第三百一十章智力考試成績為零分 看到張楚凌僅僅掃了一眼酒井櫻子的紙條就把紙條扔進了垃圾桶，宿舍里正大笑的幾個人臉色同時一怔，齊齊止住了笑聲。
無論是國際刑警科的成督察和梁督察，還是公共關系科的費督察，他們都跟張楚凌不熟悉，見到張楚凌當著他們的面把紙條給扔進了垃圾桶，還以為是自己開的玩笑過火，張楚凌動了怒氣才這樣做的，所以一時臉色有點尷尬。
劉彥博知道張楚凌不是這么小氣的人，但是張楚凌的行為的確又讓宿舍里面的氛圍有點尷尬，不由替他解圍道：“看來阿凌心中只有田妮一個人啊，其他的美女在他眼中都是狗屎。”
聽到劉彥博的話語，張楚凌愣了一下立即反應了過來，他也微笑著朝成督察幾個人說道：“酒井櫻子僅僅跟我認識不到兩天，你們認為憑我的身份和她之間能發生什么事情么，要是你們對她有興趣，我倒是可以給你們牽一下線。”
國際刑警科的成督察和梁督察以及公共關系科的費督察聽到張楚凌促狹的話語，他們老臉憋得通紅，他們的高職銜注定了他們的年齡都超過40歲了，而酒井櫻子卻只有20歲左右的樣子，足以當酒井櫻子的父親了，張楚凌說這句話不是明顯在拿他們開刷么？
雖然有點惱怒張楚凌拿自己開刷，不過成督察等人并不是很生氣，相反地，他們一開始對張楚凌的誤會也消除了。而且還覺得自己跟張楚凌之間的距離無形中拉近了很多，成督察三個人并不傻，張楚凌30歲不到地年齡就快跟自己平起平坐了，要是張楚凌有心在警界發展的話，隨時都有可能成為自己的頂頭上司。甚至坐到警務處長的位置，這也是成督察他們為什么想方設法跟張楚凌接近的原因。
房屋中地氣氛很快就變得融洽起來，不過他們談論的話題卻不再是酒井櫻子。而是明天即將開始的中級指揮訓練課程，以及對皇家軍事學院地印象。
張楚凌雖然談性不濃，但是看到劉彥博四個人說得那么開心，他也只好裝著很趕興趣的樣子。不時地插言幾句。不過因為張楚凌回來的時候就快凌晨一點了，所以他們談了不到半個小時，就有人打哈欠了，然后都回到了各自的宿舍。林雷 第二天上午，張楚凌他們終于正式上課了。
張楚凌他們并不是單獨上課地，而是跟學院地研究生一起上課。給張楚凌他們上課的是一個五十幾歲的教官，看起來精神抖索的樣子，臉上菱角分明，而且皮膚黝黑。一看就知道是經過長期的風吹日曬而形成的。
“…桑赫斯特皇家軍事學院教育訓練的目的是：培養合格領導人才，并為軍兵種年輕軍官提供所需的基礎知識，以使他們適于擔任指揮官。皇家軍事學院地辦校宗旨是：使軍官學員全面了解自己所從事的職業及擔負的職責，培養基本的領導和管理才能、紀律觀念和責任感，提高身體素質。”
教官先是說了幾句歡迎詞。又自我介紹了一番。才開始介紹學院的一些情況。
聽完教官詳盡地介紹，張楚凌才明白一些事情。皇家軍事學院地入校訓練，并不象美國西點軍校那樣的“野蠻”，而是在保持英國紳士風度地前提下，將學員從老百姓向軍人轉變。如新學員入學后頭5周的生活，排得滿滿的。新學員忙得抬不起頭，目的是使自己由老百姓變成軍人，組成一個集體（群體）。最初的標準是學會理發、擦皮鞋、換裝、清掃房間，還要接受不斷的檢查、訓話等等。這的確是艱苦的鍛煉。學員要獲得榮譽劍、女王獎章是相當難的。最初5周之后，學員感到稍為輕松些。然而體能訓練、智力考核，也是非常嚴格的、多樣化的，既有在教室的聽講、運動場的鍛煉，還有在各種地形、不同地區的野外演練。桑赫斯特通過這一切造就新一代軍官。畢業檢閱之后，軍官學員則成為正式軍官，開始了軍旅的新生活張楚凌等人因為是跟學院的研究生一起上課的，所以上課的進程也跟這些研究生保持一致，他們自然不用再學理發、擦皮鞋、換裝、清掃房間這些新兵必須經歷的課程，然而體能訓練、智力考核他們卻是躲不過的。
在介紹學校課程設置和榮譽時，教官特別強調了榮譽劍和女王獎章這兩項榮譽。要是皇家軍事學院的學員有幸能夠獲得榮譽劍和女王獎章，不但可以直接獲得學院的全額獎學金，還能夠受到女王的接見，甚至有希望受封男爵或子爵爵位。
