“是啊，是啊。不過，李部長好像是在微服私訪呢！咱們還是不要揭穿他的(身shēn)份為是。”
“嗯，你說得對。”方縣長點點頭：“我知道怎么做了。還好你眼尖，認出他來了，不然，咱們都吃不了兜著走呢！”
“我也是忽然想起的。主要是李部長長得太帥了，我記得很深刻。”
“對，李部長的確很帥。”方縣長點點頭，然后看向李毅，臉上已經換了一副表(情qíng)。
“哈哈！”方縣長臉上堆笑，大笑三聲。
這笑來得莫名其妙，來得太過突然，引得眾人都怔怔的看著他。
方縣長完全不顧眾人的驚訝表(情qíng)，呵呵笑道：“這位同志說得太對了！官員是人民代表選出來的，也是為人民服務的。我雖是個小官，當然也不能例外。”
“咦？”吳靜芝發出一聲輕輕的驚訝聲，心想這可不想是此人的作風啊！
剛才他還官腔十足，官威十足呢！轉眼間，怎么這么講理了？
剛才說村小是公家所建，想拆就拆，不必詢問民意，現在又說官員是為人民服務的了？
方縣長笑容可掬的說道：“之前，我們說要強拆這所村小，是我們的有欠考慮，事先沒有和村民們商量，尤其是沒有和何厚德老師和眾學生們商量，這是我們工作的失誤之處。”
做檢討還能做得這么笑意吟吟？
這不像這些官員平時的作風吧？
就連老百姓都覺得方縣長現在的表(情qíng)很不對勁。
李毅卻沒有絲毫驚詫，剛才方縣長和(身shēn)邊人嘀嘀咕咕之時，他就猜測，有人識破自己(身shēn)份了。
這又何妨？他本就是光明正大前來的。
“方縣長，怎么了？改變主意了嗎？那，你要怎么做？”李毅微微一笑。
“嗯。先不拆了，大家坐下來，商量一個眾人都可以接受的折衷之法。”方縣長道：“不知道你還有什么、好的建議？”他本想說指示的，但一想不能泄漏李毅的(身shēn)份，就馬上改了口。
李毅道：“那就先談談嘛！聽聽鄉親們的意見，聽聽孩子們的意見。也許，他們會有很好的想法呢？”
方縣長走到教室門外，笑道：“厚德同志，出來說話嘛！不拆了，不拆了呢！”
何厚德將信將疑：“真的不拆了？那行，你要說什么，說吧！”
李毅走過來，說：“村里也沒有別的地方可以坐，要不。大家都坐到教室里談談吧！”
方縣長連聲應是，然后率先走了進去，其它工作人員也跟了進來。
原本就小的教室，一下子涌進來這許多人，頓時顯得無比擁擠。
人是進來了，卻無從就坐，因為那破舊的椅子太小，像方縣長這種胖一點的人。根本就坐不下。
有工作人員比較機靈，從外面搬進來幾把椅子。
方縣長剛要坐下來。連忙又站起(身shēn)，向李毅笑道：“你坐，你坐。”
李毅嘿嘿一笑，先請何厚德坐下，然后說道：“教室小，大家能坐就坐。不能坐就站著吧！方縣長有話要和大家說。外來的村民，都進來聽聽。對，就是喊你們，不要害怕，都進來吧！”
門外擠著的村民也進來。站在教室的空地上。
李毅眼望方縣長，示意他說話。
方縣長道：“大家好，我是副縣長方道宏。今天來這里，是奉了市委市政府的命令，來宣布、不，是來和大家商量一件事(情qíng)，這所村小，年代久遠，實在是破舊不堪了，而這個村小，也只有一個班，一個老師，這樣下去，不是個事啊！所以，我想問問大家，對此，你們可有什么好的建議？可以改變這種現狀？”
何厚德舉了舉手，表示要發言。
方道宏道：“厚德同志，請講。”
何厚德站起來，說道：“我沒有別的要求，只要能保住這所學校就行。沒有設備，沒有好教室，沒有新老師，我都認了，只要這里還有人上學，我就留在這里教下去。”
“厚德同志，你這么說，等于沒說嘛！”方道宏道：“現在我們是要想辦法，解決目前的困境。這里條件艱苦，縣里也是知道的。縣里的領導，一直以來，也很關心你們。現在派我來，就是想改變這種狀況。”
“那就建新學校。也不用多，一間就夠了！”何厚德道：“馬上就放暑假了，我還可以幫著建！”
“我們都可以幫著建！勞動力不要請，也不要錢，縣教育局只要出材料費就行了！”有村民大聲喊。
方道宏看了看李毅，李毅卻只是微笑不語。
