的圖案。代表軍屯。他們是附近軍屯所的人。要是駐軍操練，不會不全副武裝，早晚負重拉練，至少各三十里。訓練強度，軍屯所遠遠不及的。”
幾個倭人乍舌不已。軍屯所，顧名思義，軍事編制的農夫而已。一群農夫，就能保持這樣的紀律，并且堅持每日的操練不懈。實在不能想象，正規軍隊平時的訓練，又會嚴格到怎樣的程度呢？
藤次郎贊道：“不愧百戰強軍。”
入夜前，眾人總算趕到了平壤城下。
城外護城河新近才擴，足有十丈寬度，水深不見底。城門外有寬敞的橋梁可供通行，城高且厚，垛口處，隱隱可見強弩、火炮。盔甲鮮明的士卒們，巡邏其上，有些城頭，已經打起了火把、掛起了氣死風燈。
天色雖晚，城門口熙熙攘攘的，出入的行人很多。
倭人們仔細觀察，出城的，多為百姓打扮，入城的，很多商人打扮。有人問道：“劉君，你剛說城門就要關了，怎的還有這恁多人出城？”
“如今二月，青黃不接。不少百姓沒有飯吃。我家丞相大人以工代賑，組織人手，或于鄉間挖掘水渠、或者整修交通干道、加固城池。出城的百姓，就是干完活兒，才領過飯食，回家的農人。”
眾人一看，果然不錯。出城的，有的提了籃子，有的頂著小盆，里邊帶的，盡是些食物。
而今，中原、高麗，包括日本在內，國內都很亂。青黃不接的時候，往往最難度日，也往往就是倭寇們劫掠最兇的時候。藤次郎們見的多了，又有親身經歷，對海東的一些百姓沒飯吃并不奇怪。
然而，海東竟然有充足的糧食，來進行以工代賑，卻有些出乎意料。
“俺們往日做客高麗南部。南高麗糧食緊缺，每逢這個使節，不知餓死多少人。以南高麗數百年的國庫積蓄，也無力賑濟。北高麗的糧食產出，不及南高麗，海東為何反而這般充裕？”
“諸君，看到入城的商人了么？”
“莫非？”
“不錯，這些商人，半數以上，皆為糧商。我家丞相大人一舉平定海東，遼東紛紛亂亂的局面為之一改，海內清平。加上行省出臺有重商之策，運糧來的，統統免去稅收。數量大的，甚至給一定的鼓勵。山東、淮南、江浙等地的商人，無不踴躍來至。實話告訴你們，我海東什么都缺，就是不缺糧。”
劉楊大吹牛皮，說的倭人們一愣一愣。
海東怎么不缺糧？鄧舍拿來賑濟百姓的，的確有一部分來自江南，托張士誠、方國珍的福，與他們簽訂的貿易協定，洪繼勛爭取了糧食一項，兩個月里，砸鍋賣鐵，購買了些。還有一部分，卻是羊毛出在羊身上，從南高麗搶過來的。
上個月，萬人新軍建成，經過簡單的訓練，混編入數百老卒，以為骨干，上月底，就投入了戰場。由李和尚率領，不斷地騷擾、攻打南高麗的東線。城池不好打，可城池與城池之間的村莊好打。農人誰沒存糧的習慣？三天一打，五天一搶的，弄來的糧食還真不少。
既起到了練軍的作用，又為隨后即將展開的攻勢，混淆了南高麗的視線，同時暫緩了眼前之急，可謂三全其美。
至于入城的商人，的確有幾個山東來的糧商。走私商販，能運得了多少？
劉楊帶路，出示了路引、公文，引著一行人入了平壤城中。才到迎賓館不久，飯沒吃好，有人傳令過來，鄧舍召見。
1，以在中國做下一番功業的高麗人為輔。
唐朝有個高仙芝，不過他是高句麗人，不是高麗人。