考場內數千考生被陣法所隔，聽不到來自外界的任何聲音，也看不清他人考卷上的答案，但他們可以明顯感受到彼此內心的錯愕和沮喪。※￡，▲.2▽≤m
文試的第一題，考的是醫道和藥道。
能夠明確看出這一點的人很少，但至少大部分考生都知道，自己在第一題就栽了。
這就像是你明明做足了準備，復習了大量與自身文位相關的知識，偏偏最后要考的，就是你沒有復習到的那部分。
這的確讓人很沮喪。
也正如之前沐夕和唐吉所認為的那樣，聯考的文試，更多的，還是要靠運氣。
能夠在前三道文位選擇醫藥之道的文人學子很少，這也意味著，今日場中的大部分人運氣都很糟糕。
相比起來，蘇文是幸運的，因為他的第八道文位，正是藥位。
但如果只有藥位也是不夠的，畢竟試題在最后已經明確規定，答案需得寫出在金針刺穴的治療方法下，施針的位置在什么地方。
如果是一位單純有著醫位在身的學生，很容易答出如“中府”、“云門”、“天府”等與肺部密切相關的穴位。
哪怕是不懂醫道之人，但凡在考前背過類似于人體穴位圖之類的東西，也可能會根據題干部分給出的提示來作此解答。
但如果他們真的以此為答案，書寫在考卷之上，便恰恰中了出題人所設的圈套！
不錯，題目中的確明白無誤地寫了，魔人倉頡所患的乃是肺病。而且以遼醫所開出的藥方來看，那三味藥材也均是針對肺病的良藥。
如果在正常情況下。那倉頡服用了此良方后，理應痊愈才是。但他的病情卻加重了，為何？
其中最主要的原因，便是在題目開頭的那四個字：夏花時節！
三味藥材中，最后那一味藥，淡蓓草，是要看時節的。
如果是在夏日服用，那么淡蓓草非但不是良藥，反而是毒草！其時就相當于流巴根一樣，會引起胃痛、腹瀉等不良癥狀。讓人防不慎防！
如此說起來，其實這道題的題干部分也玩兒了一些文字游戲，因為在最后，題目所給出的結果，是說的“日痛難忍”，卻并沒有明確說明，倉頡的癥狀還是與之前一樣，是出于肺病咳血。
事實上，在服用過白芨和山根之后。倉頡的肺病應該已經得到了有效的抑制，可是不符時節的淡蓓草，卻讓其產生了新的病患。
所以蘇文才會說，這道題的關鍵。并不在于醫道，而在于藥道！
最后倉頡的真正癥狀已經不再是肺病，而是胃部的絞痛！
而針對這一病患。如果以金針刺穴，真正應該施針的部位。其實是“中脘穴”！
是的，這才是這第一題的正確答案。
第二題在類型上與第一題相仿，同樣是一道簡答題，而且是一道綜合題，只是這一次所考校的內容，顯得更加冷僻了很多。
因為這道題在眾人看來，是一道數科題。
從某種角度上來說，數科并不屬于文道的一部分，或許其與棋道一樣都在于計算，而且也在各書院的授課范圍當中，但真正會把數科當做重點去復習的學生卻是鳳毛麟角。
這么一道題，就算是有著過目不忘之稱的安七夜也只能干瞪眼。
因為此題與記憶無關，而在于計算。
但在蘇文看完題目之后，卻陷入了思考，因為這道題如果說能夠通過計算得出答案的話，那顯然是一個非常龐大的工程，或許能夠換一個角度來看，運用邏輯和巧思作答。
為了應證自己的猜測，蘇文仔細在腦中整理著這道題的要點：
“唔，一百個來自圣裁院黑獄的死囚，因圣天垂憐而獲得了一次求生的機會，所有人按照身高排成一列，頭上被戴上一頂顏色或金或銀的頭冠，每個人都不知道自己頭冠的顏色，但是排在后面的人卻能看到前面所有人的頭冠。
戴好頭冠之后，從身高最高的人開始，每個人依次報出自己頭冠的顏色，如果答對則能被赦免死罪，若答錯則當場處決。
在死囚有半柱香時間商量對策的情況下，若采用最好的對策，最多被處決幾人，最少被處決幾人？
對了，還有一個限制條件，在開始之后，各死囚除了報出金、銀顏色之外，不允許再給他人任何提示。嗯，讓我想想…”
