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全體班干部成員一共十六名，班長兩名，大班長寧萌、二班長唐生，學習委員六名：語文委員袁飛揚、數學委員唐瑾、英語委員關世音、歷史委員周永旭、政治委員汪兆軍、地理委員陸秀秀；一組組長萬凱、二組組長盤紫霞、三組組長…他們是1班十六名尖子生。
這個陣容很強大，高二年級文科榜的前十名，全部在1班，這是內測成績顯示的。
高二1班之所以是文科重點班，憑這一點也看的出來，絕非虛有其表啊。
梅妁上樓之后撞見了政教處的李明剛副主任，這是個三十幾歲的男人，背操著手，一臉威嚴，戴著眼鏡，衣著也得體，看上去溫文味很濃，“梅老師啊，正好，來一下，來一下！”
“哦…是李主任呀，有事吧？”
“嗯…唉，現在的學生啊，真是叫人頭疼哩！”
進了政教處，李明剛先招呼梅妁坐下，然后拿出十幾封匿名信堆到她面前，“自已看！”
梅妁一呆，快速的查看十幾封匿名信的內容，居然全是告‘二唐戀’的。
“…我初步做了一下調查，信的主角‘瑾與生’好象是你們班上唐瑾和唐生，他們正符合二唐的身份啊，做為一名正要努力上進的高二學生，怎么能早戀呢？要慎重對待啊！”
梅妁銀齒咬了下唇，她也聽說了這個傳聞，但她知道只是唐生和唐瑾二人關系好些吧，唐生不好說，但對唐瑾她是絕對了解的，唐瑾不可能沖動的去早戀，就算是也止于心境。
“李主任，我看這是一些嫉妒他們的學生惡搞的吧？”
“話可不能這么說哦，梅老師，這樣吧，政教處先不出面，你先在班范圍內調查調查。”
梅妁也不好說什么，出來之后就陰沉著臉，要怪也只怪唐生，誰叫他得罪了一些人呢？他本人好象沒把學業放在心上，可這種事要是鬧大了就把唐瑾害了，真是煩人吶…
早自習下課之后唐瑾去了一趟梅老師那里，再回來后，她眼睛紅紅的，顯然是哭過了。
唐生沒意注到這個情況，在班里他保持著不去搔擾唐瑾的姿態，更多的是和寧大班長斗嘴，第一節課上后，同桌的朱小常戳了戳他的肋下，“噯…發現新情況，唐瑾哭了！”
唐生的臉色當時就變了，劍眉微擰，“怎么回事？”
“我也不知道，剛才上課跑過她那里時，我見關世音在勸她什么，多看了眼才發現唐瑾眼睛紅紅的，不是哭過了才怪，是給誰欺負了吧？誰這么不開眼？這不是要給生哥難堪嗎？”
唐生拍了拍朱小常的肥大腿，這小子很夠意思，在學校里自已是需要有這么個‘小弟’幫著忙活，以后都不知道要怎么曠課逃學呢，沒人替自已罩唐瑾怎么行？給人欺負了咋弄？
這一節課上的唐生無比郁悶，下課了也不能主動去唐瑾身邊，就叫朱小常去打探。
唐瑾也沒心思和其它同學出去放風，只是安靜的坐在她座位上發怔。
朱小常的肥軀移進了唐瑾前一排那個學生的位置，那個學生出去了，位置空著。他突然坐過來，倒是把唐瑾嚇了一跳，抬起頭望他，眼里有迷惑的神色，似在問‘你要做什么’？
朱小常干笑一聲，“瑾姐，我不是色狼，是生哥叫我來的，就是讓我問你怎么哭了？”
唐瑾沒好氣的白了他一眼，目光垂下，也不作答。
“瑾姐…好賴給我一句話，我也好回去和生哥說，他等著呢。”
“你告訴他，我不要他閑事管。”
朱小常哦了一聲，就回轉到后面把這句告訴了唐生，“生哥，唐瑾說了，不要你管。”
“呃，這樣啊，那我去問問梅老師…”
唐生跳起來就走，唐瑾是他的逆鱗，絕不許人觸的，朱小常忙又跑到唐瑾身前，“他去問梅老師了…”唐瑾大翻大白眼，忙小聲道：“拉他回來，我寫紙條給他看，快去…”
這時候班里人不太多，大部分人都出廁所或呼吸新鮮空氣了，唐瑾撕下一條紙，刷刷點點寫了幾行字疊起來，功夫不大，朱小常真的把唐生揪了回來，他還得意的朝唐瑾擠眼。
唐瑾心說，這個豬頭還挺會辦事的，豬頭豬腦的吧，但心眼兒挺靈活的。
紙條通過朱小常來到了唐生手里，他看完之后撕的粉碎，哪個王八旦寫匿名信告老子？出現在他腦海中的第一個嫌疑是史義國，然后是常愛全、臥旦騰他們，其次才是汪兆軍。
第二節課時，唐生埋頭寫紙條，揚揚灑灑寫了一堆，疊好了給朱小常，“下課送了！”
“好的，生哥…那個、到底發生了什么事？不方便說啊？”
“也沒什么，就是外面傳我和唐瑾早戀，肯定是有人害我，居然寫了十幾封匿名信給政教處，別讓我查出這個王八旦，非收拾得他哭爹喊老媽，你別瞎嚷嚷，心里有數就行了。”
“好的，生哥，外班還有我幾個哥們，下課認識認識，咱們收拾誰都不在話下。”
“呃，你搞校園黑社會啊？那些有家勢背景的公子少爺你也敢去收拾？”
“嘿，生哥，明槍易懂，暗箭難防啊，你說是不是？”朱小常笑的有點陰險。
講臺上的老師早就注意下面兩個交頭接耳的家伙了，他三番五次的朝唐生他們坐的那里盯，不少學生就發現了老師的目光，偷偷回頭望時，也看見唐朱二位說的起勁著，寧萌回過頭看了一眼，也蹙了秀眉，這是什么二班長呀？公然破壞課堂紀律，丟梅老師的臉啊。
講臺上的歷史老師有點撐不住氣了，把書拍在講桌上，一言不發就望著唐生和朱小常，然后全班的同學一齊回頭盯著‘二班長’，唐瑾卻替唐二班長心里急，心說這次可完蛋了。
很快，班里的異象被唐生和朱小常發現了，兩個人尷尬無比，朱小常頭差點垂進褲襠。
“唐生同學，請你站起來回答一下我正講的這個問題。”
歷史老師的聲音很冷，回手指了指黑板上的幾個大字‘紅樓夢中賈府的衰敗原因’。
這不是正式教材中的內容，是歷史老師借紅樓賈氏的衰敗生動的講述某個王朝的興亡，賈府的衰亡正是歷史中那些王朝的衰亡縮影，這樣形式的講課很能吸引學生，不顯的枯燥。
唐生在眾目所視之下站了起來，光只是回答這個問題也難不倒他，看老師的樣子是要在自已回答不上來的時候再不留情面的斥訓自已，這就更體現了他貶訓二班長時的名正言順。
好多雙幸災樂禍的目光和替他憂心的目光混雜在一起射過來。
唐瑾和寧萌屬于替他憂心的那拔，汪兆軍、袁飛揚、周永旭幾個人卻要等著看笑話。