教官在強調完榮譽劍和女王獎章的至高榮譽后，看到底下那些聽到榮譽劍和女王獎章而討論得面紅耳赤的學員，他的眼角涌起了一抹狡黠的笑容。
張楚凌、劉彥博、國際刑警科的成督察和梁督察以及公共關系科的費督察和其他學員一樣，都在討論著榮譽劍和女王獎章，絲毫沒有注意到講臺上教官已然宣布了智力測試開始。
張楚凌對于榮譽劍和女王獎章并不感興趣，但是他對教官的講話更不感興趣，倒是看到劉彥博等人嘴中以前的女王獎章和榮譽劍獲得者的事跡非常感興趣，所以即使是他，也沒有注意到講臺上的教官正在準備陰底下的學員們。
“…這個著名的巴浦洛夫實驗證明了什么？”教官在說了一大通話后，突然間音量提高，大聲問道。
大家正在津津有味地討論榮譽劍和女王獎章的事情，誰都沒有提防教官會突然發難，所以聽到教官的提問后，教室里的聲音很快就弱了下來，然后整個教室鴉雀無聲，卻誰也不敢看教官一眼。
看到底下噤若寒蟬的情景，教官似乎很滿意自己造成的效果，剛剛還和藹可親的他立即換了一副嚴肅的表情，有如實質的眼神掃視著底下一個個低頭不語的學員。
“看來大家都比較謙虛啊，都在互相謙讓這個回答問題的機會，但是我可以很負責任地告訴你們，要是這節課你們的智能測驗沒有通過的話，后果會非常嚴重的。”
教官雖然沒有說出智能測驗沒通過會有什么嚴重的后果，但是聽在想象力豐富的學員耳中，他們卻一個個臉色變得慘白，用眼睛的余光掃到教官正在看底下，大家的頭垂得更低了，生怕教官會點名叫自己回答問題。
這是教官第一次提問，大家都不想因為回答不出問題而給教官留下不好的印象，所以都在心中祈禱這個問題讓別人回答，自己再回答下一個問題。
“我這個人有一個不好的習慣，那就是在一個問題沒有被回答出來之前，是堅決不會提出下一個問題的，所以你們不要存在什么僥幸心里，最好有一個人主動站出來回答問題，不然的話這堂智能測驗可能你們所有的人都是零分了。”站在講臺上的教官此時就像一個狡猾的獵人一般，在戲謔著底下一群可憐的獵物。
聽到教官的話，底下的學員一下子又熱鬧了起來。
“7排B座的學員，你來回答我剛才提出的問題吧。”當教官的眼神落在張楚凌的身上時，他發現張楚凌既沒有低頭，也沒有左顧右盼，臉上更是不見任何慌張的神色，他不由對張楚凌好奇起來。
雖然張楚凌同樣沒有聽到教官前面說的話，但是他卻聽到了“著名的巴浦洛夫實驗”幾個字，據他所知，巴甫洛夫是因為一個喂狗食物的實驗而出名的。
巴甫洛夫利用狗看到食物或吃東西之前會流口水的現象，在每次喂食前都先發出一些信號（一開始是搖鈴，后來還包括吹口哨、使用節拍器、敲擊音叉、開燈…等等），連續了幾次之后，他試了一次搖鈴但不喂食，發現狗雖然沒有東西可以吃，卻照樣流口水，而在重復訓練之前，狗對于鈴聲響是不會有反應的。他從這一點推知，狗經過了連續幾次的經驗后，將鈴聲響視作進食的信號，因此引發了進食會產生的流口水現象。
聽到教官點名讓自己回答，張楚凌先是一愣，當他看到教官好奇的眼神時，張楚凌知道肯定是自己異常的表現引起了教官的注意，他毫不猶豫地回答道：“這種現象稱為條件反射，這證明動物的行為是因為受到環境的刺激，將刺激的訊號傳到神經和大腦，神經和大腦作出反應而來的。”
見到教官突然點名讓張楚凌回答時，教室中所有的人都同情地看向張楚凌，特別是看到張楚凌發愣時，他們更是開始替張楚凌默哀，雖然在座的都是研究生，但是他們都是以體能訓練為主，對于知識的擴充并不是很感興趣，所以即使是真的在認真聽課的學員，也不一定就能回答出教官提出的問題。可是當他們聽到張楚凌居然只是停頓了不到兩秒鐘，就流利地回答出了教官提出的問題時，所有的人都愕然了，張楚凌說的答案是對的么？
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