如果說這是一道數科的題目，那么在題設部分，則缺失了一個非常關鍵的信息，那就是金、銀兩種頭冠各多少個。
整道題目整理下來，唯一所提到的一個數字，便是死囚的總數，一百人。
除此之外，一切都是未知的。
別說前世蘇文的數學本來就不怎么好，就算他前世是拿過奧數一等獎的數學天才，面對這道題恐怕也有些抓瞎。
所以正如蘇文所預料的那般，這其實是一道披著數科外皮的邏輯題！
可是，在十國聯考中為什么會出現這么一道無關文道的題目？
暫時蘇文還想不明白，所以他只能先將這道題解出來，至于其他的，不是他現在所能關心的事情。
“這道題的關鍵，應該在于一百個人按照身高排列，而且后面的人能夠看到前面所有人頭冠的顏色，執行開始的時候，也是由后向前進行的…”
片刻之后，蘇文想到了第一個方案。
“如果將這一百個人分成34個小組，從后往前每三人一組，最后一人單獨為一組，開始之后，身高最高之人根據前面兩人頭冠顏色的異同而報色，如果前面兩人頭冠顏色一致則報金色，若不一致則報銀色。”
“如此，三人小組中的第二人，就能夠根據身前那人頭冠的顏色而準確報出自己頭冠的顏色，最矮的第三個人也可以結合之前那兩人的答案得出自己頭冠的顏色。”
“這么一來，一百個死囚中至少能存活三分之二的人，剩下的，就只能靠運氣了…”
但想到這個答案之后，蘇文并沒有立刻落筆，因為在他看來，至少存活六十六個人，似乎有些少了。
“還有什么可能性呢…”
蘇文皺緊了眉頭，心中有些沉重，要知道，這才只是文試的第二題而已，他便花費了這么多的時間，若是接下來的題目都這么變態的話，那恐怕天黑也答不完了！
深吸了一口冰涼的空氣，蘇文重新冷靜下來，心中突然想到了一個問題。
“前面的第一題，從表面上來看是一道關于醫術的問題，雖然里面夾雜了一個關于藥道的陷阱，但最后解題的答案，的確是落在了醫道上。”
“如此看來，這道題乍看之下與數科相關，或許，是真的需要用到數學的某個知識？”
這么想著，蘇文的雙眼漸漸亮了起來。
片刻之后，他終于找到了解開這道題的鑰匙。
“原來如此。”
蘇文輕輕一嘆，隨即執筆，在紙上寫下了最后的答案：至多一人！
也就是說，按照蘇文的設想中，最后被處決的死囚，最多只有一個人，如果運氣好的話，所有的囚犯都能夠被赦免死罪！
其實囚犯們所采取的策略很簡單，歸納起來，就是三個字：奇偶數！
“如此一來，下一個人就能根據前面一人的答案，再加上自己所能看到的各個頭冠的奇偶數，來判斷出自己頭冠的顏色！”
“只是這么一來，剩下的那九十九個人都一定能被赦免，至于身高最高那人，就只能靠運氣了，反正答對或答錯的幾率各占一半。”
念及此處，蘇文忍不住搖了搖頭，嘆道：“這樣對于站在最后的那人，是不是太不公平了些？”
“難道這道題其實是想告訴我們，能力越大責任就越大？個頭越高，等天塌下來的時候，就活該去頂著？”
必須要加快答題速度了！
要知道，州考的文試同樣是有時間限制的，考生總共的答題時間只有一個半時辰，逾期答題，便考卷作廢！
蘇文在前面兩道題花費的時間不短，有很多直接放棄了這兩道題的學生，都已經快要寫完四五道題了，這無疑給了蘇文很大的壓力。
來不及感慨和抱怨，蘇文便趕緊看向了第三道題。
相比起來，這道題倒是顯得中規中矩了很多，題目所考校的內容也終于回歸到了主流的文道當中。
至少在題干部分，是一首詩。
但這首詩也并不簡單，甚至在蘇文看起來，頗為震驚，并不是因為這首詩他曾經讀過，也并不是因為這首詩是出自衛國大學士王陽明之手，而是因為這首詩對于這個世界乃是開智之言！
“山近月遠覺月小，便道此山大于月。若人有眼大如天，當見山高月更闊。此詩出自衛國王陽明大學士的《蔽月山房》，請簡析詩中句意。”(