“鄉親們，問題是，這不是一間教室的事(情qíng)啊！就算蓋起了新教室，這里的條件還是簡陋，課桌，椅子，都得換，這黑板也得換！現在外面的學校都有科學室，還有圖畫室，還有圖書館，還有電腦室，這里呢？什么都沒有！將來的孩子，怎么跟得上形勢的發展？”方道宏說。
何厚德皺了一下眉頭，沉默了。
李毅心想，這個方道宏還(挺tǐng)能說的啊！
方道宏看看李毅的反應，繼續說：“還有最致命的缺點就是，這里只有一個老師！除了文化課之外，其它課程都沒有上過吧？體育、社會實踐，科學，音樂，美術，都沒有上過吧？這些都是硬缺點啊！根本就彌補不了的。”
“不錯，厚德同志是個優秀教師，他教出了不少的大學生，還教出過名牌大學生，別說在縣里，就是在市里，這個成績也是值得驕傲的。可是，學生只需要城績嗎？他們還需要其它學科的全面均衡的發展啊！上大學之前拼的是成績，上大學之后，拼的就是縮合能力。”
李毅聽了，微微點頭，心想方道宏(挺tǐng)會演講的，句句都說到了點子上。
方道宏說上幾句，就看李毅一眼，見李毅點頭，就高興的講下去。
“老實跟大家講，為了二十七個學生，我們縣教育局，不可能在這里投入大多的資金，把一切都搞齊全。最好的辦法，那就是撤并。”
何厚德道：“方縣長，說了這么久，還是要搞撤并？那還商量什么啊？你們直接拆了算了！我們也不要求建多好的學校，只需要有個地方教學就行了，孩子們不用走太遠的路，家長們也不用((操cāo)cāo)太多的心。我一個人在這里教，也教得(挺tǐng)好的。”
方道宏看看李毅，可李毅沒有給他任何暗示。
“如果大家執意要留在這里，那我也可以幫你們爭取爭取，盡量不撤這所小學。還能盡量多撥一點款，把這里修繕一下！”方道宏終于說出了和市委命令完全相反的話來。
反正有李部長在這里坐鎮，只要順著李部長的意思去講就行了！
就算市委，也不會違拗李部長的意思吧？
而看李部長的神(情qíng)，似乎也是偏幫何厚德他們那邊的。
所以，善于察言觀色的方道宏，馬上就見風使舵，答應何厚德的建議，但又給自己留了余地，說是向上面爭取，如果上面堅持要撤并，他也算仁至義盡了。
“當真可以嗎？”何厚德問，他還是不敢相信，今天的方道宏副縣長，怎么會這么好說話呢？
方道宏道：“我說的是，可以向上級爭取，但我個人，是不能承諾大家什么。”
何厚德道：“只要你肯盡力，那就行了！成不成的，聽天由命吧！政府一定要拆，一定要撤，我作為一個黨員，也是有思想覺悟的。”
剛才還倔強之極的何厚德，居然也緩和下來了。
人就是這樣，你敬他，他就敬你，你理解他，他也會理解你。
方道宏再次看向李毅，心想李部長啊李部長，你再不說句話，我就不知道該怎么往下說了。
李毅微微一笑，看向坐著的二十七個孩子，問道：“同學們，你們聽清楚了大人們在談的是什么事(情qíng)了嗎？”
“聽清楚了！”孩子們回答：“他們要拆掉我們的學校！”
李毅道：“那么，你們自己的意思呢？是想繼續留在這間教室里讀書，還是想到外面的大學校里去上學？那里的學校，一間教室有五十個小朋友，一個學校有七、八百個小朋友！課間的時候，你跑出教室，就可以看到((操cāo)cāo)場，可以打籃球要，可以踢足球，可以和同學們一起玩耍。”
孩子們沉默不言。
方道宏愣住了，心想李部長這是什么意思？
李毅道：“這所學校，的確離家鄉近，但是，我們能因為遠，就不求更好的學了嗎？有一首詩是這樣寫的：男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。如果山那邊，有更好的學校，有更多的同學，可以讓你們學到更多的知識，得到更好的教育，你們愿意走出去嗎？”
吳靜芝和李新星也搞不明白了，這個李毅，到底想做什么？是想幫孩子們建新校？還是想把這里給拆掉？
“你這是什么意思？”何厚德大聲道：“你這是鼓動孩子們走遠路去上學嗎？那可不是一般的遠，是十幾里路的遠！家長們會放心不下，孩子們會吃不消的！久而久之，他們會失學的！孩子們年幼不懂事，你不能這么(誘yòu)導他們！”(