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第4節 同感果實,耳目一體

熊貓書庫    無限群芳譜
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  胡飛仔細地思考,他發現新手裝備的并非無償領取,而是酌情扣取相應的無限神殿積分。每一個新人最初的積分只有10。但是相當多的一部分裝備,單單一件的兌換積分便是15以上。

  聰明如胡飛立即發現了深層次的內涵:“看來無限神殿鼓勵探索者們組團合作,不過我可不想和不知道根底的人合作。這樣的風險太大,我還是選取一件能夠將自己的10個積分都用盡的那一件裝備好了。”

  他數來數去,發現星辰戰偶類從來沒有低于15積分的個件,果實類、蠱蟲類則大有選擇的余地。

  “前期的投資對于發展尤為重要,有‘舍’才有‘得’,我現在便將全部的10個積分都用掉,以后回收成本就是了!”胡飛一咬牙,選擇了需要10分兌換的裝備之一——異能果實類的同感果實。

  他剛剛在腦海中選定,手中就瞬間出現了一枚巴掌大小的藍色古怪果實。形如菠蘿,表體布滿螺旋花紋。

  胡飛被嚇了一跳,幸好他是趴在課桌上,埋頭搭手,手心朝下又被課桌遮掩,很難見到手掌中的變化。

  他隨即反應過來,在0.01秒后做出最正確的選擇——將同感果實拋入口中。

  “我靠!好難吃!”一股說出不來的惡心味道在口腔猛然蔓延,差點讓他口吐白沫。他花費平生最大的毅力,捂著嘴巴,瞪紅了雙眼,揚直了脖頸這才勉強吞咽下去。

  這番動靜如此之大,讓全班的視線都集中到了胡飛的身上。小劉老師很生氣:這個叫做胡飛的少年,不僅在課堂上呼呼大睡,而且還公然挑釁自己的權威。剛剛入學才幾天,就這樣的表現,以后還怎么管教?

  “胡飛同學,請站起來回答我的這個問題。請問剛剛講到的段落中,共描繪了幾項景物?”小劉老師含笑妍妍,語音未畢,又補充了一句,“不許看書。”

  “倒霉…”胡飛苦笑著,硬著頭皮站起身來。同時全班也傳來陣陣窸窸窣窣的笑聲。

  “苦也,小爺我哪里知道剛剛講的什么玩意兒?”他一陣抓耳撓腮,突然晉身到一種莫名其妙的神奇境界。他的耳朵中捕捉到同學們翻動課本的嘩嘩聲,同時在他的視野中竟然顯現出課文的詳細情景,字句標點,直如一本語文課本放在他的面前。

  “原來如此,同感果實起作用了!”胡飛大喜。

  所謂同感,便是一種能設身處地、像體驗自己精神世界那樣體驗他人精神世界的態度和能力。同感果實,就是賦予食用者將人的感知能力相互同化,最終同化、感知他人的情緒,算是簡略版的讀心術和暗示術。

  胡飛吃下去后,第一個獲得的同感能力,便是將視覺和聽覺相互連通,同化。他聽到的任何聲音,都能轉換成相應的視覺影像。同樣的,當他看一場黑白的無聲電影,他同樣也能接受到最真實的聲音響動。

  有了這樣的異能,胡飛“照”著課本,邊找邊讀,給出了正確答案。

  “竟然都答對了?”全班同學都有些驚詫,就連小劉老師的心中也有些驚異。

  “看來是我錯怪你了。胡飛同學,坐下吧,注意聽課姿勢要端正。”小劉老師倒是坦誠,連連擺手讓胡飛坐下。”

  “哦。”胡飛長吐一口氣,坐下后果真坐姿端正無比,看著課本的臉上也堆砌著認真聽講的表情。但是誰又能想到在他的心中有股興奮的滔天巨浪在洶涌澎湃?

  “終有一天,我飛起時,天也讓開路,我入海時,水也分兩邊!我要這天,再遮不住我眼!要這地,再埋不了我心!要這眾生,都明白我意!要那神魔,都煙消云散!終有一天,青山萬水、世間萬物,存在皆尤我心!”

  昨日已逝,鯉魚化龍!

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